Statsminister: Ta med kunstig intelligens i undervisningen for elever fra 1. klasse

Om morgenen 16. september holdt politbyrået og sekretariatet en nasjonal konferanse for å spre og implementere fire nye resolusjoner fra politbyrået, inkludert resolusjon 59 om internasjonal integrasjon; resolusjon 70 om sikring av nasjonal energisikkerhet; resolusjon 71 om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling; og resolusjon 72 om gjennombrudd i styrking av beskyttelse og omsorg for folks helse.

Thủ tướng: Đưa AI vào giảng dạy cho học sinh ngay từ lớp 1- Ảnh 1. — Generalsekretær To Lam og parti- og statsledere besøker utstillingen i konferansekorridoren ved hovedbroen i nasjonalforsamlingsbygningen .

Generalsekretær To Lam, president Luong Cuong, statsminister Pham Minh Chinh, formannen for nasjonalforsamlingen Tran Thanh Man og delegater deltok på konferansen ved hovedbroen i nasjonalforsamlingshuset i Hanoi . Tidligere statsminister Nguyen Tan Dung deltok på konferansen ved broen i Ho Chi Minh-byen. Mer enn 1,2 millioner delegater deltok på konferansen ved broer over hele landet.

Statsminister Pham Minh Chinh implementerte resolusjon 71 om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling, og sa at resolusjon 71 fastsetter sterkere retningslinjer og beslutninger for å fjerne flaskehalser, skape gjennombrudd i utvikling, modernisere og gjenopplive landets utdanningssystem, og bidra til å fremme implementeringen av ny politikk fra politbyrået om vitenskap og teknologi, innovasjon, digital transformasjon, internasjonal integrasjon, lovgivning, privat økonomisk utvikling ... mot en vellykket implementering av de to 100-årige strategiske målene.

Resolusjon 71 identifiserer derfor 8 grupper av oppgaver og løsninger, inkludert 5 generelle grupper og 3 spesifikke grupper for hvert utdanningsnivå. Statsministeren la spesielt vekt på 2 viktige grupper av oppgaver: innovasjon i tenkning og handling og sterk institusjonell innovasjon, som skaper unike og fremragende mekanismer og retningslinjer for utdannings- og opplæringsutvikling.

Statsministeren sa også at en annen oppgave er å gjøre en omfattende digital transformasjon, popularisere og anvende digital teknologi og kunstig intelligens sterkt i utdanning og opplæring.

En annen oppgave er å fokusere på å bygge et lærerteam og standardiserte skolefasiliteter, forbedre kvaliteten på førskole- og allmennopplæringen; styrke undervisningen og læringen i fremmedspråk, og gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Thủ tướng: Đưa AI vào giảng dạy cho học sinh ngay từ lớp 1- Ảnh 2. — Parti- og statsledere deltar på konferansen ved hovedbroen i nasjonalforsamlingen.

Samtidig er det ifølge statsministeren nødvendig å innføre kunstig intelligens (KI) i undervisningen i allmennskolen, helt fra grunnskolen, med ånden om å «lære mens man leker». «Dette er en svært viktig innovasjon», uttalte statsministeren.

Samtidig reformere og modernisere yrkesutdanningen, og skape et gjennombrudd i utviklingen av menneskelige ressurser med høy yrkeskompetanse.

Gjennomgå og juster allmennutdanningsprogrammene snarest

Statsministeren sa at umiddelbart etter at politbyrået utstedte resolusjon 71, organiserte regjeringen forskning og utviklet et handlingsprogram for å implementere resolusjon 71 i resolusjon nr. 281 datert 15. september.

Regjeringens handlingsprogram omfatter derfor 8 grupper med hovedoppgaver og løsninger, konkretisert til 36 mål og 151 oppgaver. Oppgaver er spesifikt tildelt hvert departement, hver avdeling og hver lokalitet.

Når det gjelder oppgavene som skal implementeres i 2025, sa statsministeren at han vil fortsette å fremme forbedring av institusjoner og politikk. Spesielt vil departementer, avdelinger og lokaliteter fokusere ressurser på å raskt gjennomgå og perfeksjonere rettssystemet, og raskt fjerne flaskehalser og hindringer i institusjoner, mekanismer og politikk for utdannings- og opplæringsutvikling.

Thủ tướng: Đưa AI vào giảng dạy cho học sinh ngay từ lớp 1- Ảnh 3. — Statsminister Pham Minh Chinh forstår resolusjon 71 om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling til fulle.

Kunnskapsdepartementet skal snarest ferdigstille lovutkast og utvikle resolusjoner fra Nasjonalforsamlingen om spesifikke mekanismer og retningslinjer for å implementere resolusjon 71 og nasjonalforsamlingens resolusjon om det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035, og sende dem inn til Nasjonalforsamlingen for godkjenning på den 10. sesjonen.

Ifølge statsministeren må regjeringen særlig gjennomgå og evaluere implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for å gjøre passende justeringer.

Samtidig vil regjeringen utvikle en plan og umiddelbart implementere retningslinjer for lønns- og godtgjørelsesordninger for lærere, ledere og ansatte i utdanningssektoren.

Statsministeren uttalte også at regjeringen i 2025 vil gjennomgå, organisere og omstrukturere høyere utdanning og yrkesopplæring; slå sammen og oppløse utdanningsinstitusjoner av lav kvalitet.

Endre og utfylle lovbestemmelser om implementering av politikken om ikke å organisere skoleråd i offentlige utdanningsinstitusjoner (med unntak av offentlige skoler med internasjonale avtaler). Implementere politikken om at partisekretæren samtidig skal være leder av utdanningsinstitusjonen. Utdanningsinstitusjoner over hele landet vil implementere dette så snart det foreligger retningslinjer, og fullføre det før september 2026.

Det er viktig å snarest allokere kapital, gjennomføre offentlige investeringsprosedyrer, velge entreprenører og strebe etter å starte byggingen av 100 barne- og ungdomsskoler i oktober 2025 og fullføre dem før 30. august 2026.

Samtidig, resolutt implementere Politbyråets politikk om å investere i bygging av internatskoler på barne- og ungdomsnivå i 248 grensekommuner; i nær fremtid, pilotinvestering for å fullføre bygging eller renovering av 100 skoler innen 2025 ...

Kilde: https://thanhnien.vn/thu-tuong-dua-ai-vao-giang-day-cho-hoc-sinh-ngay-tu-lop-1-185250916091839423.htm