For å lykkes med arbeidet med utdannings- og opplæringsinnovasjon i den nye perioden, la generalsekretæren vekt på en rekke viktige retningslinjer.
Det første generalsekretærTo Lam påpekte var behovet for sterkt innovativ tenkning og handling, å gå fra «korrigerende» reform til kreativ tenkning, lede nasjonal utvikling gjennom utdanning; ta kvalitet - rettferdighet - integrering - effektivitet som tiltak; og skjerpe håndhevingsdisiplinen.
Blant åtte andre viktige orienteringer understreket generalsekretæren behovet for å sikre lik tilgang til utdanning, uten å la noen barn stå igjen. Samtidig må reformen av allmennutdanningen være omfattende og danne en generasjon av mennesker som er både talentfulle, medfølende og motstandsdyktige.
Generalsekretæren minnet også om presset eksamener medfører for å gå over fra ungdomsskolen til videregående skole, og bekreftet at landet har mange gunstige forutsetninger for å bevege seg mot universell videregående utdanning, slik at man ikke lar 13-14-åringer komme inn i livet for tidlig. Vanskeligheter i skolene og mangelen på lærere vil snart bli løst.
Når det gjelder høyere utdanning, uttalte generalsekretæren at det er nødvendig å skape gjennombrudd innen høyere utdanning og yrkesfaglig utdanning, og å gjøre universitetene til sentre for produksjon av kunnskap og teknologi, og kjernen for innovasjon og entreprenørskap.
Utdanningssektoren må ha store universiteter av regional og internasjonal status og moderne yrkesopplæringsfasiliteter for å utdanne menneskelige ressurser av høy kvalitet, og bidra til landets gjennombrudd innen vitenskap og teknologi, industrialisering og digital transformasjon.
Når det gjelder internasjonal integrasjon, bekreftet generalsekretæren at integrering handler om å lære av de beste, redusere gapet, spre standarder og oppmuntre til felles opplæring, programkobling, godkjenning av studiepoeng, utveksling av forelesere og studenter, og tiltrekke seg internasjonale akademikere, og dermed styrke posisjonen til vietnamesisk utdanning.
Generalsekretæren påpekte også behovet for å fokusere på å bygge et team av lærere og utdanningsledere, fremme digital transformasjon og kunstig intelligens i utdanning, prioritere investeringer i utdanning og bygge et lærende samfunn og livslang læring.
«I den fjerde industrielle revolusjonens tid endrer kunnskap seg hver dag, hver time; det som er avansert i dag kan være foreldet i morgen.»
Derfor er læring ikke bare et personlig behov, men må først sees på som et politisk ansvar, en permanent revolusjonær handling fra enhver borger.
I alle aldre, felt eller yrker må vi lære å unngå å henge etter, lære å mestre kunnskap og teknologi, lære å utvikle oss selv og bidra til å bygge et sterkt og velstående land», understreket generalsekretæren.
PV-foto: Nhu Y
«I løpet av de siste 80 årene, som et mirakel, fra et land der 95 % av befolkningen er analfabeter, den intellektuelle klassen like sparsom som høstblader, antallet høyere utdanningsinstitusjoner telles på fingrene, og har gått gjennom flere tiår med krig, med mange vanskeligheter og motganger ... i dag har hele landet fullført universell utdanning fra 5-årig barnehage til slutten av ungdomsskolen.»
Kvaliteten på den generelle utdanningen har blitt gradvis forbedret. Vietnam er internasjonalt anerkjent som et av landene med den beste generelle utdanningen i verden. I mange år har Vietnam vært blant de 10 landene med de beste resultatene i olympiske konkurranser verden over.
For tiden har hele landet over 52 000 skoler, nok læringsplass til 26 millioner elever, hvorav 65 % er vanlige allmennskoler, mange skoler er romslige og moderne ...
– Det landet og utdanningssektoren har oppnådd de siste 80 årene er virkelig en stor og stolt prestasjon, om ikke et mirakel, bekreftet minister Nguyen Kim Son.
I løpet av de siste 80 årene har utdannings- og opplæringssektoren kontinuerlig strebet etter å overvinne vanskeligheter og innovere seg selv for å bidra til innovasjon og utvikling i landet. Det er en reise fra et primitivt kolonialt utdanningssystem til et uavhengig "fullstendig vietnamesisk" utdanningssystem, som gradvis hevder seg på verdens utdanningskart, og som steg for steg streber etter å stå skulder ved skulder med verdensmaktene. På denne reisen er det samarbeid, bidrag, standhaftig vilje og utholdenhet fra hele nasjonen, under ledelse av Vietnams kommunistiske parti.
Utdanningssektorens store bidrag har blitt bekreftet av parti- og statslederne: «Landet vårt har aldri hatt et slikt fundament som i dag, inkludert prestasjonene og bidragene fra utdannings- og opplæringssektoren»; «Historien om den vietnamesiske revolusjonen viser at utdanning og opplæring spiller en spesielt viktig rolle i nasjonens utviklingsmirakler».
Med så viktige bidrag ble Kunnskapsdepartementet tildelt mange adelstitler: 01 Gullstjerneordenen, 03 Ho Chi Minh-ordenen, 03 Uavhengighetsordenen, 03 Arbeidsordenen, 01 Fedrelandsbeskyttelsesordenen...
I anledning av denne viktige begivenheten for hele utdannings- og opplæringssektoren, og for å anerkjenne Kunnskapsdepartementets enestående prestasjoner innen statlig forvaltning på dette feltet, bestemte presidenten seg for å tildele Kunnskaps- og opplæringsdepartementet Arbeidsmedaljen av første klasse.
PV-foto: Nhu Y
Under seremonien leste utdanningsminister Nguyen Kim Son en tale for å feire 80-årsjubileet for bransjens tradisjon og erklærte åpningen av det nye skoleåret.
I talen sin understreket ministeren at utdanningssektoren i dag holdt åpningsseremonien, og dermed gikk inn i et nytt skoleår, en ny periode. I en sammenheng med dyptgripende og omfattende endringer i verden, der spesielt digital teknologi og kunstig intelligens omformer utdanning på global skala, må land omdefinere sin visjon og nye strategier for utviklingen av utdanningssystemet i fremtiden, og innføre ny politikk for å utvikle, konkurrere og tiltrekke seg talenter.
Politbyrået har nettopp vedtatt resolusjon 71 om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. Der er utdannings- og opplæringssektoren beæret over å bli identifisert som den viktigste nasjonale politikken, den avgjørende faktoren for nasjonens fremtid. Utdannings- og opplæringsutvikling settes i sentrum for nasjonal styring og sosial styring, og målene og oppgavene for utdannings- og opplæringsutvikling settes i fokus for strategier, planlegging, politikk, programmer og utviklingsplaner for alle sektorer i landet.
Sett deg et stort mål innen 2045: Vietnam skal ha et moderne, rettferdig og høykvalitets nasjonalt utdanningssystem, rangert blant de 20 beste landene i verden. Dette er en spesiell og enestående mulighet for utdanningssektoren, et stort oppdrag, ansvar og ære for sektoren. Resolusjon 71 har betydningen av å åpne og veilede den nye revolusjonen innen utdanning.
Minister Son fortalte hele bransjen at veien videre er veldig lang, byrden på skuldrene er veldig tung, han håper at alle lærere, utdanningspersonell og elever må være mer kreative, anstrenge seg mer, handle raskere og sterkere for å overvinne sine egne grenser, utnytte alle muligheter og forhold, og fullføre det nye strålende oppdraget.
Nguyen Ha
I morges, i det kjølige været, var folk ivrige etter å ta med barna sine til skolen for å starte det nye skoleåret. Årets åpningsseremoni er spesiell fordi den sammenfaller med 80-årsjubileet til utdanningssektoren.
I Hanoi holdt Kunnskapsdepartementet en seremoni for å feire 80-årsjubileet for tradisjonen og åpne skoleåret 2025–2026 på det nasjonale konferansesenteret i Hanoi.
På programmet deltok generalsekretær To Lam, president Luong Cuong, statsminister Pham Minh Chinh, lederen av nasjonalforsamlingen Tran Thanh Man, det faste medlemmet av sekretariatet Tran Cam Tu, utdanningsminister Nguyen Kim Son, sammen med ledere og tidligere ledere fra partiet, staten, ledere og tidligere ledere fra utdanningsdepartementet gjennom periodene.
Som du ønsker - Ha Linh
Fra tidlig morgen den 5. september var hundrevis av elever fra My Ly 2 barneskole og barn fra My Ly 2 barnehage (landsbyen Xang Tren, grensekommunen My Ly, Nghe An-provinsen) til stede på barnehagegården for å delta på en spesiell åpningsseremoni.
Tidligere, på grunn av storm nr. 3 i slutten av juli 2025, ble alle fasilitetene til My Ly 2 Primary Boarding School for Ethnic Minorities oversvømmet og alvorlig skadet, noe som gjorde det umulig å organisere åpningsseremonien på skolen.
For å sikre skolens åpningsdag for mer enn 200 elever, bestemte skolen seg for å koordinere med My Ly 2 barnehage for å organisere en felles åpningsseremoni.
«Storm nr. 3 skadet nesten skolen fullstendig, og mange eiendommer og bøker inne ble skadet. I den akutte situasjonen var det å organisere en felles åpningsseremoni i barnehagen den eneste løsningen for at barna skulle kunne delta fullt ut på åpningsseremonien. I morges kom barna til skolen med en gledelig og begeistret atmosfære», sa Tran Sy Ha, rektor ved My Ly 2 Primary Boarding School for Ethnic Minorities.
Ngoc Tu
Om morgenen 5. september holdt 650 skoler og utdanningsinstitusjoner i Quang Ninh-provinsen samtidig åpningsseremonien for det nye skoleåret.
Atmosfæren som ønsker det nye skoleåret velkommen har vært travel og gledelig på alle skoler og utdanningsinstitusjoner i provinsen.
Skoleåret 2025–2026 er det første året utdanningsinstitusjonsnettverket opererer med den tonivås lokale forvaltningsmodellen.
Provinsen har nesten 365 000 elever fra førskole til videregående skole som studerer ved nesten 630 førskole- og allmennskoleinstitusjoner. Ved inngangen til det nye skoleåret nådde andelen skoler som oppfyller nasjonale standarder i provinsen 92,07 % (en økning på 0,16 % sammenlignet med 2024); det forventes å nå 92,5 % eller mer innen utgangen av 2025.
Ifølge avisen Tien Phong ved Hai Dao videregående skole i Van Don spesialsone har skolen over 1300 elever dette skoleåret, hvorav 450 er tatt opp i 10. klasse.
I tråd med modellen med to nivåer i regjeringen organiserer skolen innmeldingen i hele spesialsonen, inkludert øyer som Ngoc Vung, Quan Lan, Ban Sen... Skolen tilrettelegger fasiliteter, inkludert sovesaler, for elever fra øyene å bo på.
Som forberedelse til det nye skoleåret 2025–2026 har Van Dons spesielle økonomiske sone fokusert og prioritert ressurser til å investere i skolefasiliteter, konsolidere skolenettverket, kjøpe inn ekstra undervisningsutstyr, lære opp og fremme kunnskap for lærere og ledere... for å oppfylle betingelsene for å sikre implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Samtidig forbedre kvaliteten på utdanningen, opprettholde og gradvis øke antallet elever som studerer 2 økter/dag, opprettholde det høyeste nivået av universell utdanning og resultater for utryddelse av analfabetisme.
Spesielt for å forberede seg til åpningsseremonien og et vellykket nytt skoleår, har Van Don Special Zone bedt utdanningsinstitusjoner om å gjennomgå og inspisere anlegg, elektriske systemer, trær, vannforsyning og dreneringssystemer ... for å sikre absolutt sikkerhet for elever, lærere og ansatte når de organiserer og deltar i utdanningsaktiviteter på skolene; organisere elever og lærlinger til å signere en forpliktelse til å overholde veitrafikkloven strengt (med fokus på bruk av hjelm når man kjører motorsykkel, scooter og elsykler i trafikken); organisere generell miljørengjøring, samle inn avfall for å sikre et grønt - rent - vakkert skolemiljø før åpningsdagen for det nye skoleåret ...
Quoc Nam
Om morgenen 5. september, i kraftig regnvær, deltok 7370 elever i Phu Quy spesialsone (Lam Dong-provinsen) i åpningsseremonien over hele landet.
For å ivareta sikkerheten endret mange skoler i området fleksible organisasjonsplaner.
Ved Ngo Quyen videregående skole deltok over 900 elever på åpningsseremonien i et kombinert format: 10. klasse deltok direkte i auditoriet, mens 11. og 12. klasse så på nett fra klasserommene.
Ved Tam Thanh barneskole ble også åpningsseremonien flyttet fra skolegården til auditoriet i siste liten.
«Dette skoleåret har hele spesialsonen 1998 førskolebarn, 2594 barneskoleelever, 1867 ungdomsskoleelever og 911 elever på videregående. Til tross for det ugunstige været har skolenes proaktivitet og elevenes iver skapt en trygg, varm og entusiastisk åpningsdag», sa Do Minh Chuc – nestleder i folkekomiteen i Phu Quy spesialsone.
Thai-lam
Ved Ngoc Linh barneskole for etniske minoriteter (Tra Linh kommune, Da Nang by) fant åpningsseremonien sted i en spennende atmosfære, og skolen var dekorert med knallrøde nasjonalflagg.
Skoleledelsen sa at skolen i skoleåret 2025–2026 vil ha 15 klasser med 387 elever, hvorav 85 vil gå i 1. klasse.
Skolen har 32 ansatte, lærere og ansatte, hvorav 25 er direkte lærere. «De fleste av dem oppfyller opplæringsstandardene, mange av dem er utmerkede lærere på skole- og distriktsnivå. Skolen trenger imidlertid fortsatt å ansette 5 barneskolelærere, 1 kunstlærer, 1 engelsklærer og 1 kontormedarbeider for å oppfylle undervisningskravene», sa Nguyen Tran Vy, skolens viserektor.
Når det gjelder skolens fasiliteter, er det for tiden 17 klasserom (inkludert 5 permanente, 9 semi-permanente, 3 midlertidige), i tillegg til et IT-rom og et bibliotek. Skolen mangler fortsatt noen viktige elementer som rektors kontor, skolens medisinske rom, musikk- og kunstklasserom og flerbrukshallen.
Til tross for mange vanskeligheter, streber lærere og elever ved skolen etter å overvinne dem for å oppnå gode resultater i skoleåret 2025–2026.
Hoai Van
Om morgenen 5. september deltok mer enn 945 000 elever fra Nghe An-provinsen på åpningsseremonien, sammen med mer enn 23 millioner elever over hele landet, og ønsket det nye skoleåret 2025–2026 velkommen med glede.
Ved Ha Huy Tap videregående skole i Vinh Phu-distriktet i Nghe An-provinsen ble åpningsseremonien for det nye skoleåret 2025–2026 holdt med et konsist og høytidelig innhold for å skape en sunn, gledelig og spennende atmosfære for å ønske det nye skoleåret velkommen.
Høydepunktet under åpningsseremonien var løvedansen og Sun Wukongs opptreden, noe som gjorde atmosfæren mer spennende og jublende. Studentene var alle veldig begeistret for denne nye forestillingen.
Fru Ha Le Hoa Binh delte: «Med glede og stolthet går hele landet inn i det nye skoleåret 2025–2026, og feirer 80-årsjubileet for den sosialistiske republikken Vietnams nasjonaldag, 80 år med tradisjon i utdanningssektoren. Hele skolen er fast bestemt på å bevege seg mot det felles skoleårstemaet for hele sektoren: «Disiplin – Kreativitet – Gjennombrudd – Utvikling», med mål om å utdanne elevene på en omfattende måte i kunnskap, etikk og ferdigheter, med bærekraftig utdanningskvalitet og ambisjonen om å nå gjennombruddsmål.»
Etter den tradisjonelle åpningsseremonien, fra klokken 20, deltok elever ved Ha Huy Tap Secondary School i den nettbaserte åpningsseremonien som ble sendt direkte fra National Convention Center. Seremonien hadde som mål å spre den strålende historiske tradisjonen i utdanningssektoren, innovasjons- og kreativitetsånden, mot et effektivt og kvalitetsrikt skoleår.
I skoleåret 2025–2026 gikk utdanningssektoren i Nghe An inn i det nye skoleåret i en konkurransepreget ånd, med en fast besluttsomhet om å opprettholde og fremme de fremragende resultatene fra forrige skoleår. Dette er det første skoleåret som integrerer og synkront implementerer viktige retningslinjer fra partiet og staten for å gjøre et gjennombrudd innen grunnleggende og omfattende innovasjon, og bærekraftig utvikling av utdanning og opplæring i Nghe An-provinsen.
Dette skoleåret tar sektoren ledelsen i å implementere utdanningspolitikk i sammenheng med et tonivås lokalt styre: gratis skolepenger; universell utdanning for førskolebarn fra 3 til 5 år; gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene; undervisning i laotisk til elever i grenseområder; og implementering av lærerloven.
Nghe Ans utdanningssektor satte opp retningen, oppgavene og løsningene for dette skoleåret, og identifiserte temaet «Modernisering, banebrytende utvikling, innovasjon, bærekraftig forbindelse, klar til å gå inn i en ny æra av utvikling».
Spesielt fokus på 3 oppgaver og 7 banebrytende løsninger, med fokus på å fremme anvendelsen av vitenskap, teknologi, innovasjon og digital transformasjon i undervisning og læring; skape en sterk drivkraft for å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring, og møte kravene til utvikling og integrering i den nye perioden.
Skoleåret 2025–2026 er også det første året hele utdanningssektoren iverksetter nye skoleårsoppgaver når de implementerer et tonivåstyre.
Nghe An er et av stedene som er hardt rammet av storm nr. 3 og nr. 5, med langvarig kraftig regn som forårsaket jordskred og alvorlig flom, skadet mange skoler og påvirket sikkerheten og læringen til tusenvis av elever og lærere.
For å forberede seg til det nye skoleåret har lokalsamfunn og utdanningssektoren fokusert på å mobilisere styrker for å rengjøre skoler, reparere skadede utdanningsfasiliteter og supplere undervisningsutstyr, læringsmateriell, lærebøker osv.
Nylig, i tillegg til industriens bidrag og samarbeidet fra hele samfunnet, har Nghe An-provinsen også bevilget 50 milliarder dong fra sentrale og provinsielle støttekilder for raskt å reparere og gjenoppbygge skadede skoler.
Thu Hien
Om morgenen 5. september åpnet utdanningssektoren i Can Tho by skoleåret 2025–2026, sammen med hele landet. Følgelig deltok 92 ledere fra bypartikomiteen, Can Tho bys folkekomité og avdelinger på åpningsseremonien på skolene i området.
Mer spesifikt deltok herr Do Thanh Binh - sekretær i Can Tho byfestkomité på åpningsseremonien ved Nguyen Khuyen videregående skole (Vinh Chau-distriktet); herr Dong Van Thanh, leder av byfolkerådet, deltok på seremonien ved Hoa Tu videregående skole (Hoa Tu kommune); herr Tran Van Lau - leder av Can Tho byfolkekomité, deltok på åpningsseremonien ved Vinh Thanh videregående skole (Vinh Thanh kommune);
Fru Ho Thi Cam Dao – nestleder i bypartikomiteen og leder av bykomiteen for Vietnams fedrelandsfront – deltok på seremonien på Long My videregående skole (Long My-distriktet). Samtidig deltok også visesekretærer i bypartikomiteen, nestledere i folkerådet og folkekomiteen i Can Tho City direkte på åpningsseremonien på skolene i området.
I skoleåret 2025–2026, det første skoleåret etter provinsens sammenslåing, investerte Can Tho mer enn 638 milliarder dong for å implementere 19 prosjekter for å modernisere og styrke skolefasilitetene, og dermed skape de gunstigste forholdene for lærere og elever i undervisning og læring.
Fredskonferanse
Tan Loc
Om morgenen 5. september, i den gledelige åpningsdagen over hele landet, startet mer enn 1000 elever på alle nivåer i Ly Son spesialsone (Quang Ngai-provinsen) offisielt det nye skoleåret 2025–2026.
På utpostøya ble åpningsseremonien holdt høytidelig og ettertenksomt i en hellig atmosfære. Da åpningstrommen lød i det store havet og himmelen, var glede og følelser tydelig synlige i ansiktene til hver elev. En ny læringsreise begynte, som vekket i dem ønsket om å nå langt og erobre kunnskap for å bygge sitt hjemland.
For å forberede seg til dette skoleåret har skolene i Ly Son proaktivt renovert og innredet klasserom, og Quang Ngai-provinsen har også investert i mange moderne fasiliteter, noe som skaper de beste forholdene for at lærerne skal kunne undervise godt og elevene skal kunne lære godt.
I det nye skoleåret 2025–2026 har hele Quang Ngai-provinsen mer enn 900 skoler med nesten 446 000 elever og mer enn 31 000 ansatte og lærere. Fargene på flagg og blomster, den travle lyden av skoletrommer, har knyttet sammen gleden fra fjellene og slettene til øyene.
Nguyen Ngoc
Etter sammenslåingen av Binh Duong og Ba Ria-Vung Tau har Ho Chi Minh-byen blitt det området med det største og mest mangfoldige utdanningsnivået i landet, med mer enn 3500 utdanningsinstitusjoner og nesten 2,6 millioner studenter. Dette er det største utdanningstilbudet i landet til dags dato.
5. september, for å delta i atmosfæren av åpningen av det nye skoleåret med hele landet, holdt også skolene i Ho Chi Minh-byen åpningsseremonier.
Etter fusjonen ble derfor Ho Chi Minh-byen det området med det største og mest mangfoldige utdanningsnivået i landet, med mer enn 3500 utdanningsinstitusjoner og nesten 2,6 millioner studenter. De utvidede administrative grensene, med mange forskjellige typer (landlige, urbane, øykommuner, spesialsoner...), åpnet mange nye rom for utdanningsutvikling i Ho Chi Minh-byen, men skapte også mange store utfordringer for byen når tilstanden til skolefasilitetene fortsatt er ujevn på tvers av områder, spesielt i vanskeligstilte og tettbygde områder.
Å fremme bygging av skoler for å sikre målet om 300 klasserom/10 000 personer i skolealder (fra 3–18 år) er fortsatt en innsats fra Ho Chi Minh-byen etter sammenslåingen. Å sikre at 100 % av elevene har et sted å studere, redusere antallet elever/klasser; antallet klasser/skoler blir en stor innsats fra byen, og effektivt implementere resolusjon 71 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling, for å opprettholde og forbedre utdanningskvaliteten, organisere undervisning 2 økter/dag og organisere gjennomføringen av store prosjekter, planer og utdanningsprogrammer i byen...
I skoleåret 2025–2026 skal Ho Chi Minh-byen også teste ut engelsk som andrespråk på 39 skoler, og implementere utdanningsinnhold av høy kvalitet, videregående skoler og internasjonal og regional integrasjon, inkludert 19 barneskoler, 16 ungdomsskoler og 4 videregående skoler.
Nedenfor er bilder av elever ved Hanh Thong barneskole i Ho Chi Minh-byen morgenen den nye skoleårets åpning:
Nguyen Dung
Fotoserie fra åpningsseremonien ved Thuy Lam A barneskole (Thu Lam, Hanoi)
Duc Nguyen
Om morgenen 5. september, i den gledelige atmosfæren på åpningsdagen for det nye skoleåret, holdt Tuong Lai spesialiserte skole (Hai Chau-distriktet, Da Nang by) en åpningsseremoni med mange spesielle og følelsesladede øyeblikk.
Før klokken sju om morgenen yret skolegården av latter. Elever i pene uniformer, som holdt foreldrenes hender, pratet med skolen. Mange foreldre sa at de tok fri om morgenen bare for å delta på åpningsseremonien med barna sine, en tilsynelatende enkel, men ekstremt meningsfull glede for familier med spesielle barn.
Tuong Lai spesialskole underviser for tiden barn med autisme, hørselshemming, psykisk utviklingshemming og noen andre typer funksjonsnedsettelser.
Hver åpningsseremoni her er ikke bare et ritual for å starte skoleåret, men også en mulighet for foreldre, lærere og elever til å få mer selvtillit og motivasjon på en reise full av motgang, men også fylt med kjærlighet.
I skoleåret 2025–2026 ønsket skolen velkommen 34 nye elever. Håpet om en ny læringsreise, full av kjærlighet og deling, åpnet seg fra denne spesialskolen.
Duy Quoc
Om morgenen 5. september deltok nesten 390 000 tjenestemenn, lærere og elever ved 668 skoler i Ha Tinh i åpningsseremonien for skoleåret 2025–2026. Dette er første gang hele landet har holdt åpningsseremonien samtidig, med den samme seremonien, knyttet til 80-årsjubileet for utdanningssektorens tradisjon.
Hver skoles egne aktiviteter, som å ønske nye elever velkommen, utøvende kunst og gi gaver, vil finne sted fra kl. 07.00 til før kl. 08.00 eller etter det generelle programmet. Fra kl. 08.00 til 09.30 vil elever og lærere se det generelle programmet organisert av Kunnskapsdepartementet, inkludert flaggheisingsseremonien, sang av nasjonalsangen...
Årets åpningsseremoni ble holdt både personlig på skolen og på nett. Hver skole sørget for at elevene kunne delta på seremonien klassevis, se på skjermen eller samles i skolegården.
Før åpningsseremonien mobiliserte lokalsamfunn i Ha Tinh ressurser for å oppgradere fasiliteter og undervisningsutstyr, rekruttere og utdanne lærere og utarbeide nye lærebøker. Til tross for stormer og flom, fullførte lærere, foreldre og elever rengjøring av klasserom, praktiserte ritualer og forberedte forestillinger, noe som skapte en gledelig og spennende atmosfære for åpningsseremonien.
I fjellkommuner som Ha Linh og Huong Binh (Ha Tinh) dro mange elever fra Ham Nghi videregående skole fra klokken 06.00 til riksvei 15A for å ta buss til åpningsseremonien. Mange elever måtte reise dusinvis av kilometer, noe som viste sin iver og besluttsomhet for å starte det nye skoleåret med spenning.
Hoai Nam
I Hanoi startet åpningsseremonien for det nye skoleåret for mer enn 2,3 millioner elever klokken 08.00. Lærere og elever deltok på det felles programmet organisert av Kunnskapsdepartementet, som ble sendt direkte. Phan Huy Chu videregående skole ble valgt som knutepunkt.
Siden før klokken 07.00 den 5. september har elever og lærere ved Phan Huy Chu videregående skole i Hanoi vært ivrige på skolegården og forberedt seg til den spesielle åpningsseremonien. Nøyaktig klokken 07.00 startet seremonien for å ønske 10. klasse velkommen. Dette ble etterfulgt av en velkomstforestilling der de lyttet til «Continue the story of peace» fremført av elever fra Medley Melody-bandet.
Fru Nguyen Ngoc Dung, rektor ved Duong Lieu videregående skole (Hanoi), sa at skolen vil ha kulturelle og kunstneriske programmer fra klokken 07.00 til 08.00 for å feire åpningsseremonien. «Fra klokken 08.00 og utover vil alle elever gå til klasserommet for å se direktesendingen på smart-TV-er», sa skolens rektor.
Fru Do Thi Dung, en lærer ved skolen, sa at dette var en spesiell åpningsseremoni, så i år hadde skolen en folkedansoppvisning av alle lærerne og elevene på skolen: «Etter 3–4 dager med øving var forestillingen ganske godt forberedt og ventet på å bli fremført i morges» – delte fru Dung.
Skolens planlagte aktiviteter (hvis noen) er organisert konsist og avsluttes før kl. 08.00. Fra kl. 08.00 til 09.30 deltar alle delegater, lærere, elever og elever fullt ut i programinnholdet som er organisert av Kunnskapsdepartementet.
Noen bilder fra Phan Huy Chu videregående skole
Do Hop
I anledning åpningen av det nye skoleåret 2025–2026 sendte president Luong Cuong et brev til utdanningssektoren. I brevet håper presidenten at lærere, administratorer og ansatte i utdanningssektoren alltid vil opprettholde lidenskapen og kjærligheten til yrket, og bygge et godt læringsmiljø for elevene.
PV
I disse dager, mens fastlandet yrer av forberedelser til den nasjonale festivalen for å sende barn til skolen, er Tran-øya (spesialsonen Co To, Quang Ninh-provinsen), fedrelandets utpostøy, også klar til å ønske åpningstrommen velkommen midt ute i havet.
Å holde kunnskapens ild levende på en avsidesliggende øy
I skoleåret 2025–2026 har Tran Island Inter-level School 8 elever, inkludert 7 barneskoleelever og 1 førskolebarn. For å forberede seg til åpningsseremonien trosset 3 lærere bølgene til øya mange dager i forveien, og de hadde med seg bøker, skolemateriell og spenningen ved undervisning.
Spesielt to frivillige lærere, Pham Thi Hoa og Le Thi Mai Linh, tok med seg sønnene sine (en i 3. klasse og den andre i 5. klasse) for å studere med vennene sine på øya. «Jeg tok med barna mine til øya slik at de kunne være nær moren sin, og samtidig kunne de praktisere uavhengighet, lære å dele vanskeligheter og elske landet i forkant av fedrelandet», fortalte Linh.
Så snart de satte foten på øya, fikk de entusiastisk hjelp fra landsbyboerne, landsbyhøvdingen og de væpnede styrkene. Fra transport av forsyninger, ordning av overnatting til felles opprydding av skolen, skapte alt et varmt militært-sivilt forhold.
«Vi føler oss nærmere og tryggere ved å være knyttet til klassen i forkant», sa fru Hoa følelsesladet.
Foruten to lærere, Pham Thi Hoa og Le Thi Mai Linh, som nettopp har ankommet øya for å tiltre sine plikter, fortsetter Mai Thi Loan, en barnehagelærer som har vært ved skolen siden forrige skoleår, å melde seg frivillig til å bli værende på Tran-øya i et nytt skoleår.
Fru Loan delte: «Klassen har bare én lærer og én elev. Forholdene er dårlige og reisen er vanskelig, men når jeg ser elevene som studerer hardt og gleder seg til å gå på timen hver dag, føler jeg at alle vanskelighetene er verdt det.»
Solidariteten til Mai Thi Loan og hennes kolleger bringer ikke bare kunnskap, men inngyter også selvtillit og vilje til å overvinne vanskeligheter for lærere og elever på utpostøya. Den kommende trommeslagene vil være et vitnesbyrd om kjærligheten til yrket og kjærligheten til havet til de som sår kunnskap midt i havet.
Skolen på Tran Island er ikke stor, bare noen få klasserom, antallet elever er lite, men hver elev her bærer med seg familiens forventninger og øyas tillit.
Øyboerne har full tillit til lærerne. Fru Hoang Thi Quang, hvis datter går i første klasse, sa: «Lærerne bringer brev til øya, og de bringer både kjærlighet og ansvar. Vi håper bare at barna våre vil lære bra og vokse opp for å bidra til å beskytte vårt hjemlands hav og øyer.»
Travel åpningsdag på skolen
Åpningsseremonien for det nye skoleåret fant sted morgenen 5. september. I løpet av de siste dagene har lærere, elever, foreldre og soldater på øya vært travelt opptatt med å rengjøre bord og stoler, henge opp bannere og dekorere hvert klasserom.
«Til tross for avstanden ble forberedelsene fortsatt utført nøye, for å sikre elevenes sikkerhet og mening», sa Le Thi Bich Ngoc, viserektor i Thanh Lan barnehage og ansvarlig for skolen på Tran Island.
Barna som fulgte foreldrene sine til sjøen har kommet tilbake, med nye skolesekker i hånden, og øynene deres stråler av forventning til skoleåpningen. Midt ute i havet lyser den lille skolen på Tran Island fortsatt opp av kunnskap. Hver elev er en tro, hver leksjon er et frø for fremtiden, bevart av lærernes hjerter og tilliten til menneskene i forkant.
Hoang Dương
Utdannings- og opplæringsdepartementet i Lam Dong-provinsen informerte om at etter at de to provinsene Binh Thuan og Dak Nong (gamle) slo seg sammen til Lam Dong, fulgte mer enn 1000 elever foreldrene sine til sentrum av den nye provinsen for å bo og studere i skoleåret 2025–2026. Hele utdanningssektoren i provinsen har 1605 utdanningsinstitusjoner med mer enn 845 000 elever.
Mer spesifikt ble 281 førskolebarn fordelt på 10 skoler, 504 barneskoleelever på 15 skoler, 369 ungdomsskoleelever på viktige skoler som Nguyen Du, Quang Trung, Lam Son, Phan Chu Trinh, Tay Son, Chi Lang; 108 elever på videregående skole ble registrert ved Bui Thi Xuan videregående skole og Tran Phu videregående skole. Spesielt 27 utmerkede elever ble tatt opp på Thang Long videregående skole for begavede.
Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Lam Dong-provinsen vil mer enn 1000 elever fra de to provinsene Binh Thuan og Dak Nong (gamle) følge foreldrene sine til Lam Dong for å bo og studere i skoleåret 2025–2026. Arbeidet med å fordele skoler er iverksatt, noe som sikrer gunstige læringsforhold for elevene.
Det er verdt å merke seg at utdanningsdepartementet i Lam Dong-provinsen også har gjennomgått og tilrettelagt for at elever som følger foreldrene sine for å jobbe i Lam Dong, kan gå på skoler i nærheten av administrasjonsområdet, slik at foreldre enkelt kan hente og levere barna sine.
Det er kjent at Nguyen Du videregående skole i skoleåret 2025–2026 vil være skolen med det største antallet elever i Lam Dong-provinsen med 3400 elever og 68 klasser.
Thai-lam
Truong Dinh
Fra skoleåret 2025–2026 vil elever på barneskolen i Hanoi få støtte med kost på skolen. Det forventes at mer enn 3000 milliarder VND vil bli brukt på denne støtten, en policy som ble godkjent i en resolusjon fra Hanoi-folkerådet rett før det nye skoleåret. Antallet elever som får støtte med kost på skolen er omtrent 750 000 elever på barneskolen dette skoleåret, inkludert både offentlige og private elever (unntatt elever fra utenlandsk investerte skoler). Støttenivået er 20 000 VND/elev/kost på skolen.
Ifølge Hanoi Department of Education and Training vil over 700 barneskoler i skoleåret 2025–2026 organisere internatmåltider, med måltidskostnader fra 19 000–50 000 VND/dag/elev. Etter ett skoleår med implementering av dette programmet vil Hanoi evaluere resultatene og, basert på den faktiske situasjonen og budsjettbalansen, vurdere å støtte elever på andre nivåer.
I skoleåret 2025–2026 vil Hanoi ha mer enn 2,3 millioner elever på alle nivåer i førskole- og allmennopplæring, en økning på rundt 60 000 elever. Å sikre nok studieplasser, fullstendig løse «hot spots» på grunn av overbelastede skoleplasser, redusere antall elever per klasse, redusere antall elever utenfor det angitte området og sikre en rimelig avstand til skolen for elevene er blant oppgavene Hanoi streber etter å gjennomføre.
Forventninger til det nye skoleåret
Klar til å ønske elevene velkommen til det nye skoleåret
Spent på å forberede seg til den spesielle åpningsseremonien
Hanoi Department of Education and Training organiserte en bro som forbinder jubileumsfeiringen og åpningsseremonien for det nye skoleåret på Phan Huy Chu High School. Siden i går har forberedelsene blitt fullført, og fasiliteter og overføringslinjer for seremonien er sikret.
Herr Nguyen Xuan Khang, styreleder for Marie Curie Hanoi skolestyre, fortalte at skolen i år ikke har noen spesielle aktiviteter. Nøyaktig klokken 20.00 vil lærere og elever begynne å koble seg til utdanningsdepartementets nettprogram, hilse flagget, synge nasjonalsangen samtidig, lytte til taler fra parti- og statsledere... Etter at seremonien er over, vil elevene i hver klasse begynne å studere i henhold til den avtalte timeplanen.
Rektoren ved en ungdomsskole i Ba Vi (Hanoi) sa at skolen før sendingen vil bruke omtrent 45 minutter på at elevene skal opptre med kunst for å ønske mer enn 200 førsteårselever velkommen.
«Nøyaktig klokken 5 minutter over 8 vil elevene bli spredt til klasserommene sine for å delta på den 90 minutter lange åpningsseremonien på nett på grunn av bekymringer om varmt eller regnfullt vær som kan påvirke helsen deres. I tillegg vil det reflekterte lyset være vanskelig å se når man ser programmet utendørs via LED-skjerm», sa rektoren.
Ministeren sa at skoleåret 2025–2026 er et svært viktig skoleår, med mange viktige oppgaver som skal gjøres og mange muligheter for innovasjon. Nøkkelordet for dette skoleåret er «implementering». Det vil si å fokusere på å implementere partiets retningslinjer og politikk, statens lover om utdanning samt de 10 viktigste oppgavene og løsningene for skoleåret 2025–2026 for utdanningssektoren på en god måte. Utdanning er en hundreårig karriere som krever visjon, utholdenhet, rettferdighet og det høyeste ansvar.
Herr Son oppfordret hele bransjen, fra ledere til lærere, ansatte og alle elever, til å forberede seg på den beste tankegangen, ånden og forholdene, til å forene seg og slå seg sammen, slik at det nye skoleåret blir et travelt, men gledelig og vellykket år.
Ifølge utdanningsminister Nguyen Kim Son finner åpningsseremonien for skoleåret 2025–2026 sted i en spesiell kontekst. For utdanningssektoren er det nye skoleåret også en anledning til å feire 80-årsjubileet for etableringen av Kunnskapsdepartementet.
Dette er ikke bare en mulighet til å se tilbake sammen på utdanningens 80 år lange reise for å utvikle landet, men også en anledning til å bli mer bevisst på utdanningens oppdrag og ansvar for å skape mennesker, bygge og utvikle landet, og strebe etter å integreres i den nye æraen.
Ministeren bekreftet at utdanningssektoren står overfor enestående muligheter dette skoleåret. Aldri før har utdanning og opplæring fått så mye oppmerksomhet og forventninger fra partiet og staten som nå. Den viktigste av disse er den nylige vedtakelsen av resolusjon 71 fra politbyrået om gjennombrudd i utdannings- og opplæringsutvikling. Dette er et viktig politisk grunnlag for å fremme grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring ytterligere.
Samtidig med dette bygges det opp et nasjonalt målprogram for utdannings- og opplæringsutvikling; fire viktige utdanningslover (lærerloven, utdanningsloven, høyere utdanningsloven og lov om yrkesfaglig utdanning med endringer) er blitt og forventes å bli vedtatt i år, noe som skaper et solid grunnlag for å drive et moderne, synkront og effektivt utdanningssystem.
Digital transformasjon, anvendelse av kunstig intelligens og STEM-utdanning åpner også for muligheter for at utdanningen skal gå inn i en fase med kvalitetsforbedring og omfattende innovasjon.
I tillegg til mulighetene står utdanningssektoren også overfor mange utfordringer. Driften av en todelt lokal forvaltningsmodell, spesielt på kommunenivå, stiller høye krav til håndtering av endringer i organisasjon, personell og apparat.
Problemstillinger knyttet til utdanningslikhet, ekstra undervisning og læring, lærerrekruttering og -rotasjon, og universalisering er også utfordringer som bransjen må ta tak i på en bestemt måte. I tillegg krever det stor innsats og hardt arbeid å absorbere enorme investeringsressurser i tiden som kommer, sikre effektivitet og samsvar med regelverket.
Kunnskapsdepartementet holdt en seremoni for å feire 80-årsjubileet for utdanningssektoren og åpningen av det nye skoleåret på det nasjonale konferansesenteret i Hanoi. Programmet var koblet til nett til 52 000 utdanningsinstitusjoner over hele landet.
Det er forventet at generalsekretær To Lam vil holde en tale under seremonien for å gratulere utdanningssektoren med 80-årsjubileet og slå på trommen for å åpne det nye skoleåret. Parti- og statsledere vil overrekke Førsteklasses arbeidsmedalje til Kunnskapsdepartementet.
Kilde: https://tienphong.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-du-le-khai-giang-dac-biet-post1775557.tpo
Kommentar (0)