Oppmuntre til sosialisering i fremmedspråkundervisningen på barneskolen

I veiledningen for implementering av oppgaver i grunnskoleopplæringen i det nye skoleåret 2024–2025, fastsetter Kunnskapsdepartementet krav til organisering av undervisningen i fremmedspråk på dette nivået. For 1. og 2. trinn, i skoleåret 2024–2025, vil utdanningsinstitusjonene fortsette å implementere valgfagsprogrammet i engelsk for å sikre kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018. For andre fremmedspråk enn engelsk, inkludert tysk, koreansk, japansk, fransk og kinesisk, har Kunnskapsdepartementet utstedt programmer, basert på implementeringsbetingelsene til utdanningsinstitusjonene, elevenes og foreldrenes behov, vil skolene proaktivt implementere valgfag i 1. og 2. trinn. Implementere utvalget av undervisningsmateriell i henhold til Kunnskapsdepartementets forskrifter.

Når man implementerer valgfri undervisning i fremmedspråk 1 i 1. og 2. klasse, er det nødvendig å være oppmerksom på å sikre sammenhengen med det obligatoriske fremmedspråkfaget fra 3. klasse. Undervisningsvarigheten er passende for den første tilvenningslæringsformen, og ikke forårsaker overbelastning for elevene. Ved testing og evaluering, fokuser på regelmessig evaluering for å støtte læringen, ikke bruk evalueringsresultater til å vurdere karakteropprykk.

For 3., 4. og 5. trinn implementerer skolene løsninger for å organisere undervisningen i obligatorisk fremmedspråk 1; velg fremmedspråk 1 som har tilstrekkelige forutsetninger for implementering i samsvar med utdanningsinstitusjonenes organisatoriske kapasitet, elevenes og foreldrenes behov, sikrer tilknytning og i samsvar med forskriftene fra Kunnskapsdepartementet.

Implementeringen av det engelske læringsmateriellsystemet på datamaskiner og nett på grunnskolenivå sikrer kvalitet, praktisk anvendelighet og egnethet til lokale forhold og muligheter.

Kunnskapsdepartementet oppfordrer utdanningsinstitusjoner til frivillig å sosialisere fremmedspråkundervisning for å øke studietiden; undervise i fremmedspråk gjennom matematikk og naturfag ; undervise i noen fag på fremmedspråk. Styrke organiseringen for lærere og elever slik at de kan lære fremmedspråk gjennom TV, media og andre passende læringsressurser.

I tillegg fremme fremmedspråkpraksis for elever gjennom aktiviteter som å lese historier, erfaringsbaserte aktiviteter, å skape fremmedspråklige miljøer utenfor klasserommet, lekeplasser, utvekslinger osv.

Kilde: https://nhandan.vn/khuyen-khich-xa-hoi-hoa-trong-day-ngoai-ngu-o-tieu-hoc-post822735.html