Ingen forsinkelser eller mangel på lærebøker.

Foreldre kjøper lærebøker før det nye skoleåret. Foto: Xuan Le.

Kunnskapsdepartementet ber derfor folkekomiteene i provinser og sentralt administrerte byer om å styrke veiledning, gjennomgang, inspeksjon og tilsyn for å sikre tilstrekkelige utdanningsfasiliteter og utstyr før starten av det nye skoleåret. Samtidig bør de raskt ta tak i den utilstrekkelige strukturen av lærerpersonalet i sine lokaliteter innenfor sin myndighet; fleksibelt fordele og organisere lærere for å sikre tilstrekkelig antall og en balansert struktur, spesielt for fag som engelsk, informasjonsteknologi, musikk og kunst. I tilfeller der det ikke er mulig å rekruttere nok lærere i henhold til de etablerte kvotene, bør de implementere løsninger som å ansette lærere i henhold til regjeringsdekret nr. 111 datert 30. desember 2022, for å oppfylle prinsippet om "der det er elever, må det være lærere i klasserommet", i samsvar med den faktiske situasjonen i lokaliteten.

Samtidig implementere løsninger for å styrke statens forvaltningsansvar for å sikre samsvar med forskrifter om forvaltning av økonomiske inntekter og utgifter, og offentliggjøre alle inntekter og utgifter ved begynnelsen av skoleåret. Utvikle og implementere planer for å støtte elever fra fattige og nesten fattige husholdninger, elever fra vanskeligstilte bakgrunner, elever fra avsidesliggende og isolerte områder og elever fra etniske minoritetssamfunn, og sørge for at de har tilstrekkelig med lærebøker, læringsmateriell og andre viktige ressurser; og sørge for at ingen elever hindres i å gå på skolen på grunn av vanskelige omstendigheter.

Kunnskapsdepartementet ba også provinsielle folkekomiteer om å instruere utdanningsinstitusjoner til proaktivt å koordinere med forlag og relevante organisasjoner og enkeltpersoner for å organisere tilgangen på lærebøker i sine områder, sikre kvalitet og absolutt forhindre forsinkelser eller mangel på lærebøker og læringsmateriell når det nye skoleåret starter.

Når det gjelder organisering av aktiviteter ved starten av skoleåret 2024–2025, ber Kunnskapsdepartementet om at folkekomiteene i provinsene instruerer utdanningsinstitusjonene til å stabilisere og opprettholde læringsrutiner umiddelbart etter åpningsseremonien. De bør veilede organiseringen av aktiviteter ved starten av skoleåret på en måte som er passende for elevenes alder, skolens forhold og relevant for den lokale virkeligheten. Det bør legges vekt på å bygge en positiv skolekultur og sikre skolens trygghet og sikkerhet helt fra skoleårets første dager. Godt samarbeid med foreldre er avgjørende for å fremme enighet, deling og støtte for utdanningssektoren i å lykkes med å utføre sine oppgaver for skoleåret.

I følge timeplanen for skoleåret 2024–2025, utgitt av Kunnskapsdepartementet, vil førskoler, grunnskoler, videregående skoler og videreutdanningsinstitusjoner over hele landet holde åpningsseremoniene sine 5. september 2024.

Sørg for at det er nok lærebøker tilgjengelig før oppstart av nytt skoleår.

Den 15. august kunngjorde generaldirektøren for Vietnam Education Publishing House (NXBGDVN), Nguyen Tien Thanh, at enheten per 14. august hadde fullført trykking og lagring av lærebøker for alle klassetrinn, og nådde 96,7 % av planen, tilsvarende 168 millioner eksemplarer. For tiden leverer NXBGDVN lærebøker til lokaliteter i henhold til bestilte mengder. Til dags dato har enheten distribuert 96,1 % av planen, tilsvarende 168,4 millioner eksemplarer.

I tillegg fortsetter Vietnam Education Publishing House å implementere programmet Delt lærebokhylle, i tråd med direktivet fra Kunnskapsdepartementet om å sikre tilstrekkelig med lærebøker for skoleåret 2024–2025 for elever over hele landet, og for å skape en kilde til lærings- og undervisningsmateriell for elever og lærere til bruk i skolebibliotekene. Programmet for å donere delte lærebokhyller forventes å bli implementert fra oktober 2024, med en totalverdi på omtrent 27 milliarder VND.

NH

Kilde: https://daidoanket.vn/khong-de-cham-thieu-sach-giao-khoa-10288148.html