Mer enn 40 000 lærere i An Giang-provinsen er pionerer innen opplæring i AI-applikasjoner i utdanning

Med den vellykkede organiseringen av kurset «KI i utdanning» for hele lærerstaben, er An Giang-provinsen i ferd med å bli et lyspunkt i Mekongdeltaet innen digital transformasjon av utdanning, og bidrar til å realisere ånden i resolusjon 71-NQ/TW og forbereder seg på KI-æraen i undervisningen.

Banebrytende AI-opplæring for lærere

I august 2025 koordinerte utdanningsdepartementet (DET) i An Giang-provinsen med Khan Academy Vietnam (KAV) for å distribuere nettkurset «KI i utdanning» til mer enn 40 000 lærere fra førskole til videregående skole, yrkesfaglig utdanning, videreutdanning og ungdomsskole.

Dette er den første provinsen i Mekongdeltaet som distribuerer omfattende AI-opplæring for alle lærere, ikke bare for å dekke det umiddelbare behovet for opplæring i digitale ferdigheter, men også i tråd med ånden i resolusjon 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra Politbyrået om gjennombrudd i utdannings- og opplæringsutvikling, og i påvente av det digitale kompetanserammeverket for lærere som Kunnskapsdepartementet er i ferd med å utstede.

Lærere fra skoler i An Giang deltar aktivt i kurset «KI i utdanning».

Herr Nguyen Gia Dang – leder for avdelingen for kvalitetsstyring og informasjonsteknologi, avdelingen for utdanning og opplæring i An Giang-provinsen, delte: «Kurset har gitt lærerne generell kunnskap om AI, digital etikk, AI-applikasjoner i klasserommet osv. Lærernes fulle og aktive deltakelse viser et gjennombrudd i tenkning og tilnærming til teknologi. Lærere i An Giang-provinsen tar proaktivt i bruk AI-verktøy tidlig, raskt og effektivt, noe som gjør forberedelsene til forelesninger enklere og mer effektive, og studentene får også tidlig tilgang til teknologi rett i lærernes forelesninger.»

Lærere forstår sin rolle i AI-æraen

I løpet av bare én måned deltok nesten 90 % av lærerne i An Giang-provinsen på kurset og fullførte den avsluttende eksamenen. Men enda viktigere er det at endringene i bevissthet og undervisningsmetoder er av varig verdi.

Mr. Huynh Ba Hieu – lærer ved Giong Rieng videregående skole for etniske minoriteter (Giong Rieng) sa: «Tidlig tilgang til AI-kurs er viktig for utviklingen av lærernes digitale kapasitet og undervisningskvalitet. Lærerne vil ha muligheten til å lære og anvende teknologi i klasserommet for å ha gode, livlige forelesninger og prøver som passer for hver elev. Takket være det kan vi enkelt få tilgang til ny programvare og applikasjoner, noe som bidrar til å forbedre kvaliteten på individuell undervisning.»

Når lærere bruker AI effektivt, vil det hjelpe elevene til å lære mer entusiastisk og kreativt.

For Mr. Nguyen Hoang Nam – lærer ved Ba Hon videregående skole (Kien Luong), er den største endringen ikke bare ferdighetene i å bruke verktøy, men også tankesettet: «Etter kurset er den mest åpenbare endringen ikke at jeg kan noen flere AI-verktøy, men at jeg har et «kompass» for å orientere meg i den digitale verden. Jeg er tryggere på å omfavne teknologi, men samtidig er jeg mer årvåken og ansvarlig.»

Herr Nam var spesielt imponert over eksempelleksjonen «AI Bias» satt sammen av Common Sense Education: «Dette er et innhold som direkte tar for seg et aktuelt og farlig problem som få mennesker er klar over. Jeg innså at min oppgave ikke bare er å lære elevene hvordan de bruker AI, men enda viktigere, å forstå og kritisere AI. Verden som elevene er i ferd med å komme inn i, vil bli fullstendig omformet av AI. Lærere som forstår AI, vil være de som utstyrer elevene ikke bare med kunnskapen til å bruke den, men også med tankegangen til å skape og leve med AI på en trygg og etisk måte.»

Fru Nguyen Thi Thu Hien – lærer ved Duong To 2 barneskole (Phu Quoc) la også merke til den åpenbare endringen: «Før brukte jeg bare noen få kjente programmer. Etter kurset prøvde jeg mange nye verktøy med selvtillit, visste hvordan jeg skulle bruke AI til å forberede timer, utforme spørsmål, støtte elever og være oppmerksom på informasjonssikkerhet. Takket være det ble timene mer livlige og elevene mer interesserte.»

I mellomtiden understreket Tran Ngoc Thuy – lærer ved Ba Hon videregående skole (Kien Luong) den langsiktige rollen AI har i utviklingen av pedagogisk kapasitet: «Tidlig tilgang til AI-kurs er svært meningsfullt for utviklingen av lærernes digitale kapasitet. Først og fremst er lærerne utstyrt med moderne digital tenkning og ferdigheter, og vet hvordan de skal velge og utnytte AI-verktøy riktig, trygt og effektivt. Dette hjelper meg med å innovere undervisningsmetoder, tilpasse læringsaktiviteter, utforme ressurser og vurdere elever mer fleksibelt. På skolesiden forbedres undervisningskvaliteten betydelig fordi lærerne kan lage livlige forelesninger som passer for mange elever, og samtidig stimulere deres selvstudium og digitale tenkeevne.»

Etter å ha tatt kurset er lærerne trygge på å bruke teknologi i undervisningen.

Disse erfaringene viser at lærere ikke bare lærer å bruke KI, men også forstår sin banebrytende rolle: å lede elever til å lære, tenke og leve med KI på en trygg og ansvarlig måte.

Forbered deg på å komme videre med Khanmigo og det digitale kompetanserammeverket

Herr Nguyen Gia Dang kommenterte at kurset «KI i utdanning» har hjulpet lærere i An Giang-provinsen med å trene to viktige grupper av kompetanser: grunnleggende digitale kompetanser for å forstå og bruke grunnleggende KI og forbedre evnen til selvlæring; sammen med spesialiserte digitale kompetanser for å anvende KI i undervisningsdesign, lage differensierte øvelser og analysere elevenes læringsutbytte. «I det kommende rammeverket for digital kompetanse vil det være mange spesifikke grupper av kriterier. An Giangs proaktive tidlige opplæring vil hjelpe lærere med å enkelt tilpasse seg denne nye standarden og være klare til å møte kravene til innovasjon», sa herr Dang.

Kurset dekker ikke bare kunnskap, det legger også grunnlaget for at lærere skal være klare til å ta i bruk Khanmigo – et AI-verktøy spesielt for utdanning utviklet av Khan Academy, som forventes å lansere en gratis vietnamesisk versjon for lærere i november 2025. Med denne forberedelsen vil An Giang-provinsen bli en av de stedene med størst fortrinn i å anvende AI i undervisningspraksis, og dermed forbedre den digitale kapasiteten til lærerstaben og oppfølging av studenter i AI-æraen.

An Giang vifter med flagget for å spre digital transformasjon i utdanning over hele landet

Etter den planlagte suksessen med kurset «KI i utdanning» for lærere, vil An Giangs utdannings- og opplæringsdepartement fortsette å råde den provinsielle folkekomiteen til å investere i IT-infrastruktur, utvide grundige opplæringskurs og koordinere med KAV for å distribuere Khanmigo i skolene.

Herr Nguyen Gia Dang delte: «An Giang ønsker ikke bare å være en leder i Mekongdelta-regionen, men ønsker også å bli en referansemodell for andre lokaliteter. Vi tror at det å mestre teknologi vil være et gjennombrudd for utdanningen i An Giang for å holde tritt med globale trender.»

Kurset «KI i utdanning» har hjulpet mer enn 40 000 lærere i An Giang-provinsen med ikke bare å få tilgang til ny kunnskap, men også å endre tankegangen sin, og dermed tydelig definere sin rolle i KI-æraen. Når lærere bruker KI på en trygg måte, lærer elevene mer levende, og utdanningssektoren har et større grunnlag for å justere retningslinjene.

Suksessen med kurset i An Giang-provinsen vil heve flagget for å spre digital transformasjon i utdanning over hele landet.

Med dette banebrytende steget bekrefter An Giang-provinsen sin ledende posisjon innen opplæring av høykvalitets utdanningsressurser, og baner vei for provinsens digitale utdanningstransformasjon. Digital transformasjon starter med lærerne, og når lærerne mestrer teknologi, vil elevene være utstyrt med et solid grunnlag for å enkelt gå inn i den digitale tidsalderen.

Kilde: https://baoquocte.vn/hon-40000-giao-vien-tinh-an-giang-tien-phong-tham-gia-dao-tao-ung-dung-ai-trong-giao-duc-328349.html