Spesiell «mor» til funksjonshemmede barn

Mors kjærlighet

I klassen med 12 funksjonshemmede barn ved Huong Duong Viet Inclusive Education Center (Quang Phu-distriktet, Da Nang by) underviser lærer Tran Thi Thuy Hang (født i 1991) barna av hele sitt hjerte.

For nesten ti år siden, da hennes andre barn ble født, innså lærer Hang smertefullt at barnet hennes ikke kunne se og ikke hadde noen kognitive evner. Hennes tredje barn er også svaksynt.

Moren ga ikke opp, men brukte all sin innsats og alle familiens penger på å behandle barna sine – barn rammet av Agent Orange-dioksin. For å ta vare på barna sine kunne ikke lærer Hang gå på jobb, behandlingskostnadene for barna var høye, og familien ble utmattet...

Lærer Hang fortalte følgende om den vanskelige tiden: «Det var tider da jeg følte meg hjelpeløs, selv om jeg gjorde mitt beste. Men slektninger, naboer og til og med folk som aldri hadde møtt meg, viste sympati, delte og støttet meg.»

Alles kjærlighet har gitt meg styrken til å fortsette å leve og prøve for barnet mitt. Jeg bestemte meg for å returnere til hjembyen min og studere spesialpedagogikk, først og fremst for å få kunnskap til å behandle barnet mitt, og samtidig hjelpe andre funksjonshemmede barn med å få en bedre sjanse i livet.

Herr Dang Ngoc Duy, grunnlegger av Huong Duong Viet Inclusive Education Center, sa at i løpet av nesten tre år med undervisning ved senteret, dro lærer Hang alltid tidlig og kom sent hjem, og underviste helhjertet sine spesielle «barn».

Spesiell «mor» til funksjonshemmede barn – Bilde 1.

Lærer Nguyen Thi Lanh i en undervisningsøkt

Kanskje empatien og forståelsen for en mors styrke har innprentet i henne utholdenheten og dedikasjonen til å ta vare på elevene sine. Senteret skaper også de beste forholdene for at lærere og elever kan komme hit for å undervise og lære, og få muligheten til å integreres i samfunnet tidlig.

Å gi «billett» til utvikling for døve barn

Det er ingen mumling i timene, ingen prat frem og tilbake, bare tegnspråk, men den vietnamesiske klassen til læreren Nguyen Thi Lanh (født 1994) er alltid full av håp og strålende smil.

Som døv inspirerer lærer Lanh døve barn til å tro at de fortsatt kan kommunisere med hverandre på sitt eget språk og leve et godt og vennlig liv.

Fru Lanh, som for tiden er undervisningsassistent ved Quang Nam -senteret for støtte og inkluderende utdanning for døve barn (Dien Ban Dong-avdelingen, Da Nang by), sa: «Etter et tilfeldig møte med fru Maire McCann følte jeg at jeg hadde fått en billett inn i døren til personlig utvikling.»

Spesiell «mor» til funksjonshemmede barn – bilde 2.

Fru Tran Thi Thuy Hang er dedikert til å undervise barn ved det vietnamesiske solsikkesenteret.

For første gang følte jeg meg selvsikker og stolt da jeg oppfylte drømmen min om å stå på podiet. Og nå er jeg glad for å kunne gi andre billetter til døve barn som meg.»

For barn med funksjonsnedsettelser er det svært vanskelig å drømme og realisere drømmene sine. Derfor lærer lærerne ved dette senteret dem ikke bare språket for å kommunisere og utveksle informasjon, men hjelper dem også med å få et solid grunnlag og en passende jobb for å forsørge seg selv.

Maire McCann, grunnlegger av Quang Nam-senteret for støtte og inkluderende utdanning for døve barn, fortalte om lærer Lanh og uttrykte sin stolthet og takknemlighet: «Lan er også døv. Da vi møttes første gang, var hun veldig selvbevisst, følte seg mindreverdig og trodde hun var ensom fordi hun ikke kunne høre eller kommunisere.»

Men jeg grep muligheten, fortsatte å prøve og viste mine evner. Og med empati, tålmodighet og kjærlighet har Lanh og det utmerkede teamet av lærere og undervisningsassistenter her endret sin egen skjebne, sammen med de hørselshemmede barnas.

I den spesielle klassen strålte de strålende smilene til barna som meldte seg frivillig til å svare på tegnspråk. Og etter lærerens og elevenes time var det også tillit og støtte fra foreldrene, som fulgte barna sine i hvert steg av deres fremgang.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/nguoi-me-dac-biet-cua-nhung-tre-khuet-tat-20250714142836774.htm