Gjenoppta læringen etter stormen

– Fra klasserom som fortsatt er dekket av gjørme til klasserom med lysene på igjen bare noen få dager etter at flommen har lagt seg, demonstreres den proaktive ånden, solidariteten og den konstante innsatsen til lærere, elever og lokalsamfunnet for å overvinne konsekvensene av naturkatastrofer tydelig.

Lærer Hoang Huu Duong, rektor ved Yen Binh videregående skole, sjekker dokumenter og bøker som ble etterlatt etter flommen.

Herr Nguyen Hai Tuan, nestleder for den generelle administrasjonsavdelingen i utdannings- og opplæringsdepartementet, sa: Så snart vi mottok nyheter om storm nr. 11, utviklet avdelingen en plan og rådet avdelingens ledere til å be skolene om å gjennomgå fasiliteter, forsterke klasserom og flytte utstyr og arkiver til trygge steder. Takket være denne nøye forberedelsen, selv om mer enn 40 av 647 skoler i provinsen var rammet av stormer og flom, hadde mer enn 99 % av skolene innen 13. oktober stabilisert undervisning og læring, med bare noen få skoler i lavtliggende områder som fortsatte å rengjøre og desinfisere for å ønske elevene velkommen tilbake til skolen snart.

Ved Huu Lung etniske internatskole (Huu Lung kommune) skadet flomvannet mange fasiliteter, klasserom og sovesaler, og dekket dem med gjørme. For raskt å få undervisningen tilbake til normalen, med opprydningsånd mens vannet trakk seg tilbake, samarbeidet lærere, ansatte, foreldre og elever med lokale styrker for å rydde opp i gjørme, desinfisere og omorganisere rom og klasserom. Rengjøringen ble utført parallelt med tiltak for å sikre hygiene og sikkerhet, kontrollere kvaliteten på husholdningsvannet og gjennomgå kjøkkenet for å raskt stabilisere internataktivitetene. Takket være ansvarlig inngripen og rettidig støtte fra myndighetenes side, kunne skolen returnere undervisnings- og læringsaktivitetene til normalen på kort tid.

På That Khe Secondary School gjorde ansatte, lærere, foreldre og militære en generell rengjøring så snart flommen hadde gitt seg, de omorganiserte bord og stoler, rengjorde klasserom, sjekket det elektriske anlegget og undervisningsutstyret. Etter bare to dager var skolen i orden igjen, og elevene kom tilbake til skolen for fullt. Rektor Nguyen Van Trong understreket: «Den rettidige støtten fra foreldre og væpnede styrker hjalp skolen med raskt å overvinne konsekvensene av stormen og flommen, og sikret undervisningsprogrammet.»

I tillegg til de to skolene ovenfor, justerte skolen proaktivt timeplanen på andre skoler, for skoler som var litt berørt, underviste ukentlig i tilleggstimer og fokuserte på å gjennomgå avbrutt kunnskap for å sikre programprogresjon. Skoler med store skader organiserte midlertidig klasser i trygge rom eller gikk over til kontrollert nettbasert læring. Samtidig gjennomgikk faggrupper innhold og tildelte veiledere for å hjelpe elevene med å mestre kunnskapen.

I tillegg koordinerer skolene proaktivt med kommunale myndigheter for å mobilisere sosiale ressurser for å støtte bøker og skolemateriell til elever som er rammet av skadene. Hver løsning tar sikte på å forkorte gjenopprettingstiden og opprettholde kvaliteten på utdanningen, samtidig som skoleårsplanen sikres.

Frem til nå er arbeidet med å overvinne konsekvensene av stormen ved utdanningsinstitusjoner i provinsen i hovedsak fullført. Mange skoler har ikke bare ryddet og reparert, men også benyttet anledningen til å renovere landskapet, omorganisere klasserom og utstyr for å ønske elevene velkommen under best mulige forhold. De fleste enhetene har stabilisert ro og orden og opprettholdt normal undervisning; noen hardt rammede skoler organiserer fortsatt undervisning mens de fortsetter å rengjøre, reparere og reparere de gjenværende gjenstandene for å sikre sikkerhet og renslighet. Samtidig legger skolene vekt på å støtte elevenes psykologi, organisere aktiviteter i begynnelsen av uken og livsmestringskurs for å hjelpe dem med å gjenvinne motet etter stormen. På steder med mye skade fokuserer skolene på å koordinere med fagforeninger og sosiale organisasjoner for å fortsette å støtte bøker, forsyninger, klær, transportmidler og måltider i begynnelsen av uken, og skape forhold for at elevene kan delta fullt ut i timene og studere med ro i sinnet.

Etter den voldsomme stormen gjenstår ikke bare innsatsen for å overvinne skadene, men også troen og solidariteten som er blitt smidd gjennom utfordringene. Fra vanskelighetene bekrefter bildet av lærere, elever, foreldre og sosiale krefter som står side om side den humanistiske verdien av utdanning. Denne «læringsrytmen» blir ikke bare gjenopplivet, men blir også mer standhaftig og tydeligere på reisen med å så kunnskap og pleie fremtidige generasjoners viljestyrke.

Kilde: https://baolangson.vn/chu-dong-ung-pho-thien-tai-giam-thieu-thiet-hai-5061484.html