Fortsett å beregne lærerkvoter etter region som før ordningen.

Kunnskapsdepartementet bemerket at utdanningsinstitusjoner i kommuner og bydeler etter sammenslåingen fortsetter å anvende metoden for beregning av lærerkvoter etter region som før ordningen inntil det foreligger nye instruksjoner.

Kunnskapsdepartementet har nettopp gitt ut et dokument som gir veiledning om rekruttering og bruk av lærere etter implementeringen av den tonivås lokale forvaltningsmodellen.

Angående implementeringen av soneinndeling for å beregne lærerkvoter i henhold til bestemmelsene i punkt 1, artikkel 3 i rundskriv nr. 20/2023/TT-BGDDT etter implementering av ordningen med administrative enheter på kommunenivå, bemerker Kunnskapsdepartementet: Utdanningsinstitusjoner i kommuner og bydeler etter sammenslåingen fortsetter å anvende metoden for beregning av lærerkvoter etter region som før ordningen inntil det foreligger nye instruksjoner.

Kunnskapsdepartementet instruerer om å fortsette å beregne lærerkvoter etter region som før apparatordningen.

FOTO: BN

Når det gjelder implementeringen av elev-/klassekvoten i grunnskoler og videregående skoler i spesielle tilfeller der antallet elever/klasse må være lavere eller høyere enn gjennomsnittsnivået som er foreskrevet av regionen, skal den provinsielle folkekomiteen avgjøre antall elever/klassekvoten som er passende for virkeligheten.

Når det gjelder implementeringsprosessen, krever Kunnskapsdepartementet at rektorer ved utdanningsinstitusjoner, basert på gjeldende forhold (fasiliteter, personale osv.), beregner og foreslår for folkekomiteene på kommunenivå antall elever per klasse; folkekomiteene på kommunenivå vurderer og rapporterer til Kunnskapsdepartementet, slik at departementet kan legge frem for lederen av den provinsielle folkekomiteen spesifikke forskrifter om antall elever som er lavere enn eller overstiger det foreskrevne maksimumstaket i samsvar med den faktiske situasjonen for hver utdanningsinstitusjon i området for å løse spesielle situasjoner som oppstår under implementeringen av rundskriv 20.

Rundskriv 20 utstedt i 2023 av utdanningsministeren gir veiledning om stillinger, personalstruktur etter yrkestittel og kvoter for antall personer som jobber i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner og offentlige spesialskoler, delt inn i tre regioner for å beregne lærerkvoter.

Mer spesifikt, i artikkel 3 i rundskrivet, er forskriftene om inndeling av regioner for å beregne lærerkvoter som følger:

Region 1 : Kommuner i region II og region III i henhold til gjeldende forskrifter i områder med etniske minoriteter og fjellområder; kommuner med spesielle vanskeligheter i kystområder; kommuner med spesielle sosioøkonomiske vanskeligheter; øykommuner, grensekommuner og kommuner i trygge soner i henhold til myndighetenes forskrifter;

Region 2 : Kommuner i region I (unntatt bydeler og tettsteder) tilhører i henhold til gjeldende forskrifter etniske minoritets- og fjellområder;

Region 3 : Valgkretser og tettsteder i region I i henhold til gjeldende forskrifter i områder med etniske minoriteter og fjellområder og de resterende kommunene, valgkretsene og tettstedene.

Antall elever/klasser per region som grunnlag for tildeling eller godkjenning av antall lærere og ansatte i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner er som følger:

Region 1: Gjennomsnitt 25 elever/klasse for barneskolen; gjennomsnitt 35 elever/klasse for ungdomsskolen og videregående skole; Region 2: Gjennomsnitt 30 elever/klasse for barneskolen; gjennomsnitt 40 elever/klasse for ungdomsskolen og videregående skole; Region 3: Gjennomsnitt 35 elever/klasse for barneskolen; gjennomsnitt 45 elever/klasse for ungdomsskolen og videregående skole;

Da ovennevnte rundskriv ble utstedt, krevde Kunnskapsdepartementet at antallet elever per klasse skulle bestemmes spesifikt for hver utdanningsinstitusjon, og ikke bestemmes av administrative enheter på kommune-, distrikts- eller provinsnivå.

Basert på de regionale inndelingsforskriftene instruerer den provinsielle folkekomiteen spesialiserte etater til å bestemme enheter på kommunenivå i hver region som grunnlag for beregning av lærerkvoter for allmennutdanningsinstitusjoner.

Dette veiledningsdokumentet fra Kunnskapsdepartementet forventes å hjelpe lokalsamfunn med å overvinne vanskeligheter og forberede ansatte på det nye skoleåret.

Kilde: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-tinh-dinh-muc-giao-vien-theo-vung-nhu-truoc-khi-sap-xep-185250819092507314.htm