De enkle gledene ved lærere som jobber med inkluderende opplæring

Hjem for vanskeligstilte barn

Lærere som underviser barn med funksjonsnedsettelser er alltid medfølende og tålmodige , fordi det ikke er lett å undervise barn med funksjonsnedsettelser. Lærerne ved Tri Tam Inclusive Education Development Support Center (Dong Hoi City, Quang Binh-provinsen) utfører dette utfordrende arbeidet hver dag.

Dette er det første private senteret for barn med funksjonsnedsettelser i Dong Hoi City, etablert for 12 år siden. Til dags dato har det utvidet til fire fasiliteter i Quang Binh-provinsen, og blitt et fristed for barn med funksjonsnedsettelser.

«For tolv år siden, etter at jeg var ferdig med universitetet, fikk jeg muligheten til å undervise på en skole for barn med funksjonsnedsettelser i Binh Duong. Senere, da jeg innså at det var mange slike barn i Quang Binh, bestemte jeg meg for å returnere til hjembyen min for å hjelpe dem», fortalte Nguyen Thi Ngoc Yen, assisterende direktør for Tri Tam-senteret for støtte til inkluderende utdanningsutvikling.

I starten hadde senteret bare ett anlegg i Dong Hoi City. Fordi det var det banebrytende anlegget i Quang Binh, prøvde ikke bare foreldre i Dong Hoi City, men også mange nærliggende distrikter og byer å ta med barna sine for å studere der.

Lærere som underviser barn med funksjonsnedsettelser krever stor grad av tålmodighet.

«Mange barn lider av svært vanskelig behandlede syndromer som autisme og ADHD ... Mange foreldre som bor langt unna må leie bolig slik at de kan ta med barna sine for å studere på senteret hver uke», sa Yen.

Gradvis utvidet senteret fasilitetene sine for å bedre kunne betjene foreldre som bor langt unna. Til dags dato, med fire lokasjoner i Quang Binh, fungerer senteret som et «felles hjem» og tar vare på 136 barn med autisme, talevansker, ADHD, hørselshemminger og andre funksjonsnedsettelser.

Lykke kommer fra enkle ting.

Etter å ha undervist barn med funksjonsnedsettelser ved senteret i fem år, har fru Dinh Thi Bich Thao (26 år gammel) hatt mange glade og triste minner.

«Mange barn med tilstander som autisme og ADHD har svært svake kognitive evner og læringsevner. De blir ofte lett sinte, har lett for å surmule og kan delta i svært farlig atferd. Det tar svært lang tid å hjelpe dem å integrere seg med andre», sa Thao.

Fru Thao har mange minneverdige opplevelser etter 5 år i arbeidet ved senteret.

På senteret lærer barna et unikt program utviklet og undersøkt av senterets ledelse for å passe hver enkelt person og deres spesifikke syndrom, med et team på over 40 lærere. Etter en opptaksprøve deles elevene inn i små grupper for å lære generelle ferdigheter, og deretter får hver elev individuell støtte fra en lærer for å forbedre ferdighetene sine.

Ifølge fru Thao har de fleste lærerne allerede sine egne familier, små barn, og har opplevd den tilsynelatende vanlige gleden ved å se sine egne barn lære å gå og snakke. Men når de blir involvert i å ta vare på barn med funksjonsnedsettelser, blir gleden enda større, overveldende ...

Lærerne ved senteret finner glede i å hjelpe barn med funksjonsnedsettelser med å integreres i samfunnet i tidlig alder.

«For barn med funksjonsnedsettelser, uansett hvor omfattende omsorgen er, vil de alltid forbli en «ukjent størrelse». Derfor, når de lærer å kommunisere, gå stødig og skille mellom appelsiner og epler, føler lærerne enorm glede», delte fru Thao.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/niem-vui-gian-don-cua-giao-vien-day-tre-hoa-nhap-18523111810175712.htm