Mange endringer i utdanning og opplæring i Son La

Tilbake til tiden før skoleåret 2019-2020, etter eksamensskandalene, har mange prosjekter og løsninger innen innovasjon i utdannings- og opplæringssektoren i Son La gjennomgått mange endringer, implementert sterkt og praktisk. Sektoren har spesielt proaktivt og aktivt implementert innovasjon i undervisningsmetoder, testing og vurdering, forbedret kvaliteten på utdanningen; foreslått løsninger for å styrke lederskap og retning i implementeringen ved tilknyttede enheter...

Førsteamanuensis dr. Nguyen Huy Hoang, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Son La-provinsen, delte: Tidlig i mai 2021, da statsminister Pham Minh Chinh jobbet med utdannings- og opplæringsdepartementet , hadde han mange meninger og retninger for utdanning. Statsministeren understreket spesielt og ønsket at utdanningssektoren må «studere ordentlig, ta ordentlige eksamener og ha ekte talent». Den 19. mai 2021, i et svar til pressen, fortsatte utdannings- og opplæringsminister Nguyen Kim Son å bekrefte at utdanningssektoren vil fokusere på å implementere de viktige retningene som statsministeren har gitt på en god måte.

Derfor, i erkjennelsen av viktigheten av «ekte læring, ekte eksamener, ekte talent» for målet om å forbedre utdanningskvaliteten i Son La- provinsen, helt fra skoleåret 2019–2020, organiserte utdannings- og opplæringsdepartementet i Son La en konferanse med sentrale tjenestemenn fra hele bransjen for å diskutere og bli enige om løsninger for å forbedre og styrke utdanningskvaliteten på en betydelig og bærekraftig måte...

Gjennom forskning er det kjent at på konferansen om utdanningskvalitet i hele utdanningssektoren i skoleåret 2019-2020 ble det enighet om den viktigste og konsistente politikken og synspunktet i hele sektoren: «Besluttsomhet, høy konsentrasjon og utholdenhet for å effektivt implementere løsninger og tiltak for å forbedre utdanningskvaliteten på en betydelig og bærekraftig måte med en plan som passer til de nåværende praktiske forholdene i utdannings- og opplæringssektoren i Son La-provinsen».

Ovennevnte retningslinjer og synspunkter har blitt spesifisert av utdannings- og opplæringsdepartementet i Son La-provinsen i konklusjonsnotat nr. 544/TB-SGDĐT datert 16. september 2019 fra direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet etter konferansen, og har vært fokusert på å gi råd til den provinsielle partikomiteen, folkerådet og folkekomiteen i Son La-provinsen i å lede og styre implementeringen av oppgaver for perioden 2020–2025, og resolutt og spesifikt implementert i hele utdannings- og opplæringssektoren i Son La-provinsen de siste 5 årene.

Under toppen av Covid-19-epidemien tok utdannings- og opplæringssektoren i Son La proaktivt i bruk planer og strategier for å håndtere pandemien.

Bare i perioden 2020–2024 rådet Son La Department of Education and Training den provinsielle folkekomiteen til å sende inn 23 resolusjoner til det provinsielle folkerådet, og bare i skoleåret 2023–2024 ble det utstedt 6 resolusjoner om politikk innen utdanning og opplæring.

I tillegg til dette identifiserte utdannings- og opplæringssektoren i Son La også innovasjon og forbedring av effektiviteten og produktiviteten i utdanningsledelse, med kvalitetsstyring som kjernen, og avgjør om arbeidet med å forbedre og styrke utdanningskvaliteten på en betydelig og bærekraftig måte vil lykkes eller mislykkes.

I implementeringsløsningene fokuserer utdannings- og opplæringssektoren i Son La på nøkkelløsningen for å forbedre effektiviteten, produktiviteten og ansvaret til statlig ledelse av departementet, distriktets og byens utdannings- og opplæringsavdelinger; forbedre effektiviteten, produktiviteten og ansvaret til skoleledelsen til skoleledere og -administratorer. Derfor anses teamet av ledere i utdannings- og opplæringssektoren som den avgjørende faktoren for "ekte læring, ekte eksamener, ekte talent".

Med banebrytende løsninger, innovasjoner og resolutte retninger har hele bransjen tatt konkrete skritt med oppmuntrende resultater. Innen november 2023 ble Son La-provinsen anerkjent av Kunnskapsdepartementet som den som hadde oppnådd standarden for universalisering av ungdomsskoleopplæring på nivå 2, og var dermed den 12. provinsen på landsbasis og den 5. provinsen av 14 provinser i det nordlige Midlands og fjellene som hadde oppnådd standarden for universalisering av ungdomsskoleopplæring på nivå 2.

Den 22. januar 2021 ble utdannings- og opplæringsdepartementet i Son La-provinsen vurdert og sertifisert av den internasjonale sertifiseringsorganisasjonen French Cert, Storbritannia, for å oppfylle de internasjonale integrerte kvalitetsstyringsstandardene IMS ISO 9001:2015 og ISO 21001:2018 (den første organisasjonen i landet og Sørøst-Asia, den 23. enheten i Asia og den 50. enheten i verden som ble sertifisert) og revurderte sertifiseringen i 2022 og 2023.

Det neste enestående resultatet, som er høyt verdsatt av industrien, partikomiteer og lokale myndigheter, er at utdannings- og opplæringssektoren i Son La-provinsen har gjort en innsats for å effektivt implementere målene i resolusjonen fra den 15. provinsielle partikongressen. Følgelig har 35 flere barnehager og allmennskoler i skoleåret 2023–2024 blitt anerkjent som barnehager som oppfyller nasjonale standarder.

Ved utgangen av skoleåret 2023–2024 hadde Son La-provinsen 399 (66,80 %) førskole- og allmennundervisningsfasiliteter som oppfylte nasjonale standarder. I februar 2024 anerkjente FNs organisasjon for utdanning, vitenskap og kultur (UNESCO) offisielt Son La som medlem av nettverket av «Global Learning Cities» (den femte enheten på landsbasis som oppnådde denne tittelen).

I tillegg til dette vant utdannings- og opplæringsdepartementet i Son La-provinsen også prisen «Excellent Quality Practice» fra Asian Quality Organization (NQA) i 2022, som ble annonsert på den 22. asiatiske kvalitetskonferansen i Beijing, Kina 27. oktober 2022; de vant også oppmuntringsprisen «Sustainable Quality Practice Award» fra World Academy for Quality (IAQ - International Academy for Quality), som ble annonsert i desember 2022 i Wisconsin, USA.

I skoleåret 2024–2025 fortsetter utdannings- og opplæringssektoren i Son La-provinsen, i tillegg til å implementere de foreslåtte løsningene, å strebe etter å implementere resolusjonen fra partiets 13. nasjonale kongress og resolusjonen fra Son La provinsielle partikomités 15. sesjon, resolusjonene og konklusjonene fra den provinsielle partikomiteen, folkerådet og direktivene og administrative dokumenter fra den provinsielle folkekomiteen for utdanning og opplæring.

Basert på oppnådde resultater og overvinnelse av begrensninger og mangler i forrige skoleår, har utdannings- og opplæringssektoren i Son La også satt konkrete mål for å fortsette å effektivt implementere målet om «Ekte læring, ekte eksamener, ekte talenter» som statsministeren har vektlagt og ønsket. Samtidig er de fast bestemt på å organisere og implementere planen og oppgavene for skoleåret 2024–2025 med temaet «Disiplin, ansvar, innovasjon, forbedring av kvaliteten på utdanning og opplæring».

Kilde: https://nhandan.vn/nhieu-chuyen-bien-trong-giao-duc-va-dao-tao-o-son-la-post824086.html