Elever lager brettspill om vietnamesisk kultur, et turistprodukt

I sin masteroppgave laget Tran Ly Phuong Hoa, en fjerdeårsstudent ved Fakultet for turisme, Ho Chi Minh City University of Economics, et brettspill om vietnamesisk kultur og brukte selve produktet som forskningsobjekt.

Tran Ly Phuong Hoa er prosjektleder for Radiant Vietnam, og er direkte involvert i produksjonen av brettspill til masteroppgaven sin.

Bruk av teori til å bygge spilleregler

Det kulturelle brettspillet kalt Radiant Vietnam er hovedtemaet for student Phuong Hoas avgangsoppgave. Temaet fokuserer på å forske på og finne løsninger på duplisering og mangel på attraktivitet ved turismeprodukter i Vietnam.

«Forskningsresultatene viser at faktoren som får turister til å bestemme seg for å kjøpe suvenirer, ligger i refleksjonen av turistdestinasjonens kulturelle identitet. Derfor foreslår jeg å utvikle et brettspill knyttet til vietnamesisk kultur og arv. For å ha et forskningsemne designet og produserte jeg Rang ro Viet Nam og undersøkte produktet, samlet inn spillernes meninger og evaluerte deretter produktet i temaet», presenterte Hoa.

Da Phuong Hoa laget innholdet og reglene for spillet, anvendte han flytteorien til forfatteren Mihaly Csikszentmihalyi (1990). Denne teorien sier at flyt er en tilstand der spilleren er så oppslukt av aktiviteten at han eller hun ikke er opptatt av tingene rundt seg.

«Basert på teorien designet jeg spillets tempo for å fordype spillerne fullt ut i spillet. Flyttilstanden bidrar til å optimalisere spillopplevelsen og vekke interesse for vietnamesisk kultur og arv», sa studenten.

Frivillige deltar i spilltesting og bidrar med ideer til brettspillet

I brettspillet er vietnamesisk kultur og arv avbildet i kort, instruksjonsbøker osv. Phuong Hoa sa: «Jeg syntetiserer og velger informasjon fra offisielle kilder som departementet for kultur, sport og turisme eller Vietnams etnologiske museum. I tillegg skisserte jeg også tegningene til brettspillet direkte, inkludert bilder av 54 etniske grupper og forsiden av spillsettet.» Hoa la til at spillere kan lese mer informasjon ved å skanne QR-koden på kortet eller gå inn på brettspillets nettsted.

Fra mars begynte Phuong Hoa å undersøke teorien knyttet til emnet. Tre måneder senere gikk Hoa inn i produksjonsfasen av brettspillet, inkludert design, trykking av produktet og oppretting av en nettside. Deretter spurte han spillerne og fullførte masteroppgaven i oktober. Ifølge den kvinnelige studenten oppsto det forskjellige problemer under implementeringsprosessen av brettspillet.

«I den grafiske designfasen for produktet møtte lagkameratene mine og jeg på problemer nesten hver dag. Vi måtte bruke tid på å oppdage og rette feil i designfilene, som ødelagte filer, manglende filer, feil filer osv. En annen utfordring var den økonomiske barrieren på grunn av høye produksjonskostnader og strenge tekniske krav», betrodde Hoa.

Phuong Hoa er i ferd med å registrere opphavsrett for produktet Radiant Vietnam.

Spill brettspill mens du lærer om vietnamesisk kultur

Master Le Hong Tran, foreleser ved Fakultet for turisme, School of Business (University of Economics, Ho Chi Minh City), kommenterte at brettspill med vietnamesiske kulturelle elementer sjelden dukker opp på markedet. «Selv om brettspill ikke er sjeldne produkter på markedet, fokuserer spillsettene ofte på japansk eller vestlig kultur, og utnytter sjelden vietnamesisk kultur», sa Master Tran.

Nguyen Hoang Viet, brettspillkonsulent for prosjektet Radiant Vietnam, var enig og sa: «Brettspill som tar sikte på å lære kulturell kunnskap er sjeldne på det vietnamesiske markedet, selv om brettspill har dukket opp i Vietnam lenge i former som kinesisk dam og hesteveddeløp.»

Ifølge Viet må skaperen tenke på målet og utforme reglene for å lage et brettspill av høy kvalitet for å skape en spenning for deltakerne. I tilfellet Rang toc Viet Nam kommenterte Viet at reglene er utformet for å passe til målet om å popularisere kulturell kunnskap.

«Dette er et læringsspill, deltakerne spiller, lærer og tilegner seg kunnskapen umiddelbart. I tillegg har spillet utfordringer som fremmer motivasjonen til å lære informasjon. For eksempel, i spillets «utfordringssituasjon», må deltakerne svare riktig, ellers blir de straffet. Fordi de ikke vil tape, vil spillerne prøve å huske mer for å svare riktig», sa Viet.

Angående Phuong Hoas avhandling sa Master Tran at emnet har et enestående omfang i studentkurs. «Høydepunktet i Hoas tilnærming er å løse mangelen på brettspillprodukter knyttet til vietnamesisk kultur, og møte behovet for å lære om unge menneskers kultur. Dette er en overbevisende grunn for fakultetet til å la den implementeres som en avgangsoppgave. Fra et forskningsperspektiv er Phuong Hoas avhandling vitenskapelig, har bevis og er praktisk», kommenterte Master Tran.

Kilde: https://thanhnien.vn/sinh-vien-sang-tao-board-game-ve-van-hoa-viet-nam-mot-san-pham-du-lich-185241124153354328.htm