Tet-feiringens tredje dag: Lærere og reisen med å holde takknemlighetens flamme levende i strømmen av vietnamesisk kultur.

Hvert kinesisk nyttår gjentar vietnameserne folkeordtaket: «På den første dagen av Tet, besøk din far; på den andre dagen, besøk din mor; på den tredje dagen, besøk din lærer», som en måte å uttrykke tradisjonen med å «huske kilden til ens velsignelser» og «respektere sine lærere».

Bat Xat er en av de fattigste kommunene i Lao Cai- provinsen, hvor levekårene fortsatt er svært vanskelige. Her er majoriteten av elevene fra den etniske gruppen Mong, og veien til skolen er ekstremt slitsom, og krever at de går gjennom skoger og krysser bekker fra daggry. Historien om lærere som nærer drømmer er også full av vanskeligheter ettersom de står overfor utilstrekkelige undervisningsforhold og elever som skulker timene for å dra ut på jordene.

Likevel er Nguyen Thi Thuy, lærer ved Pa Cheo etniske minoritetsskole (Lao Cai), fortsatt hengiven til dette landet og sår flittig kunnskapens frø for mange generasjoner av elever. Thuys standhaftighet stammer fra hennes kjærlighet til yrket sitt, næret av kjærligheten til barna og menneskene på dette stedet.

Da hun nevnte ordtaket «på den tredje dagen av Tet besøker vi lærerne våre», kunne ikke den kvinnelige læreren la være å bli rørt av elevenes oppriktige og enkle hengivenhet. Til tross for de vanskelige økonomiske forholdene, bringer elevene fortsatt sine inderlige følelser til lærerne sine. Disse inkluderer vakre ønsker og enkle gaver som bunter med friske grønne bananblader, grener av ville ferskenblomster fulle av knopper, eller duftende og seige riskaker.

I det kjølige været blander barnas gledesfylte latter, den blafrende ilden fra gryten med klebrige riskaker og den delikate rosa fargen fra ferskenblomstene seg sammen for å skape en fredelig og varm Tet-atmosfære i høylandet. Denne skjønnheten hjelper lærerne å glemme vanskelighetene og trettheten, og oppmuntrer dem til å holde ut med å så frøene til leseferdighet.

«Til tross for de mange vanskelighetene, er jeg fast bestemt på å bli værende og bidra til dette landet og denne skolen. Å se elevene mine vokse og modnes fyller meg med enorm stolthet. Det er det som motiverer meg til å fortsette å bli værende og vie meg», betrodde Thuy.

Den tredje dagen av kinesisk nyttår har lenge vært en tradisjon for å uttrykke takknemlighet til lærerne – de dedikerte veilederne som har fostret utallige generasjoner av elever. I den pulserende vårstemningen er ønskene som sendes til lærerne fylt med inderlig takknemlighet og oppriktig hengivenhet.

Dang Thi Lan Anh – lærer ved Wellspring Hanoi International Bilingual School ( Hanoi ) – har selv vært elev og nå er lærer, og føler tydelig den sterke forbindelsen mellom lærere og elever på tvers av generasjoner. Nyttårshilsenene bringer ikke bare glede, men motiverer også unge lærere til å fortsette å vie seg til å formidle kunnskap og kjærlighet til fremtidige generasjoner av elever.

«Jeg husker skoledagene mine, da jeg ivrig gikk med vennene mine for å ønske lærerne våre et godt nyttår. Det var tidlige morgener, da været fortsatt var litt kjølig, og hele gruppen hadde med seg en liten blomsterbukett og litt søtsaker. Vi gikk spente inn i lærernes hjem og ventet nervøst på å gi våre beste ønsker.»

«På den tiden var gleden vår rett og slett å se lærernes smil, lytte til deres vennlige råd og mimre om kjære minner under skoletaket», mintes fru Lan Anh.

Nå som hun står på talerstolen som lærer, forstår fru Lan Anh dypt betydningen av den tredje dagen av Tet (månens nyttår) som er dedikert til besøkende lærere. Den unge læreren ser at elevene sine ivrig kommer på besøk, og ser sitt yngre jeg speilet i deres uskyldige øyne og strålende smil.

Do Thi Thu Nga, lærer ved Thang 10 videregående skole (Tuyen Quang), har jobbet i over 20 år og ser alltid frem til lærerdagen fordi det er en mulighet for henne til å gjenoppta kontakten med tidligere elever og være vitne til deres vekst og modenhet.

«Den tredje dagen av Tet (månens nyttår) er da mange av elevene mine kommer hjem til meg på besøk. For elevene er dette en mulighet til å besøke meg, sende lærerne sine nyttårshilsener og også mimre om mange minner.»

«For meg er lærerdagen en mulighet til å se veksten og modenheten til hver av mine tidligere elever. Dette er kanskje noe av det lykkeligste man kan gjøre med en lærer», betrodde fru Nga.

På den tredje dagen av kinesisk nyttår, når lærere og elever møtes, er det en mulighet til å dele historier. Lærere, i sin rolle som mentorer, tilbyr verdifulle erfaringer og råd til elevene sine. Noen ganger kan disse rådene forandre barnas liv.

«En kveld på den tredje dagen av Tet for mange år siden, spurte en elev fra 12. klasse om å få komme hjem til meg for å ønske meg et godt nytt år. Etter å ha utvekslet hilsner, brast hun plutselig i gråt og sa at hun ville slutte på skolen etter Tet for å gå på jobb og hjelpe familien sin.»

«På den tiden betrodde jeg meg til og ga eleven min råd. Til slutt bestemte han seg for å fullføre videregående skole, ble deretter med i politiet, og nå er han gift, har barn og kommer fortsatt på besøk. Så Tet (månåret) er en mulighet til å møtes, dele og knytte bånd», mintes Nga.

I følge folketradisjonen er «den tredje dagen av Tet dedikert til å hedre lærere» som en påminnelse om tradisjonen med å «respektere lærere og verdsette utdanning», og hylle lærerne som har formidlet kunnskap og ferdigheter til elevene sine, slik at de har oppnådd suksess, talent og blitt velbalanserte individer.

Ifølge professor Pham Tat Dong, tidligere nestleder for den stående komiteen i Sentralkomiteen for vitenskap og utdanning, setter denne uttalelsen lærere på linje med foreldre – de som har født og oppfostret oss – og bekrefter den avgjørende rollen lærere spiller i veksten og utviklingen til hvert enkelt individ.

Tet-høytiden, som feires i begynnelsen av det nye året, skiller seg også ut fra den vietnamesiske lærerdagen den 20. november. Midt i den festlige atmosfæren på Tet er det en tid dedikert til spesielle kjære, de som har hatt en betydelig innflytelse på oss. Nyttårshilsener er også bønner om at våre kjære må få et fredelig og velstående år.

Midt i den raske samfunnsutviklingen har tradisjonen med å «respektere lærere og verdsette utdanning», slik den ble uttrykt under lærerdagen, også endret seg for å tilpasse seg tiden. I dag er det ikke nødvendig å besøke lærere den tredje dagen av kinesisk nyttår; besøk den fjerde eller femte er også akseptabelt, avhengig av begge parters timeplaner.

«Med utviklingen av sosiale medier kan elever og lærere kommunisere gjennom meldinger, kommentarer på innlegg eller en vennlig telefonsamtale. Å respektere lærere handler ikke om ekstravagante ting eller verdifulle eiendeler, men om følelsene som utveksles», understreket professor Pham Tat Dong.