Belønne fremragende elever: Sette pris på innsats, pleie drømmer.

Mange steder over hele landet har utstedt og implementert retningslinjer for å belønne fremragende studenter med rettidige og praktiske insentiver, noe som blir en viktig kilde til motivasjon, oppmuntrer dem til å overvinne vanskeligheter, gir næring til deres ambisjoner om fortreffelighet og bekrefter verdien av kunnskap.

Hanoi Department of Education and Training (DOET) delte nylig ut priser til lærere og elever som oppnådde gode resultater i nasjonale, regionale og internasjonale studentkonkurranser i 2025, med en total premiesum på nesten 23 milliarder VND – det høyeste beløpet noensinne.

Blant dem ble to elever fra Hanoi Amsterdam High School for Gifted Students (Hanoi) tildelt henholdsvis 365 millioner VND og 350 millioner VND for å ha vunnet både en internasjonal olympisk gullmedalje og førstepremien i den nasjonale konkurransen for fremragende elever, og én elev vant også førstepremien i konkurransen for fremragende elever på bynivå.

I mellomtiden fastsetter Hai Phong at studenter som deltar i internasjonale fag-OL nominert av Kunnskapsdepartementet, vil motta en maksimal belønning på 500 millioner til 100 millioner VND, avhengig av nivået på tildelingen. Studenter som deltar i internasjonale konkurranser innen vitenskap og teknologi og regionale olympiader i fag nominert av Kunnskapsdepartementet eller godkjent av andre etater, organisasjoner eller enheter, vil motta en maksimal belønning på 300 millioner til 50 millioner VND, avhengig av nivået på tildelingen.

Mange andre provinser og byer deler også ut betydelige premier til elever som vinner internasjonale konkurranser. For eksempel tildelte Quang Ninh 400 millioner VND til en elev som vant en bronsemedalje ved den internasjonale informatikk-OL i 2025 og 200 millioner VND til læreren som var ansvarlig for informatikk-OL-laget ved Ha Long High School for the Gifted i 2025. Da Nang og Hue har også en policy om å tildele opptil 300 millioner VND til elever som vinner en gullmedalje ved den internasjonale olympiaden.

Nylig vedtok Phu Tho-provinsen også resolusjon 35, som fastslår at Phu Tho-elever som vinner førstepremie/gullmedalje i internasjonale konkurranser innen akademiske fag, naturfag og teknologi eller yrkesfaglige ferdigheter, vil bli belønnet med 320 millioner dong. Samtidig vil lærere som har veiledet og veiledet de vinnende elevene direkte, motta 80 % av elevens belønning. Dette er en høy belønning sammenlignet med mange andre steder i landet, noe som viser oppmerksomheten og verdsettelsen fra utdanningssektoren og lokale myndigheter for arbeidet med å utvikle talentfulle elever.

Det er imidlertid fortsatt bekymringer angående rettidig og hensiktsmessig implementering av belønningspolitikk. Saken der 78 elever fra Phu Tho-provinsen vant priser i studieåret 2024–2025 og ble forsinket med å motta sine akademiske prestasjonspriser, har fått offentlig oppmerksomhet. Prisutdelingen ble organisert av det tidligere Phu Tho-departementet for utdanning og opplæring i februar 2025, men innen utgangen av 2025 hadde elevene og lærerne fortsatt ikke mottatt sine priser som i tidligere år, og de hadde heller ikke mottatt noen melding om forsinkelsen. Phu Tho-departementet for utdanning og opplæring uttalte at problemet stammet fra politiske hindringer, og at de søkte løsninger og rapporterte saken til den provinsielle folkekomiteen.

For at belønningspolitikken skal kunne implementeres effektivt, kreves det derfor rettidig oppmerksomhet og beslutninger fra relevante myndigheter for å virkelig oppmuntre elever og lærere til å fortsette å bidra, i stedet for å fremme en avventende og nølende tankegang. Riktig og rettidig anerkjennelse av prestasjoner vil bidra til å bygge et positivt og rettferdig læringsmiljø der talent verdsettes og innsats belønnes på riktig måte.

På en nylig prisutdeling for vinnende elever bekreftet viseminister for utdanning og opplæring, Le Quan: «Nært samarbeid mellom familier, skoler og samfunnet er grunnlaget for å pleie og dyrke talent. Utvikling av topp- og banebrytende opplæring er nødvendig, men ved siden av det må vi sikre rettferdighet i utdanningen og skape muligheter for alle elever til å få tilgang til og utvikle seg.»

I en tale til de talentfulle elevene uttalte viseministeren at hver medalje de har vunnet er som et «æresplagg» tildelt av samfunnet, ledsaget av ansvar. Han håpet at de kontinuerlig ville strebe, trene og vokse. Han oppfordret dem til å tydelig definere sine mål, velge en utviklingsvei basert på deres styrker, evner, lidenskaper og personlige ambisjoner. Viktigst av alt, oppmuntret han dem til å sikte mot et lykkelig liv – et felles mål som lærerne, familiene og samfunnet som helhet streber etter og forventer.

Han Minh

Kilde: https://daidoanket.vn/khen-thuong-hoc-sinh-gioi-tran-trong-no-luc-chap-canh-uoc-mo.html