• Foreslår mange løsninger for å forbedre kvaliteten på utdanning og personale
  • Fremme praktisk sans og antimonopol innen luftfart og utdanning
  • Ca Mau fast bestemt på å skape gjennombrudd innen utdanning og opplæring

Arbeidsdelegasjonen fra Provinsfolkerådets kultur- og sosialkomité foretok en undersøkelse og arbeidet ved Utdannings- og opplæringsdepartementet.

Mye arbeid for å sikre kvaliteten på undervisning og læring

Ifølge Utdannings- og opplæringsdepartementet vil provinsen i skoleåret 2024–2025 ha mer enn 12 000 klasser med over 392 600 elever, med en gjennomsnittlig klassestørrelse på 33 elever. Det forventes at provinsen i skoleåret 2025–2026 vil ha mer enn 395 900 elever, inkludert nesten 27 100 elever fra etniske minoriteter , mer enn 9 800 elever fra vanskeligstilte områder og 911 elever med funksjonsnedsettelser som er integrert i utdanningssystemet. Hele sektoren vil ha 525 frafallere og 1 084 overgangselever.

Fru Tran Thi Huynh Dao, leder av kultur- og sosialkomiteen i det provinsielle folkerådet, talte på møtet.

Når det gjelder ansatte, har bransjen for tiden nesten 23 600 kadrer, lærere og ansatte, men mangler fortsatt mer enn 1800 personer sammenlignet med det fastsatte målet. Bransjen har koordinert med universiteter for å organisere regelmessig opplæring og oppgradering av kvalifikasjoner for å møte kravene til utdanningsinnovasjon.

Ta Thanh Vu, assisterende direktør i departementet for utdanning og opplæring, rapporterte om gjennomføringen av oppgaver for skoleåret 2024–2025 og begynnelsen av skoleåret 2025–2026 til arbeidsdelegasjonen.

Ta Thanh Vu, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet, sa: «Utdanningssektoren gjør en innsats for å både sikre skala og forbedre kvaliteten på undervisning og læring, med fokus på opplæring av ansatte og modernisering av fasiliteter.»

Anbefalinger og fremtidige retninger

Utdanningssektoren står fortsatt overfor mange vanskeligheter: det er fortsatt overlappende myndighet i lærerrekrutteringen ; noen lokaliteter mangler støttepolitikk for lærere som underviser i skoler med flere skoler; mange institusjoner har ikke nok klasserom til å organisere to økter per dag, mangler fagrom, funksjonelle rom og undervisningsutstyr, spesielt på skoler som er i dårlig forfatning.

I tillegg er implementeringen av inntektsinnkreving i henhold til resolusjonen fra det provinsielle folkerådet, implementeringen av rundskriv 29 om ekstra undervisning og læring og fremdriften med bygging av skoler som oppfyller nasjonale standarder fortsatt under stort press.

En klasse ved Tan Bang videregående skole (Bien Bach kommune) med nyinvestering i fasiliteter.

Kamerat Tran Thi Huynh Dao satte stor pris på bransjens innsats, og ba samtidig Utdanningsdepartementet om å fortsette å gjennomgå fasilitetene, skape forutsetninger for å utvide undervisningen med to økter per dag; og rådet den provinsielle folkekomiteen til å spesifisere regler for organisering av ekstra undervisning og læring i henhold til rundskriv 29, spesielt i vurderingsgruppen for avgangseksamener på videregående skole.

Utdannings- og opplæringsdepartementet anbefaler at provinsen fortsetter å prioritere ressurser til investeringer i skoler som oppfyller nasjonale standarder i perioden 2026–2030, at de legger vekt på å fordele budsjettet til oppgradering av fasiliteter og undervisningsutstyr i vanskeligstilte områder, og samtidig tillater bruk av fleksible mekanismer for rekruttering og tilrettelegging av lærere, spesielt på førskole- og grunnskolenivå.

Undersøkelsen er grunnlaget for at kultur- og sosialkomiteen i det provinsielle folkerådet skal gi råd om passende politikk, som bidrar til å styrke utdanningssystemet og bevege seg mot bærekraftig og omfattende utvikling i tiden som kommer.

Truc Linh - Chi Linh

Kilde: https://baocamau.vn/nganh-giao-duc-can-them-nguon-luc-de-phat-trien-ben-vung-a123434.html