Avgangseksamenen for videregående skole i 2024 er den avsluttende eksamenen for elever som følger det generelle utdanningsprogrammet i 2006. Neste år blir den første eksamenen for elever som følger det nye utdanningsprogrammet i 2018. Huynh Van Chuong, nestleder for den nasjonale styringskomiteen for avgangseksamenen for videregående skole i 2024, vurderte at eksamen så langt har foregått på en trygg og seriøs måte i samsvar med regelverket.

En enkel og grei eksamen

I år har det ikke blitt registrert noen negative fenomener, organisert juks eller bruk av høyteknologisk utstyr i hele landet. I løpet av hele eksamensperioden brøt 30 kandidater regelverket og ble suspendert fra eksamen fordi de hadde med seg dokumenter og telefoner inn i lokalet. I fjor var tallet 41. Det var to tilfeller der kandidater i Cao Bang og Yen Bai brukte telefoner til å ta bilder og sende ut eksamensoppgavene i litteratur og matematikk.

w thi tot nghiep high school 26 3323.jpg
Kandidatene holdt hender i begeistring og løp ut av skoleporten etter å ha tatt avgangseksamenen fra videregående skole. (Foto: Thach Thao)

Så langt har bare mistanken om at litteratureksamenen var lekket blitt spredt på sosiale medier rett før eksamensdagen. Kunnskapsdepartementet har imidlertid bekreftet at det ikke var noen lekkasje. At noen gjettet riktig var «tilfeldig», for hvis eksamensoppgavene var lekket til litteratureksamenen, måtte både utdraget og spørsmålet være det samme.

Umiddelbart etter å ha mottatt denne informasjonen, sjekket og fant også Departementet for offentlig sikkerhet personen som spredte den lekkede informasjonen. Denne personen innrømmet å ha fabrikkert den falske informasjonen og lovet å frivillig fjerne den.

I Dak Lak var det en hendelse der dusinvis av matematikkeksamensoppgaver var uskarpe. Pham Dang Khoa, direktør for Dak Lak Department of Education and Training, sa at årsaken skyldtes en feil fra den trykketekniske avdelingen. De første resultatene av gjennomgangen viste at rundt 20 eksamensoppgaver var uskarpe. De fleste av oppgavene hadde 1 til 3 uskarpe spørsmål (eksamenen hadde totalt 50 spørsmål). Etter å ha oppdaget hendelsen, rapporterte eksamensrådet til den nasjonale eksamensstyringskomiteen for veiledning.

«Etter å ha blitt instruert, møttes vi, undersøkte og bestemte oss for å gi de uskarpe spørsmålene en maksimal poengsum på 0,2 poeng/spørsmål», sa Khoa.

Ikke lett å stryke på eksamen

Årets eksamensoppgaver anses alle som passende for kandidatene. Eksamensinnholdet er basert på læreplanen for videregående skole, hovedsakelig læreplanen for 12. trinn. I kommentarene til spørsmålene, selv om de var i forskjellige fag, ga de fleste lærerne lignende kommentarer, nemlig at så lenge kandidatene har et godt grep om kunnskapen i lærebøkene, kan de lett få en poengsum på 6–7.

Spesielt litteraturfaget vurderes å ha en trygg måte å stille spørsmål på, uten gjennombrudd. Lærerne mener imidlertid at differensieringen av eksamen fortsatt er garantert, hovedsakelig i spørsmål nummer 3 i leseforståelsesdelen, måten å utvikle ideer på i den sosiale argumentasjonsdelen og de korte kommentarene i den litterære argumentasjonsdelen.

«I den litterære essaydelen er verkene og materialene i testen kjente og innenfor gjennomgangens fokus, men det differensierte innholdet er ganske interessant og sterkt knyttet til eksamensemnet», kommenterte Nguyen Phuoc Bao Khoi, foreleser i litteratur ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet.

I tillegg kommenterte alle lærerne at spørsmålene var utformet for å teste elevenes evner på mange forskjellige områder, fra grunnleggende kunnskap til evnen til å bruke og anvende i praksis. Med denne testen kan gjennomsnittselever med solid forståelse av grunnleggende kunnskap oppnå en poengsum på 5,5–6,5, nok til å sikre at de fullfører eksamen; flinke elever kan oppnå en poengsum på 7–7,5; og utmerkede elever kan oppnå en poengsum på 8–8,5 eller høyere.

Når det gjelder matteeksamen, selv om strukturen er stabil sammenlignet med i fjor, er vanskelighetsgraden høyere, spesielt spørsmålene fra 39 til 50. Disse spørsmålene er alle på anvendelsesnivå og høyt anvendelsesnivå, mange spørsmål er ganske fremmede for studentene, noe som krever at de bruker kunnskap fleksibelt innen mange spesialiserte områder for å håndtere dem.

Gjennomsnittspoengsummen for dette faget ligger hovedsakelig rundt 6,5–7, det vil ikke være mange kandidater som får en perfekt poengsum. Dermed følger testen nøye målet om å bruke resultatene til å vurdere uteksaminering og universitet.

Engelskfaget har imidlertid mange spørsmål på høyt nivå og vanskelige ordforrådsspørsmål. Den vanlige poengsummen elevene oppnår er omtrent 6–6,5 poeng. For å oppnå en god eller utmerket poengsum må elevene ha god forståelse av fonetikk og grammatikk, et rikt ordforråd og ta testen nøye, slik at man unngår distraherende alternativer. Alle lærerne vurderer at antallet testresultater på 9 eller høyere i dette faget ikke vil være like høyt som i fjor.

Fagene i naturvitenskaps- og samfunnsvitenskapsprøvene i år vurderes også som «lette», med grunnleggende kunnskap, og det er ikke vanskelig å få en poengsum på 7. Spesielt biologi vurderes å ha innovasjon i retning av å vurdere kapasitet, redusere matematiske faktorer, øke biologisk natur, kreve at kandidatene har ferdigheter i å lese bilder, tabeller og diagrammer.

«For å få 7–8 poeng må kandidatene ha en veldig god forståelse av biologi, men å få 9–10 poeng er relativt vanskelig fordi spørsmålene er lange, og kandidatene må være veldig raske for å gjøre alle», sa lærer Nguyen Thanh Cong, en lærer ved Hanoi National University of Education High School for the Gifted.

utdanning.jpg
Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, informerte om avgangseksamenen for videregående skole i 2024. Foto: Tran Hiep.

I 2025 vil det første kullet med studenter som studerer det nye programmet uteksamineres. Med reguleringen av «ett program, mange lærebøker» vil eksamensmateriellet komme fra mange lærebøker eller utenfra, med mål om å forme studentenes egenskaper og evner, ikke memorere leksjoner eller bøker. Dette vil også begrense situasjonen med utenatlæring, skjev læring, gjettespørsmål...

Viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong bekreftet at eksamensspørsmålene i økende grad er rettet mot å utvikle kapasitet, med økende differensiering, slik at skoler med høye krav fortsatt kan bruke resultater fra videregående skole som grunnlag for opptak.

For tiden bruker 65 % av universitetene fortsatt resultatene fra videregående skoleeksamen for opptak, noe som reduserer kostnadene for studenter, spesielt de i avsidesliggende, isolerte og vanskeligstilte områder som ikke har mange muligheter til å ta eksamen, og kan søke på mange universiteter.

26 kandidater ble suspendert fra avgangseksamenen på videregående skole i 2024. Ved slutten av avgangseksamenen brøt 30 kandidater over hele landet eksamensreglene, hvorav 26 ble suspendert for bruk av dokumenter og medbringelse av telefoner inn i lokalet.