Når det gjelder problemet med skolesamarbeid, oppfordres foreldre til å iverksette avgjørende tiltak for å lindre lidelsene sine.

«Vi håper inderlig at generalsekretæren vil ta avgjørende grep i denne saken for å lindre foreldrenes lidelse», kommenterte mange lesere til avisens redaksjonskontor Thanh Nien etter en fersk artikkel om problemet med integrerte fag i skolene som skapte forargelse blant foreldre.

Under artikkelen «Skolepenger er gratis, men skolene «konspirerer» for å kreve inn noen få millioner ekstra: Når skal dette ta slutt?», publisert av Thanh Nien Newspaper morgenen 16. desember, sendte mange foreldre kommentarer der de uttrykte sin enighet.

Heldigvis har spørsmålet om samarbeid i skolene «nådd generalsekretærens ører».

Forelderen Kim Nga sa: «Dette gjenspeiler frustrasjonen til mange foreldre som håper på en rask løsning. Dette er et landsdekkende problem, som ikke bare rammer noen få skoler. Vi håper å fjerne fag som er irrelevante for læreplanen og som kaster bort mye penger og tid for elever og foreldre.»

Forelderen Thanh Pham Minh kommenterte: «Dette er sannsynligvis det mest presserende problemet for mange. Foreldre over hele landet er bekymret, og det må tas grundig opp og løses.»

Foreldre i Vietnam uttrykte sin mening: «Så mange foreldre lider på grunn av disse integrerte fagene. Vi håper inderlig at herrTo Lam vil fremme en grundig løsning for å redusere den økonomiske byrden for foreldre over hele landet.»

Undervisningen er gratis, men avgiftene for tilleggskurs er det som virkelig belaster foreldrene.

ILLUSTRATIVT FOTO: AI

En forelder, en «ny leser», uttalte sterkt: «Gudskjelov har dette nådd generalsekretærens ører. Dette er svært bekymringsfullt, bortkastet penger og tid, og det er fullstendig urimelig. Kunnskapsdepartementet ga ikke engang mandat til det. Staten reduserte skolepengene med titusenvis av dong, men skolene lager vagt STEM- fag , engelsk som morsmål, livskunnskap og svømmetimer (uten å tydelig si at de er frivillige), slik at foreldre må betale hundretusenvis av dong per elev hver måned (grunnskole og videregående skole). Går skolene virkelig imot partiets og statens humane politikk og prinsipper? Takk , Thanh Nien Newspaper, for deres mange artikler om dette presserende problemet. Vi håper avisen deres vil fortsette å undersøke denne saken grundig, i samsvar med generalsekretærens ånd og direktiv: 'Skoler kan ikke gjøres om til tjenesteinstitusjoner.'»

Forelder Ha Nguyen skrev: «Ved å utnytte konseptet 'sosialisering' i utdanning, 'frivillige' bidrag osv., har mange skoler over hele landet gjort skoler om til servicesentre, noe som er i strid med utdanningens sanne natur. Fritak for skolepenger utgjør bare en svært liten del av de totale månedlige utgiftene foreldrene betaler.»

Forhåpentligvis vil dette problemet bli løst helt snart.

En bruker med navnet «Ny leser» delte: «Jeg håper inderlig at generalsekretær To Lam vil ta avgjørende grep i denne saken, slik at foreldre lider mindre.»

Forelderen Hoanglocphat sendte følgende tilbakemelding til redaksjonen i Thanh Nien Newspaper: « Jeg synes det er veldig paradoksalt at morsmålslærere underviser i engelsk. Første- og andreklassinger er ennå ikke dyktige i vietnamesisk og kan ikke helt forstå hva de leser. Jeg foreslår at avisen deres rapporterer om dette problemet. Engelskundervisning er bra, men det bør kun gjøres av vietnamesiske lærere fra skolen, ettersom de er tospråklige og barna bare lærer et enkelt vokabular. Selv på barneskole-, ungdomsskole- og videregående skolenivå bør ikke skolene samarbeide med sentre for å ansette utenlandske lærere. I realiteten ser jeg at de fleste lærerne er indiske eller filippinske, og de trenger vietnamesiske lærerassistenter ... Hvis et barn ønsker å lære med en utenlandsk lærer, bør de gå til et veiledningssenter; skoler bør ikke ha slike partnerskap.»

Leser Thuy Mai Son uttalte åpenhjertig: «Dette har vært en langvarig utvisking av linjene mellom offentlig og privat, og staten mister skatteinntekter fra offentlige skoler. Skolerektorer bruker offentlige eiendeler til å samarbeide med sentre for å tilby fritidsaktiviteter og samle inn penger fra foreldre, og unngå skatt på husleie, selv om skolen i seg selv er offentlig eiendom og også inkluderer bidrag fra foreldre ...»

I mellomtiden spør leser Nguyen : «Er dette en utvikling av problemet med ekstra veiledning? Et annet problem, sjelden nevnt, er at flertallet av studentene rapporterer at kvaliteten på undervisningen i disse tilknyttede fagene ikke er garantert, og at noen lærere til og med har svært dårlige pedagogiske ferdigheter.»

Som avisen Thanh Nien nylig rapporterte, møtte generalsekretær To Lam og delegater fra nasjonalforsamlingen, etter den 10. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen, morgenen 15. desember, i hovedkvarteret til Bach Mai-distriktet (Hanoi), velgere fra følgende distrikter: Dong Da, Kim Lien, Van Mieu-Quoc Tu Giam, Lang, O Cho Dua, Ba Dinh, Ngoc Ha, Giang Vo, Hai Ba Trung, Vinh Tuy, Bach Mai...

Generalsekretæren diskuterte noen viktige retningslinjer knyttet til utdanning og helse i den senere tid, og understreket at kommuner og valgkretser må forstå de detaljerte og spesifikke behovene til skoler og helseinstitusjoner i sine områder for å kunne forberede nødvendig infrastruktur og utstyr.

Generalsekretæren bemerket også, gjennom samtaler med Hanoi byledere og velgere, at det fortsatt er en situasjon der «staten tilbyr gratis skolepenger, men skolene finner på mange andre ting som krever mer penger».

«Staten gir bare avkall på skolepenger på 1–2 millioner VND, men skolen samarbeider med selskaper for å hente inn utenforstående for å undervise i fremmedspråk, kunstig intelligens, musikk, kroppsøving osv., og samler deretter inn penger, noe som tvinger barna til å betale ytterligere noen millioner VND», sa generalsekretæren, og understreket: «Skoler kan ikke gjøres om til tjenesteinstitusjoner. Hanoi må undersøke dette fordi dette fenomenet er i strid med utdanningens sanne natur.»

Artikkelen i avisen Thanh Nien , sammen med generalsekretærens uttalelser, ble raskt og bredt delt blant foreldre på tvers av ulike sosiale medieplattformer.

En bruker ved navn Nguyen Phi kommenterte Thanh Nien Newspapers artikkel: «Slik er situasjonen: 'Varmt på toppen, kaldt på bunnen.' Jeg håper utdanningssektoren forstår foreldrenes frustrasjon og urettferdigheten overfor elevene, slik at den kan reformeres. Ikke la human politikk bare forbli på papiret, noe som fører til omfattende forvrengninger i skolene, spesielt på barne- og førskolenivå.»

Kilde: https://thanhnien.vn/vu-lien-ket-trong-truong-mong-tong-bi-thu-lam-quyet-liet-de-phu-huynh-do-kho-185251216195433089.htm