Hvordan delta i livslang læring

Helt fra begynnelsen av Sovjetunionens etablering la Lenin frem slagordet «Lær, lær mer, lær for alltid».

Umiddelbart etter suksessen til augustrevolusjonen lanserte president Ho Chi Minh en landsomfattende bevegelse for å utrydde analfabetisme, og instruerte hele befolkningen og hæren: «...For å vite må man konkurrere i læring. Læring tar aldri slutt. Lær kontinuerlig for å utvikle seg kontinuerlig. Jo mer fremgang man gjør, desto mer innser man behovet for å lære enda mer.»

Fra da av ble historien om «livslang læring» historien om hvert enkelt individ, om samfunnet og om hele nasjonen. GeneralsekretærTo Lam skisserte tydelig:

«Å bygge et lærende samfunn og fremme livslang læring vil bare lykkes når hver borger er klar over sitt ansvar for livslang læring; og hver kader og hvert partimedlem alltid er tydelig klar over at livslang læring er en revolusjonerende oppgave, som tas på alvor og med høy grad av selvinnsikt.»

Så, hvordan kan vi oppnå livslang læring? Først og fremst må vi lære selvstendig. For å dyrke en konstant bevissthet om selvlæring må vi lese bøker.

Hvis vi vil lese bøker, må vi bygge bokhyller, fra familiebokhyller til bokhyller på skoler, kontorer og i landsbyer.

I lang tid har mange velstående mennesker fokusert på å bygge store, luksuriøse hus uten å ha bokhyller inni. Nå må ting endres. Hvordan kan livslang læring gi konkrete resultater uten å lese bøker?

Vi må oppmuntre elevene til å like å lese, sette pris på kunnskapen de får fra bøker, og spre denne gleden for lesing til klassekamerater, familie og foreldre.

Når bevisstheten om livslang læring har vokst frem, og prosessen med å bygge biblioteker har begynt, flyttes fokuset til å lese bøker.

Når det gjelder lesing, bør vi lære av vestlige. De leser hvor de kan. Når de reiser med offentlig transport, har de alltid en bok i vesken, og de benytter seg av muligheten til å lese uten å kaste bort tiden.

Når alle vietnamesere er bevisste på og anstrenger seg for å lese bøker, vil vi ha et lesesamfunn, et lærende samfunn.

En gruppe brødre anerkjente viktigheten av bøker og lesing, og etablerte derfor Dang Thuy Tram-bokhyllen. Der sørget de for bøker til studenter i avsidesliggende områder og på øyer isolert fra fastlandet, og ga dem tilgang til gode bøker av høy kvalitet.

Nå til dags har alle skoler biblioteker, men for å ha gode bøker som elevene liker å lese og utvikler en lesevane, krever det oppmerksomhet og bidrag fra hele samfunnet.

Bokhyllen Dang Thuy Tram ble laget med det formålet i tankene: å oppmuntre elevene til å like lesing, sette pris på kunnskapen de får fra bøker og spre leseånden til klassekamerater, familie og foreldre.

Når et samfunn har etablert og implementert prinsippet om «livslang læring», er det samfunnet sivilisert, og innbyggerne vet hvordan de skal arbeide og studere for kontinuerlig å utvikle seg og tilegne seg den nyeste og mest nyttige kunnskapen. De vil også vite hvordan de skal leve «til alles beste» med den største ansvarsfølelse.

Derfor understreket generalsekretær To Lam nok en gang prosessen med livslang læring: «Fortsett å forbedre utdanningssystemet i en åpen, fleksibel og sammenkoblet retning, skap muligheter for livslang læring for alle borgere og implementer opplæring i henhold til arbeidsmarkedets behov. Utvikle spesifikke løsninger for å øke sosial bevissthet om rollen og betydningen av livslang læring og dens bidrag til å forbedre kvaliteten og konkurranseevnen til den nasjonale arbeidsstyrken.»

Nå som vi forstår hvor viktig livslang læring er på lang sikt, har tiltakene for å skape et lærende samfunn blitt ganske omfattende. Utfordringen nå er å implementere dem effektivt.

Kilde: https://thanhnien.vn/lam-sao-de-hoc-tap-suot-doi-185250303155640745.htm