Lang Son implementerer fleksibelt undervisning med to økter

Bli enige om implementeringsplan

Før det nye skoleåret utstedte Lang Sons utdannings- og opplæringsdepartement et dokument som instruerte skolene til å forberede de nødvendige forholdene for å sikre best mulig gjennomføring av undervisningen 2 økter/dag. Der ble det lagt spesiell vekt på å gjennomgå og gi råd om ordninger for å sikre lærerstaben og antall klasserom.

Samtidig veileder avdelingen også enhetene i å utvikle planer for å implementere undervisning 2 økter/dag med spesifikt innhold og organisering, som sikrer samsvar med generelle prinsipper og er tilpasset de spesifikke forholdene ved hver skole.

For videregående skole og ungdomsskolenivå er det å organisere to økter/dag et nytt innhold i skoleåret, så det må være enhet i implementeringsplanen for utdanningsinstitusjonene .

Elever ved Tam Thanh videregående skole (Tam Thanh-distriktet, Lang Son-provinsen) leser bøker og studerer på skolebiblioteket.

Hoang Van Thao, leder for videregående opplæring ved Lang Sons utdannings- og opplæringsavdeling, sa: Utdanningsinstitusjonene arrangerer fleksibelt varigheten av første og andre økt, slik at elevene ikke blir presset. De organiserer varierte utdanningsaktiviteter som imøtekommer elevenes behov, interesser og talenter.

«Skoler kontakter proaktivt og signerer samarbeidsavtaler med partnere for å implementere supplerende pedagogiske aktiviteter i henhold til etablerte og godkjente planer. De utvikler lunsj- og pauseplaner som er tilpasset de faktiske forholdene, sikrer enighet og frivillighet fra elever og foreldre, og følger forskrifter om skolesikkerhet, mathygiene, samt sikring av ernæring og helse for elevene», understreket Hoang Van Thao.

Fleksibel i henhold til hver skoles situasjon

Ved Loc Binh videregående skole (Lang Son-provinsen) har skolen i skoleåret 2025–2026 1480 elever, fordelt på 36 klasser. Fordi det bare er 26 klasserom, har skolen planlagt å undervise hele dagen på lørdager for å gjennomføre 2 økter per dag, og har organisert noen spesialpedagogiske aktiviteter i form av integrering av hele klassetrinn. Samtidig koordineres bruk av klasserom ved Loc Binh Vocational Education – Continuing Education Center, som ligger i nærheten av skolen, når det er nødvendig.

Fru Vi Thi Kim Thu, rektor ved Loc Binh videregående skole, sa: «Vi har utviklet en spesifikk plan der den første økten implementerer innholdet i obligatoriske fag, utdanningsaktiviteter, valgmuligheter og studieemner i henhold til programmet. Den andre økten er for noe innhold som å gjennomgå og veilede elever som ikke har oppfylt kravene, oppmuntre til fremragende elever, gjennomgang til avgangseksamener fra videregående skole; vitenskapelige og tekniske forskningsaktiviteter, karriereutdanning, erfaringer, STEM/STEAM-utdanning, lesekultur, skolekultur, karriereveiledning, livsferdigheter, digitale ferdigheter og kunstig intelligens, fremmedspråk, sport og kunst.»

En fritidsaktivitet ved Loc Binh videregående skole (Lang Son-provinsen).

For Tam Thanh Secondary School (Tam Thanh Ward, Lang Son-provinsen) diversifiserer skolen undervisningsmetoder, avhengig av innhold eller aktiviteter som skal implementeres i henhold til klassestørrelse eller trinn, studier i grupper av elever med samme nivå eller interesse, klubbaktiviteter, veiledet selvstudium, praktisk erfaringsbasert læring; en kombinasjon av læring i klasserommet med aktiviteter utenom klasserommet i fagrom, flerbrukshaller, biblioteker og lekeplasser.

«Med planen om å undervise to økter per dag, vil vi ha mer tid til å veilede elevene i bruk av kunstig intelligens og anvende digitale teknologiplattformer for å bedre hjelpe dem med studiene», sa Lam Thi Nga (mattelærer).

Fru Phan My Hanh, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsavdelingen ved Lang Son, understreket: Undervisningen på to økter/dag har som mål å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning; øke praktiske aktiviteter, anvende kunnskap; utvikle kapasitet, kvaliteter, livsferdigheter og andre kjernekompetanser for studentene; effektivt bruke fasiliteter og lærerpersonale, møte behovene og ambisjonene til studenter og familier; og overvinne situasjonen med ulovlig ekstra undervisning og læring.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/lang-son-linh-hoat-trien-khai-day-hoc-hai-buoi-post747939.html