Hvordan lære for livet

Helt fra begynnelsen av grunnleggelsen av Sovjetunionen fremmet Lenin slagordet «Lær, lær mer, lær for alltid».

Umiddelbart etter suksessen til augustrevolusjonen lanserte president Ho Chi Minh en bevegelse for hele folket og hæren for å utrydde analfabetisme. Han rådet: «... Hvis du vil vite, må du konkurrere for å lære. Læring tar aldri slutt. Studer for alltid for å utvikle deg for alltid. Jo mer du utvikler deg, desto mer ser du at du må lære mer.»

Siden den gang har historien om «livslang læring» blitt historien om hvert enkelt individ, om samfunnet og om hele nasjonen. GeneralsekretærTo Lam har tydelig uttalt:

«Å bygge et lærende samfunn og livslang læring vil bare lykkes når hver borger er bevisst sitt ansvar for livslang selvlæring; hver kader og hvert partimedlem er alltid klar over at livslang læring er en revolusjonerende oppgave med en seriøs holdning og høy selvinnsikt.»

Så hvordan lærer man for livet? Først og fremst må man lære på egenhånd. For å utvikle en konstant bevissthet om å lære på egenhånd, må man lese bøker.

Hvis du vil lese bøker, må du bygge en bokhylle, fra familiens bokhylle til bokhyllen på skoler, kontorer og i landsbyer.

I lang tid har mange mennesker med helseproblemer bare brydd seg om å bygge store hus, men ikke hatt bokhyller i husene sine. Nå må det være annerledes. Hvordan kan man lære med konkrete resultater når man har lært hele livet uten å lese bøker?

Det er nødvendig å fremme elevers leseglede, sette pris på kunnskapen fra bøker og spre leseånden til klassekamerater, familie og foreldre.

Når du først har bevisstheten om livslang læring og har begynt å bygge bokhyller, så handler historien om å lese bøker.

Når det gjelder lesing, bør vi lære av vestlige. De leser bøker hvor de kan. Når de reiser med offentlig transport, har de alltid en bok i vesken, og de benytter seg av den til å lese, uten å kaste bort tiden.

Når alle vietnamesere er bevisste på og drar nytte av å lese slike bøker, vil vi ha et lesesamfunn, et lærende samfunn.

En gruppe av oss innså viktigheten av bøker og lesing, og etablerte derfor Dang Thuy Tram-bokhyllen, som gir bøker til studenter i avsidesliggende områder, på øyer isolert fra fastlandet, slik at studentene har gode bøker å lese.

Nå til dags har alle skoler biblioteker, men å ha gode bøker, gode bøker som får elevene til å elske å lese og former lesevaner, krever hele samfunnets oppmerksomhet og bidrag.

Dang Thuy Tram bokhylle ble født med det formålet, å få elever til å elske å lese, sette pris på kunnskapen fra bøker og spre leseånden til klassekamerater, familie og foreldre.

Når hele samfunnet har dannet og praktisert prinsippet om «livslang læring», er det samfunnet sivilisert, og menneskene i det samfunnet vet hvordan de skal arbeide og studere for å utvikle seg mer og mer, for å samle den nyeste og mest nyttige kunnskapen. Og de vil vite hvordan de skal leve «for alle» med det høyeste ansvar.

Derfor understreket generalsekretær To Lam nok en gang prosessen med livslang læring: «Fortsett å perfeksjonere utdanningssystemet i en åpen, fleksibel og sammenkoblet retning, skap muligheter for livslang læring for alle borgere og implementer opplæring i henhold til arbeidsmarkedets behov. Det finnes spesifikke løsninger for å øke sosial bevissthet om rollen og betydningen av livslang læring og bidraget livslang læring gir til å forbedre kvaliteten og konkurranseevnen til nasjonale menneskelige ressurser.»

Når vi først har innsett hvor viktig og langsiktig livslang læring er, har også tiltakene for et lærende samfunn dukket opp for fullt. Problemet nå er å implementere dem godt.

Kilde: https://thanhnien.vn/lam-sao-de-hoc-tap-suot-doi-185250303155640745.htm