Styrking av engelskkunnskap i skolene for å danne en generasjon av globale borgere

Kunnskapsdepartementet har nettopp sendt inn prosjektet for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene for perioden 2025–2030, med en visjon frem mot 2045, til statsministeren for godkjenning. Dette anses som et strategisk skritt for å forbedre fremmedspråkferdighetene til den unge generasjonen, og gradvis oppfylle kravene til internasjonal integrasjon.

Med den viktige engelskkunnskapene i internasjonal integrasjon har mange barneskoler i provinsen introdusert engelsk i undervisningen for elever fra 1. klasse i stedet for å begynne å undervise engelsk til elever i 3. klasse som før.

I skoleåret 2025–2026 har Trung Vuong barneskole (Tuy Hoa-distriktet) 1656 elever/47 klasser. Siden begynnelsen av skoleåret har skolen organisert engelskundervisning for elever i 1. og 2. trinn, 2 timer per uke; fra 3. til 5. trinn, 4 timer per uke. Fru Dang Thi Thanh, rektor ved Trung Vuong barneskole, delte: «På barnetrinnet, hvis det skapes et naturlig engelsktalende miljø, vil elevene absorbere det raskt. Derfor vil skolens engelsklærerstab i skoleåret 2025–2026 sørge for at skolen organiserer engelskundervisning for alle elever på alle trinn på skolen. I nær fremtid vil skolen investere i mer utstyr, læringsmateriell ... for å forbedre kvaliteten på undervisningen og læringen.»

Ved Nguyen Viet Xuan barneskole (Tan An-distriktet) har engelsk blitt et av de sterke fagene med mange spesifikke aktiviteter, noe som skaper et levende og effektivt læringsmiljø for elevene. Klassene har alltid et livlig «engelsk læringshjørne» som oppmuntrer elevene til å samhandle. Lærerteamet er dynamisk og streber alltid etter å studere, forske og være kreative med mange imponerende initiativer. Spesielt: bruk av kreative læremidler for å skape begeistring for elevene til å lære engelsk i timen; integrering av lokale dokumenter i forelesninger for å hjelpe elevene med å lære språket og forstå mer om kulturen der de bor...

Utstillingshjørne med fritidsartikler med temaet vietnamesisk lærerdag 20. november for elever ved Nguyen Viet Xuan barneskole (Tan An-distriktet).

Fru Nguyen Thi Cay, rektor ved Nguyen Viet Xuan barneskole, sa at skolen alltid skaper gunstige forhold for lærere og elever til å praktisere engelskkunnskaper. Lærere oppfordres til å bruke aktive undervisningsmetoder, fokusere på elevene og velge passende innhold og materiell slik at elevene kan lære alle fire ferdighetene (lytte, snakke, lese, skrive). Skolen organiserer også jevnlig konkurranser og konkurranser knyttet til engelsk for å skape en lekeplass for elevene der de kan demonstrere sine engelskkunnskaper.

Ifølge vurderingen fra Kunnskapsdepartementet er det å gjøre engelsk til andrespråk et gjennombrudd som forventes å bidra til å danne en generasjon av globale borgere med den nødvendige kapasiteten for livslang læring, kreativitet og selvtillit til å integreres i den internasjonale konteksten.

Rektor Huynh Xuan Mai ved Nguyen Thi Minh Khai videregående skole sa at skolen har bygget opp en engelsk akademisk klubb som tiltrekker seg mange elever på skolen til å delta. Elevene lager selv temaer for aktiviteter som: nasjonaldagen 2. september, vietnamesisk kvinnedag 20. oktober, vietnamesisk lærerdag 20. november... Under aktivitetene snakker elevene tospråklig, er modige i kommunikasjonen og trygge på å snakke engelsk. «I nær fremtid vil skolen også holde et profesjonelt gruppemøte for å innovere engelskundervisningsmetoder for elevene; ikke bare undervisning på tradisjonell måte, men også overgang fra å undervise i grammatikk og oversettelse til å utvikle kommunikasjonsferdigheter, kritisk tenkning og ferdigheter i å bruke engelsk i praksis», sa Huynh Xuan Mai.

Gjennom årene har Dong Du Secondary and High School alltid lagt vekt på elevenes engelskkunnskaper i retning av å utvikle ferdigheter (lytting, snakking, lesing, skriving); med fokus på å skape et praktisk miljø for elevene gjennom konkurranser, gruppeaktiviteter og integrering i kunnskapskonkurranser på skolenivå. Skolen inviterer utenlandske lærere til å undervise for å forbedre deres engelskreflekser. Dermed har mange elever ved skolen oppnådd høye poengsummer på eksamener og konkurranser.

Nguyen Phu, viserektor ved Dong Du Secondary and High School, sa at skolen fra 2021–2022 vil koordinere med relevante enheter for å organisere engelskundervisning for elever og utstede Cambridge International-sertifikater (for elever på ungdomsskolen) og IELTS-sertifikater (for elever på videregående). I den kommende tiden vil skolen ha en plan for å støtte lærere i selvstudium, organisere fremmedspråkundervisning for alle lærere (ikke engelsklærere) for å hjelpe lærerne med å kommunisere på grunnleggende engelsk med elever og kolleger på skolen...; og dermed skape et engelsk kommunikasjonsmiljø for alle elever og lærere, med sikte på å gjøre engelsk til andrespråk på skolen.

På høyskole- og universitetsnivå har skolene trent opp og standardisert lærerstaben sin, spesielt pedagogiske skoler som er i forkant av innovative opplæringsprogrammer, og som hjelper fremmedspråklige pedagogiske studenter med å oppfylle internasjonale standarder og bli i stand til å undervise tospråklig i fremtiden. Ifølge Dr. Tran Lang, rektor ved Phu Yen University, vil prosjektet til Kunnskapsdepartementet åpne store muligheter for universiteter innen internasjonalisering av opplæringsmiljøet. Når studentene kan studere og forske på engelsk, vil vi enkelt samarbeide med internasjonale skoler, noe som styrker posisjonen til vietnamesisk utdanning.

Kilde: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202510/tang-cuong-tieng-anh-trong-truong-hoc-de-hinh-thanh-the-he-cong-dan-toan-cau-1a2180e/