«5 gode» mannlig student har absolutt gjennomsnittskarakter, eier mange publikasjoner i matematikk

Å vokse opp med tall

Hoang Nhan, som ble født inn i en familie med en tradisjon for matematikk , avslørte snart sin lidenskap for tall. Da han var ung, fulgte Nhan ofte bestefaren og moren sin til skolen. Nhan satt pent i hjørnet av klasserommet, selv om han ikke helt forsto tallene og de merkelige tegningene på tavlen, men følte seg likevel ekstremt begeistret.

Bildet av moren hans som sto på podiet og foreleste på en selvsikker og overbevisende måte, fikk Nhan til å føle seg «kul» og beundret. Lidenskapen for å gå inn i den pedagogiske porten til den mannlige studenten oppsto også derfra og ble næret.

Hoang Nhan (høyre bilde) mottok avgjørelsen om å bli med i partiet tidlig i desember i år.

Da bestefaren hans innså dette, lot han ofte Nhan lese bøker relatert til matematikk, som inkluderte vanskelige matteoppgaver. I tillegg, når de hadde fritid, «lærte» de to matematikk sammen gjennom sjakkspill. Disse vanene hjalp den unge mannen fra Da Nang med å øve på logisk tenkning og regneferdigheter fra ung alder.

«Bestefaren min og moren min er fantastiske lærere som har veiledet og inspirert meg på studieveien. Spesielt moren min, med sin prestasjon som avgangselev ved University of Education - Hue University, har alltid vært mitt idol, og jeg har strebet etter å følge det», delte Hoang Nhan.

Forskning på «puslespillteknikk» i undervisning og læring av matematikk

Den mannlige studenten deltok i vitenskapelig forskning i begynnelsen av andre klasse, og har frem til nå vært eier av 6 vitenskapelige artikler i nasjonale vitenskapelige tidsskrifter, hvor han er både hovedforfatter og korresponderende forfatter i 5 artikler.

Et av prosjektene Nhan brenner mest for er forskningen «Utvikling av matematiske kommunikasjonsferdigheter for elever gjennom bruk av puslespillteknikker i matematikkundervisning i 10. klasse».

Der puslespillteknikken er en metode for å organisere undervisnings- og læringsaktiviteter – samarbeidslæring mellom individer, grupper og koblinger mellom grupper, med sikte på å løse en kompleks oppgave, stimulere studentenes aktive deltakelse og styrke individenes rolle i samarbeidsprosessen.

Le Hoang Nhan - 4. årsstudent, University of Education, Danang University .

Den mannlige studenten delte årsaken til forskningen ved å si at han ønsket å hjelpe elevene med å utvikle sine spesifikke evner i matematikk, samtidig som han beriket metodene og teknikkene for å organisere aktiv undervisning for elevene. Dermed kunne han hjelpe elevene med å utvikle seg helhetlig i både egenskaper og evner, i samsvar med ånden i det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

I tillegg er «Metode for å løse lineære differensialligninger av høyere orden ved hjelp av nevrale nettverk» også et tema som Nhan har viet mye arbeid til å forske på. Den mannlige studenten sa at lineære differensialmetoder av høyere orden, selv om de er viktige på mange felt, er komplekse og ikke kan løses nøyaktig ved hjelp av analytiske metoder.

Av den grunn var den mannlige studenten fast bestemt på å finne en mer optimal løsning for denne ligningen ved hjelp av teknologi, nærmere bestemt kunstige nevrale nettverk. For å komme opp med to numeriske metoder for å finne løsningen på denne typen ligning, måtte Nhan til tider streve, fikse, skrive og fikse hver linje med feilkode.

«Dette var den gangen jeg slet mest, da jeg måtte bruke teknologi til å løse matteproblemer for første gang», sa den mannlige studenten.

Fordi han ønsket å ha mer tid til forskning, satte Nhan alltid en «regel» for seg selv om at han måtte konsentrere seg for å forstå forelesningene i timen grundig, og deretter bruke pausene på å lese bøker og gjøre grundig research. Resten av tiden, inkludert sommerferiene, viet han til forskning.

Fjern merkelappen «bokorm», vend deg til lokalsamfunnet

Selv om elever ved matematikkavdelingen ofte blir stemplet som «tørre» og «bokormer», beviser Hoang Nhan det stikk motsatte. Ikke bare har han imponerende akademiske prestasjoner, Nhan deltar også aktivt i frivillige og fritidsaktiviteter både i og utenfor skolen.

Under frivillighetskampanjen Grønn sommer 2024 i Dien Phong (Dien Ban, Quang Nam) deltok Nhan i mange meningsfulle aktiviteter, som å reparere hus for vietnamesiske heroiske mødre, gi gaver til politiske familier og bidra til å bygge lokal infrastruktur.

Hoang Nhan (helt til venstre) ved utdelingen av Never Give up-stipendet 2023–2024.

«Å se den entusiastiske støtten og de varme smilene fra lokalbefolkningen fikk meg til å innse at jeg må bidra mer til samfunnet. Denne frivillighetsreisen hjalp meg også å bli mer bevisst på mitt ansvar og mine forpliktelser overfor mitt elskede fedreland», delte Hoang Nhan.

I tillegg deltar Nhan aktivt i strandryddingaktiviteter organisert av klassen og fagforeningen; er frivillig for å ønske nye elever velkommen; deltar i donasjoner og støtter naturalier til andre frivillige kampanjer... Den mannlige studenten deltar også i mange konkurranser for å teste og utvikle seg, deltar aktivt i internasjonale studentutvekslingskonferanser og engelskkonkurranser.

«For meg er tittelen «5 gode studenter» ekstremt meningsfull, og den markerer mine anstrengelser og kamper i den siste tiden. Men for meg er ikke dette den endelige destinasjonen, men begynnelsen på mine fremtidige bidrag. Med dette springbrettet ønsker jeg å skape flere gode verdier for lokalsamfunnet og samfunnet i fremtiden», uttrykte Hoang Nhan.

Noen fremragende prestasjoner av Le Hoang Nhan:

- Akademisk poengsum for skoleåret 2023–2024 er 4,0/4,0;

- Har 6 vitenskapelige artikler i innenlandske vitenskapelige tidsskrifter;

- Fortjenstbevis for å ha vunnet tredjepremien i konkurransen « Ungdomsfrivillige gir ideer til lokalsamfunnet» i Da Nang bys ungdomsunion i 2024;

- Fortjenstbevis for fremragende prestasjoner i «Vinterfrivillig»-programmet i 2023 og «Vårfrivillig»-programmet i 2024 tilhørende den vietnamesiske studentforeningen i Da Nang by;

- Fortjenstbevis for å ha vunnet andrepremien i konkurransen «Studentfrivillige for å utvikle lesekultur» i Da Nang bys ungdomsunion;

- Oppnådde tittelen «5 gode elever» på skole- og Danang universitetsnivå for skoleåret 2022–2023;

- Oppnådde tittelen «5 gode studenter» på sentralt nivå i 2024.