Ikke la elever i fjellområder gå glipp av eksamenssesongen.

GD&TĐ – Fra travle byområder til avsidesliggende grenseregioner fokuserer Dien Bien-provinsen sin innsats på å sikre at elever i 12. klasse er godt forberedt til avgangseksamenen på videregående skole i 2026.

Fra byområder til grenseregioner

Ved Dien Bien Phu videregående skole startet forberedelsene ved skolestart. Skolen unngikk å stappe i seg eller ta snarveier i pensumet; elevene gjennomgikk og forsterket læringen sin etter hvert som de gjorde fremskritt. Programmet «100 dager med gjennombrudd, å bestå videregående skoleeksamen i 2026» ble implementert for å hjelpe elevene med å konsolidere sin grunnleggende kunnskap, øve i henhold til eksempeleksamensstrukturen, finpusse sine ferdigheter i å ta prøver og utvikle eksamenspsykologi.

Gjennom tre prøveeksamener viste studentenes resultater positive forbedringer. Ved den første prøveeksamenen 15.–16. januar nådde beståttprosenten for uteksaminering 95,4 %. Ved den andre eksamenen 22.–23. april økte denne andelen til 98,1 %. Ved den tredje prøveeksamenen 7.–8. mai nådde beståttprosenten 98,3 %. Etter hver prøveeksamen analyserte skolen resultatene for å justere gjennomgangsplanen for hver elevgruppe og hvert fag.

Fru Pham Huong Giang fra Dien Bien Phu videregående skole mener at avgangseksamenen fra videregående skole er en viktig milepæl for elevene og også et stort ansvar for lærerne. Lærerne må ikke bare formidle kunnskap som er tett knyttet til eksamensstrukturen, men også ledsage, veilede og oppmuntre elevene til å trygt gå inn i eksamenslokalet.

For Phan Bao Huy, en elev i klasse 12C1, er eksamen en mulighet til å bevise sin innsats etter mange års studier. Han har laget en tydelig studieplan, satt av tid til hvert fag, forsterket svake områder og øvd regelmessig med eksempelspørsmål for å forbedre sine ferdigheter i å ta prøver.

Ikke bare i byområder, men også på Na Hy videregående skole i Na Hy kommune i Dien Bien-provinsen er det tydelig at man er i ferd med å fullføre skoleåret på Na Hy High School, hvor elever i grenseområder fortsatt har mange vanskeligheter med levekår, studier og tilgang til materiell. Ifølge lærer Nguyen Phuong Thao er videregåendeeksamen i 2026 ikke bare en milepæl i studiene for elever i grenseområder og etniske minoritetsregioner, men også en mulighet til å få tilgang til kunnskap, karrierer og endre fremtiden sin.

Fru Thao sa at skolen og lærerne har utviklet en spesifikk gjennomgangsplan skreddersydd for hver elev. De har intensivert veiledningen, forsterket grunnleggende kunnskap og satt av ekstra tid til å støtte elevene utenom vanlig klassetid. «Vi er fast bestemt på å følge elevene våre frem til den siste eksamensdagen, og sørge for at ingen elever blir hengende etter på grunn av vanskelige omstendigheter eller begrensede akademiske evner», delte fru Thao.

Giang Thi Dao, en elev av den etniske minoriteten Mong ved Na Hy High School, bor for tiden på sovesal for å gjøre det lettere for henne å studere. Langt fra familien og med vanskelige levekår minner Dao seg selv på å prøve hardere, fordi dette er et avgjørende skoleår for fremtiden hennes. Ved siden av timene repeterer hun og sovesalkameratene sine timer om kveldene, og hjelper hverandre med områder de ikke forstår.

«Jeg forstår at studenter fra fjell- og grenseregioner som ønsker å oppnå gode resultater må prøve hardere. Jeg tror at med utholdenhet og besluttsomhet vil ikke vanskelige omstendigheter hindre dem i å drømme om å komme inn på universitetet. Jeg vil gjøre mitt beste for ikke å skuffe familien og lærerne mine, og senere vil jeg kunne komme tilbake og bidra til å bygge opp hjemlandet mitt», uttrykte Giang Thi Dao.

Dien Bien Phu videregående skole holdt et møte for å diskutere saker knyttet til eksamen. Foto: NTCC

Ingen elev vil bli etterlatt.

I Dien Bien handler forberedelsene til avgangseksamenen på videregående ikke bare om akademiske spørsmål eller regler, men også om å sørge for at vanskeligstilte elever har muligheten til å repetere og ta eksamen på en trygg måte.

Ifølge Hoang Tuyet Ban, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dien Bien-provinsen, har departementet rådet den provinsielle folkekomiteen til å legge frem en policy for det provinsielle folkerådet for å støtte etniske minoritetsstudenter, studenter som går på halvveis skole og praktikanter som går på halvveis skole i sitt siste år på videregående skole og forbereder seg til avgangseksamen. Støtten inkluderer penger til mat, overnatting og ris basert på faktisk tid; støtte til strøm, vann og matlagingsutgifter ved utdanningsinstitusjoner .

Ved Dien Bien Phu videregående skole samlet skolen en liste over de 11 mest vanskeligstilte elevene for å be om støtte fra Utdannings- og opplæringsdepartementet i løpet av eksamensperioden. Ungdomsforbundet utviklet en plan for å støtte elevene i løpet av eksamenssesongen gjennom aktiviteter som transport, oppmuntring, gratis vann og skolemateriell, assistanse med trafikkstyring og hjelp med eventuelle problemer elevene måtte støte på. På skoler i fjell- og grenseområder vises støtte også gjennom veiledning, der lærerne blir værende lenger for å hjelpe svakere elever og oppmuntre dem til å overvinne press.

Fra provinshovedstaden til de avsidesliggende klasserommene langs grensen er presset fra eksamenssesongen fortsatt til stede. Men bak studentene ligger forberedelsene i hele utdanningssektoren, lærernes engasjement og praktiske støttetiltak. Dien Biens mål er ikke bare å sikre en trygg, seriøs og i samsvar med regelverket, men også å opprettholde læringsrytmen, fremme selvtillit og åpne opp flere muligheter for studenter i høylandet til å fortsette på reisen mot fremtiden.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/khong-de-hoc-tro-vung-cao-lo-nhip-mua-thi-post778423.html