Formålet med å inspisere veiledning og tilleggskurs er ikke å granske eller legge press på de involverte.

Formålet med å inspisere veiledning og tilleggsundervisning er å forstå den faktiske situasjonen og sikre samsvar med rundskriv 29, ikke å granske eller legge press på. Dette er målet som er oppgitt av utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, utdannings- og opplæringsdepartementet i Thu Duc by, og distriktene og fylkene når de gjennomfører disse inspeksjonene.

Samtidige inspeksjoner i mars

For å overvåke implementeringen av rundskriv 29 om supplerende undervisning og læring, samt for raskt å identifisere, håndtere og foreslå passende løsninger på vanskeligheter og hindringer, lanserte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, utdannings- og opplæringsdepartementet i Thu Duc by og distriktene og fylkene i området samtidig en plan for å inspisere skoler og supplerende undervisnings- og læringsfasiliteter fra mars.

I mars vil Kunnskapsdepartementet og Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling samtidig inspisere veiledning og tilleggskurs i samsvar med rundskriv 29.

Ho Tan Minh, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, sa at departementet har opprettet fem team for å gjennomføre inspeksjoner ved offentlige ungdomsskoler og videregående skoler, samt veiledningssentre i Thu Duc City og andre distrikter og fylker, angående forvaltningen av fritidsundervisning både i og utenfor skolene. Samtidig vil teamene inspisere livsferdighetssentre for å sikre at de opererer i samsvar med sine lisensierte aktiviteter.

Ifølge lederne i Kunnskapsdepartementet ønsker departementet å forstå realiteten i utviklingen når rundskriv 29 om grunnskoleopplæring fra departementet trer i kraft, om skoler og lærere står overfor noen vanskeligheter, hvordan organiseringen av opplæringen for begavede elever og de som ennå ikke har oppnådd de nødvendige standardene håndteres, samt hvordan evalueringsmøtene for elever i siste klasse (9. og 12. trinn) organiseres, og om det er noen hindringer som må overvinnes.

Spesielt understreket departementets ledelse: «Inspeksjonen har som mål å veilede, korrigere og styrke skolenes og lærernes rolle og ansvarsfølelse. Målet med inspeksjonen er ikke å granske eller legge press på, men å sikre at relevante enheter og enkeltpersoner overholder rundskrivet.»

Unngå å legge press på utdanningsinstitusjoner .

I mars og april vil også utdannings- og opplæringsavdelingen i distrikt 10 inspisere implementeringen av forskriftene om supplerende veiledning ved offentlige skoler i distriktet, inkludert gjennomgangsøktene for elever i 9. klasse som forbereder seg til opptaksprøven for 10. klasse. Denne inspeksjonen vil bli integrert i de faglige evalueringene av hvert utdanningsnivå i løpet av andre semester av skoleåret 2024–2025.

Inspeksjonen fokuserte på enhetslederens ansvar for å implementere forskrifter knyttet til alle ansatte, lærere, ansatte, elever og foreldre; organisere implementeringen av de spesifikke bestemmelsene i rundskriv 29 og tilhørende direktiver. Den dekket spesielt retning og organisering av aktiviteter for opplæring av begavede elever, gjennomgang for 9.-klassinger som forbereder seg til opptaksprøven for 10. klasse, og å gi gjennomgang og korrigerende opplæring for elever som ikke oppnådde tilfredsstillende resultater.

Herr Nguyen Thanh Trung, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i distrikt 10, sa at denne inspeksjonen har som mål å bidra til å forstå implementeringssituasjonen ved utdanningsinstitusjoner, tjene som grunnlag for rapportering og rådgivning til den stående komiteen i distriktets folkekomité; og å styrke rollen og ansvarsfølelsen til rektorer, ledere, politiske og sosiale organisasjoner, og tjenestemenn ved tilknyttede utdanningsinstitusjoner i å lede, styre, koordinere og strengt implementere regelverk. Inspeksjonsarbeidet sikres å være seriøst, passende for den faktiske situasjonen, og ikke legge press på utdanningsinstitusjonene.

På samme måte instruerte Le Thi Binh, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen, skolene i Phu Nhuan-distriktet til å raskt organisere implementeringen, formidlingen og markedsføringen av forskrifter om privatundervisning til alle administratorer, lærere, ansatte, elever og foreldre. Hun understreket behovet for at alle ansatte og lærere følger forskriftene strengt, utvikler planer for inspeksjon og gjennomgang, og resolutt forhindrer privatundervisning som bryter med forskrifter både internt og eksternt på skolen.

Lederne for Phu Nhuan-distriktets utdannings- og opplæringsavdeling ga også informasjon om inspeksjonsplanen som har som mål å raskt identifisere, håndtere og foreslå passende løsninger på vanskeligheter og hindringer i implementeringen av rundskrivet.

I mars vil Kunnskapsdepartementet implementere en plan for å inspisere implementeringen av rundskriv 29 om videreutdanning i Ho Chi Minh-byen. Departementets inspeksjonsteam vil gjennomføre endagsinspeksjoner mellom nå og 20. mars. Disse inspeksjonene vil finne sted direkte ved Kunnskapsdepartementet, flere utdanningskontorer på distriktsnivå og flere allmennfaglige utdanningsinstitusjoner.

Motta forespørsler fra elever og foreldre.

I mellomtiden har Thu Duc bystyre gitt folkekomiteene i de 34 bydelene i oppdrag å koordinere med utdanningsdepartementet og andre relevante etater for å administrere og gjennomgå implementeringen av forskrifter om yrkesopplæring i området. De skal også koordinere med funksjonelle etater på bynivå for å overvåke og inspisere overholdelse av lovbestemmelser om arbeidstid, overtid og forskrifter om sikkerhet, orden, trygghet, miljøhygiene og brannforebygging av yrkesopplæringsorganisasjoner og enkeltpersoner i området.

Når det gjelder utdanningsinstitusjoner, tildeler folkekomiteen i Thu Duc City lederne av disse institusjonene ansvar for å motta og behandle tilbakemeldinger, forslag og ambisjoner fra elever og deres foreldre angående fritidsundervisning før og under implementeringsprosessen.

Når det gjelder forvaltningen av fritidsaktiviteter, sa Dang Nguyen Thinh, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i distrikt 7, at distriktets utdannings- og opplæringsavdeling har opprettet et inspeksjonsteam. I mars skal teamet inspisere rektorenes ansvar i organisering og implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018; forvaltningen av fritidsaktiviteter; forvaltningen av livsferdighetsopplæring, STEM-opplæring, engelskundervisning med utenlandske lærere; og aktivitetene til klubber, fritidsaktiviteter og glade skoler ...

I tillegg til å implementere planer for å inspisere ledelsesarbeidet og skissere ansvaret til lederen av hver utdanningsinstitusjon, understreket alle distrikter og fylker viktigheten av stabilitet i undervisning, testing og evaluering.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen inspiserer og kontrollerer de ekstrakurrikulære veiledningsaktivitetene til veiledningssentre utenfor skolen for å sikre at elever som trenger å forbedre kunnskapene sine, kan delta i veiledning i samsvar med regelverket.

Fru Le Thi Binh, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Phu Nhuan-distriktet, instruerte grunnskoler og ungdomsskoler til å sørge for at utarbeidelsen av regelmessige og periodiske tester og vurderinger er i samsvar med det generelle utdanningsprogrammet for 2018 og ikke legger press på elevene til å delta på ekstra timer.

Ikke slakk på organiseringen av repetisjons- og støttetimer for elever med dårlige akademiske resultater. Organiser intensiv eksamensforberedelse for sisteårsstudenter i henhold til skolens utdanningsplan. Identifiser dette som skolens ansvar for å hjelpe elevene med å nå de nødvendige læringsutbyttene for hvert fag og klassetrinn som fastsatt i læreplanen.

Ifølge fru Binh må skolene gjøre justeringer og utvikle planer for å implementere et program med to økter per dag, som styrker og supplerer klubbaktiviteter, aktiviteter for å utvikle kunstneriske talenter, kroppsøving og idrett , og trening i livsferdigheter, og sørger for at de er egnet for lokale særtrekk og tiden foreldre bruker på å levere og hente barna sine.

Sikre kvaliteten på klasseromsundervisningen.

Lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen erkjenner at implementeringen av rundskriv 29 uunngåelig vil føre til angst blant foreldre, spesielt blant elever i siste klasse. Ifølge departementets ledere har imidlertid departementet og byens utdanningssektor styrt og implementert løsninger med høyest mulig ansvar for å sikre kvaliteten på regelmessig undervisning og gjennomgang av sisteårsstudenter.

Utdannings- og opplæringsdepartementet vil koordinere med andre avdelinger, etater og kommuner i inspeksjonen og kontrollen av fritidsaktiviteter ved veiledningssentre utenfor skolen for å sikre at elever som trenger å forbedre kunnskapene sine, kan delta i veiledning i samsvar med regelverket. I tillegg har byens utdanningssektor fremmet digital transformasjon, forbedret effektiviteten til nettbaserte læringssystemer og utviklet digitale læringsmateriell for å støtte elevenes læring og selvstudium.

Utdannings- og opplæringsdepartementet ba også foreldre om å fortsette å støtte og samarbeide med utdanningssektoren i utdanningen av elever, og legge vekt på å overvåke, oppmuntre og motivere elever til selvstudium. Når foreldre trenger å sende barna sine til ekstratimer for å forbedre ferdighetene sine, bør de undersøke veiledningssentrene grundig for å sikre at ekstratimene er effektive og for å hjelpe lærere som deltar i ekstratimer med å overholde forskriftene i rundskriv 29.

Kilde: https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm