Internasjonale partnerskap for universitetsutdanning: Innstramming av lovbestemmelser for å beskytte studenter.

Internasjonale fellesgradsprogrammer i Vietnam tiltrekker seg stadig flere studenter. Men i tillegg til de klare fordelene reiser denne modellen også bekymringer rundt ledelse og kvalitetssikring.

Associate degree «sitter fast» på grunn av manglende kvalifikasjon.

De siste dagene har bekymringene som mange tidligere studenter ved London College of Design and Fashion (Hanoi) har reist angående anerkjennelse av vitnemål i det felles opplæringsprogrammet med Liverpool John Moores University (Storbritannia) vakt offentlig oppmerksomhet.

Ifølge rapporter hadde disse studentene studert et program ved Liverpool John Moores University (Storbritannia) og fått direkte opplæring ved London College of Design and Fashion. Da studentene søkte om vitnemålsverifisering ved Department of Quality Management, Ministry of Education and Training , ble de informert om at vitnemålene deres ennå ikke var kvalifisert for godkjenning fordi programmet ikke hadde blitt lisensiert av departementet for implementering i Vietnam.

Studenter ved London College of Design and Fashion ( Hanoi ). Foto: LCDF – Hanoi

Som svar på tilbakemeldingene erkjente en representant fra London College of Design and Fashion mangler ved oppdatering av regelverket og manglende tilgang til fullstendig informasjon til studentene. Ifølge høyskolen er universitetene de anbefaler til studentene anerkjente, velkjente, og gradene deres er anerkjent i mange store land. Å oppnå anerkjennelse i Vietnam krever imidlertid en kompleks prosess.

Skolen opplyste at de har koordinert med den britiske ambassaden for å diskutere saken med Kunnskapsdepartementet og andre relevante forvaltningsorganer for å finne en løsning, med elevenes beste interesser i fokus. Skolen forplikter seg til å gjennomgå hele den juridiske prosessen og sørge for at den akademiske informasjonen er fullstendig og nøyaktig oppdatert.

Når det gjelder tilsynsorganet, opplyste Kunnskapsdepartementet at kvalitetsstyringsavdelingen har gitt et svar. Følgelig oppfyller ikke universitetsgradene til disse personene kravene for godkjenning i henhold til gjeldende regelverk ennå.

Basert på tilgjengelige registre, dokumenter og informasjon, og i sammenligning med gjeldende lovbestemmelser, vurderer de relevante spesialiserte enhetene i departementet at dette er et komplekst spørsmål som involverer flere juridiske enheter, med indikasjoner på manglende overholdelse av gjeldende forskrifter om internasjonale opplæringspartnerskap.

Kunnskapsdepartementet vurderer å opprette et inspeksjonsteam for å avklare skolens internasjonale opplæringsaktiviteter og bekrefter at de vil håndtere saken i samsvar med loven, og strengt ta opp eventuelle brudd (hvis noen) innenfor deres myndighet; samtidig som de sikrer elevenes legitime rettigheter og interesser basert på full overholdelse av gjeldende regelverk.

Det er nødvendig for å sikre studentenes rettsbeskyttelse og rettigheter.

I de senere årene har internasjonale felles opplæringsprogrammer i Vietnam i økende grad tiltrukket seg flere studenter. Ifølge statistikk fra Kunnskapsdepartementet var det per 2024 mer enn 60 høyere utdanningsinstitusjoner landsdekkende med felles opplæringsprogrammer med utenlandske universiteter.

Førsteamanuensis Dr. Le Hieu Hoc – leder for Fakultet for utdanningsvitenskap og teknologi, Hanoi University of Science and Technology, uttalte at felles opplæringsprogrammer åpner for muligheter for studenter til å få tilgang til internasjonalt standardiserte programmer, forelesere av høy kvalitet og moderne opplæringsmetoder i sammenheng med globalisering og internasjonalisering av utdanning.

Når studentene velger et fellesprogram, må de imidlertid være spesielt oppmerksomme på juridiske aspekter. Først er det nødvendig å nøye sjekke informasjon om den utenlandske opplæringspartneren, institusjonens operative status på den offisielle nettsiden og skolens rangering i anerkjente rangeringer innen hvert felt. Enda viktigere er det at alle fellesgradsbevis som er ment for bruk i studier eller arbeid i Vietnam, må anerkjennes av Kunnskapsdepartementet i henhold til gjeldende lovbestemmelser. Dette er noe studenter og foreldre må være klar over.

Fra et statlig ledelsesperspektiv mener førsteamanuensis dr. Le Hieu Hoc at sikring av kvaliteten på felles opplæringsprogrammer bør begynne med å gjennomgå og forbedre det juridiske rammeverket på en måte som både er streng og legger til rette for utdanningsinstitusjoners proaktive internasjonale samarbeid, samtidig som den knytter det til ansvar i partnervalg og programimplementering.

Samtidig er det nødvendig å styrke tilsynet, spesielt når det gjelder rekruttering og promotering av fellesprogrammer, for raskt å oppdage og forhindre brudd, og for å gi tidlige advarsler slik at elever og foreldre har fullstendig informasjon. I tillegg er rollen til rådgivning og veiledning fra lærere også svært viktig, for å hjelpe elevene med å identifisere risikoer og være mer forsiktige før de bestemmer seg for en utdanningsinstitusjon.

Videre, ifølge førsteamanuensis Dr. Le Hieu Hoc, anses det som nødvendig å gi informasjon, rådgivning og tidlige varsler til elever, spesielt elever på videregående skole, gjennom lærere og skolens ansatte, for å hjelpe dem og familiene deres med å ha tilstrekkelig data før de tar avgjørelser om valg av utdanningsinstitusjon.

Dr. Nguyen Hoang Vinh, tidligere direktør for avdelingen for profesjonell utdanning i Kunnskapsdepartementet, mener at det å sikre kvaliteten på nåværende felles opplæringsprogrammer krever et styringssystem med dypere ekspertise og en strengere overvåkingsmekanisme.

Under lisensprosessen er reguleringsorganer ofte sterkt avhengige av resultatene av inspeksjoner og standarder fra utenlandske partnere. Ifølge Vinh er det imidlertid ikke nok å bare «stole på» inspeksjonene fra partnerne; en substantiell vurdering basert på konkrete bevis og kontinuerlig overvåking gjennom hele programmets implementering er nødvendig.

I tillegg bemerket Dr. Nguyen Hoang Vinh den ukontrollerte reklamen innenfor felles opplæringsprogrammer, mens studenter og foreldre mangler offisiell informasjon. Derfor foreslo han at Kunnskapsdepartementet og provinsielle utdanningsavdelinger må bygge og vedlikeholde kanaler for å gi nøyaktig og transparent informasjon for å beskytte studentenes rettigheter og unngå økonomisk risiko.

Nguyen Hoai

Kilde: https://daidoanket.vn/lien-ket-dao-tao-dai-hoc-quoc-te-siet-phap-ly-de-bao-ve-nguoi-hoc.html