For å lykkes med arbeidet med utdannings- og opplæringsinnovasjon i den nye perioden, la generalsekretæren vekt på en rekke viktige retningslinjer.
Det første generalsekretærTo Lam påpekte var behovet for sterkt innovativ tenkning og handling, å gå fra «korrigerende» reform til kreativ tenkning, lede nasjonal utvikling gjennom utdanning; ta kvalitet - rettferdighet - integrering - effektivitet som tiltak; og skjerpe håndhevingsdisiplinen.
Blant åtte andre viktige orienteringer understreket generalsekretæren behovet for å sikre lik tilgang til utdanning, uten å la noen barn stå igjen. Samtidig må reformen av allmennutdanningen være omfattende og danne en generasjon av mennesker som er både talentfulle, medfølende og motstandsdyktige.
Generalsekretæren minnet også om presset eksamener medfører for å gå over fra ungdomsskolen til videregående skole, og bekreftet at landet har mange gunstige forutsetninger for å bevege seg mot universell videregående utdanning, slik at man ikke lar 13-14-åringer komme inn i livet for tidlig. Vanskeligheter i skolene og mangelen på lærere vil snart bli løst.
Når det gjelder høyere utdanning, uttalte generalsekretæren at det er nødvendig å skape gjennombrudd innen høyere utdanning og yrkesfaglig utdanning, og å gjøre universitetene til sentre for produksjon av kunnskap og teknologi, og kjernen for innovasjon og entreprenørskap.
Utdanningssektoren må ha store universiteter av regional og internasjonal status og moderne yrkesopplæringsfasiliteter for å utdanne menneskelige ressurser av høy kvalitet, og bidra til landets gjennombrudd innen vitenskap og teknologi, industrialisering og digital transformasjon.
Når det gjelder internasjonal integrasjon, bekreftet generalsekretæren at integrering handler om å lære av de beste, redusere gapet, spre standarder og oppmuntre til felles opplæring, programkobling, godkjenning av studiepoeng, utveksling av forelesere og studenter, og tiltrekke seg internasjonale akademikere, og dermed styrke posisjonen til vietnamesisk utdanning.
Generalsekretæren påpekte også behovet for å fokusere på å bygge et team av lærere og utdanningsledere, fremme digital transformasjon og kunstig intelligens i utdanning, prioritere investeringer i utdanning og bygge et lærende samfunn og livslang læring.
«I den fjerde industrielle revolusjonens tid endrer kunnskap seg hver dag, hver time; det som er avansert i dag kan være foreldet i morgen.»
Derfor er læring ikke bare et personlig behov, men må først sees på som et politisk ansvar, en permanent revolusjonær handling fra enhver borger.
I alle aldre, felt eller yrker må vi lære å unngå å henge etter, lære å mestre kunnskap og teknologi, lære å utvikle oss selv og bidra til å bygge et sterkt og velstående land», understreket generalsekretæren.
PV-foto: Nhu Y
«I løpet av de siste 80 årene, som et mirakel, fra et land der 95 % av befolkningen er analfabeter, den intellektuelle klassen like sparsom som høstblader, antallet høyere utdanningsinstitusjoner telles på fingrene, og har gått gjennom flere tiår med krig, med mange vanskeligheter og motganger ... i dag har hele landet fullført universell utdanning fra 5-årig barnehage til slutten av ungdomsskolen.»
Kvaliteten på den generelle utdanningen har blitt gradvis forbedret. Vietnam er internasjonalt anerkjent som et av landene med den beste generelle utdanningen i verden. I mange år har Vietnam vært blant de 10 landene med de beste resultatene i olympiske konkurranser verden over.
For tiden har hele landet over 52 000 skoler, nok læringsplass til 26 millioner elever, hvorav 65 % er vanlige allmennskoler, mange skoler er romslige og moderne ...
– Det landet og utdanningssektoren har oppnådd de siste 80 årene er virkelig en stor og stolt prestasjon, om ikke et mirakel, bekreftet minister Nguyen Kim Son.
I løpet av de siste 80 årene har utdannings- og opplæringssektoren kontinuerlig strebet etter å overvinne vanskeligheter og innovere seg selv for å bidra til innovasjon og utvikling i landet. Det er en reise fra et primitivt kolonialt utdanningssystem til et uavhengig "fullstendig vietnamesisk" utdanningssystem, som gradvis hevder seg på verdens utdanningskart, og som steg for steg streber etter å stå skulder ved skulder med verdensmaktene. På denne reisen er det samarbeid, bidrag, standhaftig vilje og utholdenhet fra hele nasjonen, under ledelse av Vietnams kommunistiske parti.
Utdanningssektorens store bidrag har blitt bekreftet av parti- og statslederne: «Landet vårt har aldri hatt et slikt fundament som i dag, inkludert prestasjonene og bidragene fra utdannings- og opplæringssektoren»; «Historien om den vietnamesiske revolusjonen viser at utdanning og opplæring spiller en spesielt viktig rolle i nasjonens utviklingsmirakler».
Med så viktige bidrag ble Kunnskapsdepartementet tildelt mange adelstitler: 01 Gullstjerneordenen, 03 Ho Chi Minh-ordenen, 03 Uavhengighetsordenen, 03 Arbeidsordenen, 01 Fedrelandsbeskyttelsesordenen...
I anledning av denne viktige begivenheten for hele utdannings- og opplæringssektoren, og for å anerkjenne Kunnskapsdepartementets enestående prestasjoner innen statlig forvaltning på dette feltet, bestemte presidenten seg for å tildele Kunnskaps- og opplæringsdepartementet Arbeidsmedaljen av første klasse.
PV-foto: Nhu Y
Under seremonien leste utdanningsminister Nguyen Kim Son en tale for å feire 80-årsjubileet for bransjens tradisjon og erklærte åpningen av det nye skoleåret.
I talen sin understreket ministeren at utdanningssektoren i dag holdt åpningsseremonien, og dermed gikk inn i et nytt skoleår, en ny periode. I en sammenheng med dyptgripende og omfattende endringer i verden, der spesielt digital teknologi og kunstig intelligens omformer utdanning på global skala, må land omdefinere sin visjon og nye strategier for utviklingen av utdanningssystemet i fremtiden, og innføre ny politikk for å utvikle, konkurrere og tiltrekke seg talenter.
Politbyrået har nettopp vedtatt resolusjon 71 om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. Der er utdannings- og opplæringssektoren beæret over å bli identifisert som den viktigste nasjonale politikken, den avgjørende faktoren for nasjonens fremtid. Utdannings- og opplæringsutvikling settes i sentrum for nasjonal styring og sosial styring, og målene og oppgavene for utdannings- og opplæringsutvikling settes i fokus for strategier, planlegging, politikk, programmer og utviklingsplaner for alle sektorer i landet.
Sett deg et stort mål innen 2045: Vietnam skal ha et moderne, rettferdig og høykvalitets nasjonalt utdanningssystem, rangert blant de 20 beste landene i verden. Dette er en spesiell og enestående mulighet for utdanningssektoren, et stort oppdrag, ansvar og ære for sektoren. Resolusjon 71 har betydningen av å åpne og veilede den nye revolusjonen innen utdanning.
Minister Son fortalte hele bransjen at veien videre er veldig lang, byrden på skuldrene er veldig tung, han håper at alle lærere, utdanningspersonell og elever må være mer kreative, anstrenge seg mer, handle raskere og sterkere for å overvinne sine egne grenser, utnytte alle muligheter og forhold, og fullføre det nye strålende oppdraget.
Nguyen Ha
I morges, i det kjølige været, var folk ivrige etter å ta med barna sine til skolen for å starte det nye skoleåret. Årets åpningsseremoni er spesiell fordi den sammenfaller med 80-årsjubileet til utdanningssektoren.
I Hanoi holdt Kunnskapsdepartementet en seremoni for å feire 80-årsjubileet for tradisjonen og åpne skoleåret 2025–2026 på det nasjonale konferansesenteret i Hanoi.
På programmet deltok generalsekretær To Lam, president Luong Cuong, statsminister Pham Minh Chinh, lederen av nasjonalforsamlingen Tran Thanh Man, det faste medlemmet av sekretariatet Tran Cam Tu, utdanningsminister Nguyen Kim Son, sammen med ledere og tidligere ledere fra partiet, staten, ledere og tidligere ledere fra utdanningsdepartementet gjennom periodene.
Som du ønsker - Ha Linh
Fra tidlig morgen den 5. september var hundrevis av elever fra My Ly 2 barneskole og barn fra My Ly 2 barnehage (landsbyen Xang Tren, grensekommunen My Ly, Nghe An-provinsen) til stede på barnehagegården for å delta på en spesiell åpningsseremoni.
Tidligere, på grunn av storm nr. 3 i slutten av juli 2025, ble alle fasilitetene til My Ly 2 Primary Boarding School for Ethnic Minorities oversvømmet og alvorlig skadet, noe som gjorde det umulig å organisere åpningsseremonien på skolen.
For å sikre skolens åpningsdag for mer enn 200 elever, bestemte skolen seg for å koordinere med My Ly 2 barnehage for å organisere en felles åpningsseremoni.
«Storm nr. 3 skadet nesten skolen fullstendig, og mange eiendommer og bøker inne ble skadet. I den akutte situasjonen var det å organisere en felles åpningsseremoni i barnehagen den eneste løsningen for at barna skulle kunne delta fullt ut på åpningsseremonien. I morges kom barna til skolen for å feire åpningsseremonien med en gledelig og begeistret atmosfære», sa Tran Sy Ha, rektor ved My Ly 2 Primary Boarding School for Ethnic Minorities.
Ngoc Tu
Om morgenen 5. september holdt 650 skoler og utdanningsinstitusjoner i Quang Ninh-provinsen samtidig åpningsseremonien for det nye skoleåret.
Atmosfæren som ønsker det nye skoleåret velkommen har vært travel og gledelig på alle skoler og utdanningsinstitusjoner i provinsen.
Skoleåret 2025–2026 er det første året utdanningsinstitusjonsnettverket opererer med den tonivås lokale forvaltningsmodellen.
Provinsen har nesten 365 000 elever fra førskole til videregående skole som studerer ved nesten 630 førskole- og allmennskoleinstitusjoner. Ved inngangen til det nye skoleåret nådde andelen skoler som oppfyller nasjonale standarder i provinsen 92,07 % (en økning på 0,16 % sammenlignet med 2024); det forventes å nå 92,5 % eller mer innen utgangen av 2025.
Ifølge avisen Tien Phong ved Hai Dao videregående skole i Van Don spesialsone har skolen over 1300 elever dette skoleåret, hvorav 450 er tatt opp i 10. klasse.
I tråd med modellen med to nivåer i regjeringen organiserer skolen innmeldingen i hele spesialsonen, inkludert øyer som Ngoc Vung, Quan Lan, Ban Sen... Skolen tilrettelegger fasiliteter, inkludert sovesaler, for elever fra øyene å bo på.
Som forberedelse til det nye skoleåret 2025–2026 har Van Dons spesielle økonomiske sone fokusert og prioritert ressurser til å investere i skolefasiliteter, konsolidere skolenettverket, kjøpe inn ekstra undervisningsutstyr, lære opp og fremme kunnskap for lærere og ledere... for å oppfylle betingelsene for å sikre implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Samtidig forbedre kvaliteten på utdanningen, opprettholde og gradvis øke antallet elever som studerer 2 økter/dag, opprettholde det høyeste nivået av universell utdanning og resultater for utryddelse av analfabetisme.
Spesielt for å forberede seg til åpningsseremonien og et vellykket nytt skoleår, har Van Don Special Zone bedt utdanningsinstitusjoner om å gjennomgå og inspisere anlegg, elektriske systemer, trær, vannforsyning og dreneringssystemer ... for å sikre absolutt sikkerhet for elever, lærere og ansatte når de organiserer og deltar i utdanningsaktiviteter på skolene; organisere elever og lærlinger til å signere en forpliktelse til å overholde veitrafikkloven strengt (med fokus på bruk av hjelm når man kjører motorsykkel, scooter og elsykler i trafikken); organisere generell miljørengjøring, samle inn avfall for å sikre et grønt - rent - vakkert skolemiljø før åpningsdagen for det nye skoleåret ...
Quoc Nam
Om morgenen 5. september, i kraftig regnvær, deltok 7370 elever i Phu Quy spesialsone (Lam Dong-provinsen) i åpningsseremonien over hele landet.
For å ivareta sikkerheten endret mange skoler i området fleksible organisasjonsplaner.
Ved Ngo Quyen videregående skole deltok over 900 elever på åpningsseremonien i et kombinert format: 10. klasse deltok direkte i auditoriet, mens 11. og 12. klasse så på nett fra klasserommene.
Ved Tam Thanh barneskole ble også åpningsseremonien flyttet fra skolegården til auditoriet i siste liten.
«Dette skoleåret har hele spesialsonen 1998 førskolebarn, 2594 barneskoleelever, 1867 ungdomsskoleelever og 911 elever på videregående. Til tross for det ugunstige været har skolenes proaktivitet og elevenes iver skapt en trygg, varm og entusiastisk åpningsdag», sa Do Minh Chuc – nestleder i folkekomiteen i Phu Quy spesialsone.
Thai-lam
Ved Ngoc Linh barneskole for etniske minoriteter (Tra Linh kommune, Da Nang by) fant åpningsseremonien sted i en spennende atmosfære, og skolen var dekorert med knallrøde nasjonalflagg.
Skoleledelsen sa at skolen i skoleåret 2025–2026 vil ha 15 klasser med 387 elever, hvorav 85 vil gå i 1. klasse.
Skolen har 32 ansatte, lærere og ansatte, hvorav 25 er direkte lærere. «De fleste av dem oppfyller opplæringsstandardene, mange av dem er utmerkede lærere på skole- og distriktsnivå. Skolen trenger imidlertid fortsatt å ansette 5 barneskolelærere, 1 kunstlærer, 1 engelsklærer og 1 kontormedarbeider for å oppfylle undervisningskravene», sa Nguyen Tran Vy, skolens viserektor.
Når det gjelder skolens fasiliteter, er det for tiden 17 klasserom (inkludert 5 permanente, 9 semi-permanente, 3 midlertidige), i tillegg til et IT-rom og et bibliotek. Skolen mangler fortsatt noen viktige elementer som rektors kontor, skolens medisinske rom, musikk- og kunstklasserom og flerbrukshallen.
Til tross for mange vanskeligheter, streber lærere og elever ved skolen etter å overvinne dem for å oppnå gode resultater i skoleåret 2025–2026.
Hoai Van
Om morgenen 5. september deltok mer enn 945 000 elever fra Nghe An-provinsen på åpningsseremonien, sammen med mer enn 23 millioner elever over hele landet, og ønsket det nye skoleåret 2025–2026 velkommen med glede.
Ved Ha Huy Tap videregående skole i Vinh Phu-distriktet i Nghe An-provinsen ble åpningsseremonien for det nye skoleåret 2025–2026 holdt med et konsist og høytidelig innhold for å skape en sunn, gledelig og spennende atmosfære for å ønske det nye skoleåret velkommen.
Høydepunktet under åpningsseremonien var løvedansen og Sun Wukongs opptreden, noe som gjorde atmosfæren mer spennende og jublende. Studentene var alle veldig begeistret for denne nye forestillingen.
Fru Ha Le Hoa Binh delte: «Med glede og stolthet går hele landet inn i det nye skoleåret 2025–2026, og feirer 80-årsjubileet for den sosialistiske republikken Vietnams nasjonaldag, 80 år med tradisjon i utdanningssektoren. Hele skolen er fast bestemt på å bevege seg mot det felles skoleårstemaet for hele sektoren: «Disiplin – Kreativitet – Gjennombrudd – Utvikling», med mål om å utdanne elevene på en omfattende måte i kunnskap, etikk og ferdigheter, med bærekraftig utdanningskvalitet og ambisjonen om å nå gjennombruddsmål.»
Etter den tradisjonelle åpningsseremonien, fra klokken 20, deltok elever ved Ha Huy Tap Secondary School i den nettbaserte åpningsseremonien som ble sendt direkte fra National Convention Center. Seremonien hadde som mål å spre den strålende historiske tradisjonen i utdanningssektoren, innovasjons- og kreativitetsånden, mot et effektivt og kvalitetsrikt skoleår.
I skoleåret 2025–2026 gikk utdanningssektoren i Nghe An inn i det nye skoleåret i en konkurransepreget ånd, med en fast besluttsomhet om å opprettholde og fremme de fremragende resultatene fra forrige skoleår. Dette er det første skoleåret som integrerer og synkront implementerer viktige retningslinjer fra partiet og staten for å gjøre et gjennombrudd innen grunnleggende og omfattende innovasjon, og bærekraftig utvikling av utdanning og opplæring i Nghe An-provinsen.
Dette skoleåret tar sektoren ledelsen i å implementere utdanningspolitikk i sammenheng med et tonivås lokalt styre: gratis skolepenger; universell utdanning for førskolebarn fra 3 til 5 år; gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene; undervisning i laotisk til elever i grenseområder; og implementering av lærerloven.
Nghe Ans utdanningssektor satte opp retningen, oppgavene og løsningene for dette skoleåret, og identifiserte temaet «Modernisering, banebrytende utvikling, innovasjon, bærekraftig forbindelse, klar til å gå inn i en ny æra av utvikling».
Spesielt fokus på 3 oppgaver og 7 banebrytende løsninger, med fokus på å fremme anvendelsen av vitenskap, teknologi, innovasjon og digital transformasjon i undervisning og læring; skape en sterk drivkraft for å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring, og møte kravene til utvikling og integrering i den nye perioden.
Skoleåret 2025–2026 er også det første året hele utdanningssektoren iverksetter nye skoleårsoppgaver når de implementerer et tonivåstyre.
Nghe An er et av stedene som er hardt rammet av storm nr. 3 og nr. 5, med langvarig kraftig regn som forårsaket jordskred og alvorlig flom, skadet mange skoler og påvirket sikkerheten og læringen til tusenvis av elever og lærere.
For å forberede seg til det nye skoleåret har lokalsamfunn og utdanningssektoren fokusert på å mobilisere styrker for å rengjøre skoler, reparere skadede utdanningsfasiliteter og supplere undervisningsutstyr, læringsmateriell, lærebøker osv.
Nylig, i tillegg til industriens bidrag og samarbeidet fra hele samfunnet, har Nghe An-provinsen også bevilget 50 milliarder dong fra sentrale og provinsielle støttekilder for raskt å reparere og gjenoppbygge skadede skoler.
Thu Hien
Om morgenen 5. september åpnet utdanningssektoren i Can Tho by skoleåret 2025–2026, sammen med hele landet. Følgelig deltok 92 ledere fra bypartikomiteen, Can Tho bys folkekomité og avdelinger på åpningsseremonien på skolene i området.
Mer spesifikt deltok herr Do Thanh Binh - sekretær i Can Tho byfestkomité på åpningsseremonien ved Nguyen Khuyen videregående skole (Vinh Chau-distriktet); herr Dong Van Thanh, leder av byfolkerådet, deltok på seremonien ved Hoa Tu videregående skole (Hoa Tu kommune); herr Tran Van Lau - leder av Can Tho byfolkekomité, deltok på åpningsseremonien ved Vinh Thanh videregående skole (Vinh Thanh kommune);
Fru Ho Thi Cam Dao – nestleder i bypartikomiteen og leder av bykomiteen for Vietnams fedrelandsfront – deltok på seremonien på Long My videregående skole (Long My-distriktet). Samtidig deltok også visesekretærer i bypartikomiteen, nestledere i folkerådet og folkekomiteen i Can Tho City direkte på åpningsseremonien på skolene i området.
I skoleåret 2025–2026, det første skoleåret etter provinsens sammenslåing, investerte Can Tho mer enn 638 milliarder dong for å implementere 19 prosjekter for å modernisere og styrke skolefasilitetene, og dermed skape de gunstigste forholdene for lærere og elever i undervisning og læring.
Fredskonferanse
Tan Loc
Om morgenen 5. september, i den gledelige åpningsdagen over hele landet, startet mer enn 1000 elever på alle nivåer i Ly Son spesialsone (Quang Ngai-provinsen) offisielt det nye skoleåret 2025–2026.
På utpostøya ble åpningsseremonien holdt høytidelig og ettertenksomt i en hellig atmosfære. Da åpningstrommen lød i det store havet og himmelen, var glede og følelser tydelig synlige i ansiktene til hver elev. En ny læringsreise begynte, som vekket i dem ønsket om å nå langt og erobre kunnskap for å bygge sitt hjemland.
For å forberede seg til dette skoleåret har skolene i Ly Son proaktivt renovert og innredet klasserom, og Quang Ngai-provinsen har også investert i mange moderne fasiliteter, noe som skaper de beste forholdene for at lærerne skal kunne undervise godt og elevene skal kunne lære godt.
I det nye skoleåret 2025–2026 har hele Quang Ngai-provinsen mer enn 900 skoler med nesten 446 000 elever og mer enn 31 000 ansatte og lærere. Fargene på flagg og blomster, den travle lyden av skoletrommer, har knyttet sammen gleden fra fjellene og slettene til øyene.
Nguyen Ngoc
Etter sammenslåingen av Binh Duong og Ba Ria-Vung Tau har Ho Chi Minh-byen blitt det området med det største og mest mangfoldige utdanningsnivået i landet, med mer enn 3500 utdanningsinstitusjoner og nesten 2,6 millioner studenter. Dette er det største utdanningstilbudet i landet til dags dato.
5. september, for å delta i atmosfæren av åpningen av det nye skoleåret med hele landet, holdt også skolene i Ho Chi Minh-byen åpningsseremonier.
Etter fusjonen ble derfor Ho Chi Minh-byen det området med det største og mest mangfoldige utdanningsnivået i landet, med mer enn 3500 utdanningsinstitusjoner og nesten 2,6 millioner studenter. De utvidede administrative grensene, med mange forskjellige typer (landlige, urbane, øykommuner, spesialsoner...), åpnet mange nye rom for utdanningsutvikling i Ho Chi Minh-byen, men skapte også mange store utfordringer for byen når tilstanden til skolefasilitetene fortsatt er ujevn på tvers av områder, spesielt i vanskeligstilte og tettbygde områder.
Å fremme bygging av skoler for å sikre målet om 300 klasserom/10 000 personer i skolealder (fra 3–18 år) er fortsatt en innsats fra Ho Chi Minh-byen etter sammenslåingen. Å sikre at 100 % av elevene har et sted å studere, redusere antallet elever/klasser; antallet klasser/skoler blir en stor innsats fra byen, og effektivt implementere resolusjon 71 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling, for å opprettholde og forbedre utdanningskvaliteten, organisere undervisning 2 økter/dag og organisere gjennomføringen av store prosjekter, planer og utdanningsprogrammer i byen...
I skoleåret 2025–2026 skal Ho Chi Minh-byen også teste ut engelsk som andrespråk på 39 skoler, og implementere utdanningsinnhold av høy kvalitet, videregående skoler og internasjonal og regional integrasjon, inkludert 19 barneskoler, 16 ungdomsskoler og 4 videregående skoler.
Nedenfor er bilder av elever ved Hanh Thong barneskole i Ho Chi Minh-byen morgenen den nye skoleårets åpning:
Nguyen Dung
Fotoserie fra åpningsseremonien ved Thuy Lam A barneskole (Thu Lam, Hanoi)
Duc Nguyen
Sáng 5/9, trong không khí hân hoan của ngày khai giảng năm học mới, Trường chuyên biệt Tương Lai (phường Hải Châu, TP Đà Nẵng) đã tổ chức lễ khai giảng với nhiều khoảnh khắc đặc biệt và xúc động.
Từ trước 7 giờ sáng, sân trường đã rộn ràng tiếng cười nói. Các em học sinh trong bộ đồng phục gọn gàng, tay nắm chặt tay cha mẹ, ríu rít đến trường. Nhiều phụ huynh cho biết họ đã xin nghỉ việc buổi sáng chỉ để được dự khai giảng cùng con, một niềm vui tưởng giản dị nhưng vô cùng ý nghĩa đối với những gia đình có con đặc biệt.
Trường chuyên biệt Tương Lai hiện đang dạy học cho các em bị tự kỷ, khiếm thính, chậm phát triển trí tuệ và một số dạng khuyết tật khác.
Mỗi buổi khai giảng ở đây không chỉ là nghi thức khởi đầu năm học, mà còn là dịp để phụ huynh, thầy cô và học sinh cùng tiếp thêm niềm tin, động lực trên hành trình đầy gian khó nhưng cũng tràn ngập tình thương yêu.
Năm học 2025 – 2026, trường đón thêm 34 học sinh mới. Niềm hy vọng về một chặng đường học tập mới mẻ, giàu yêu thương và sẻ chia lại được mở ra từ chính ngôi trường đặc biệt này.
Duy Quốc
Sáng 5/9, gần 390.000 cán bộ, giáo viên và học sinh ở 668 trường học trên địa bàn Hà Tĩnh bước vào lễ khai giảng năm học 2025-2026. Đây là lần đầu tiên cả nước đồng loạt tổ chức khai giảng cùng thời gian, cùng nghi thức, gắn với kỷ niệm 80 năm truyền thống ngành giáo dục.
Các hoạt động riêng của từng trường như đón học sinh đầu cấp, văn nghệ, tặng quà sẽ diễn ra từ 7h đến trước 8h hoặc sau chương trình chung. Từ 8h đến 9h30, học sinh và giáo viên theo dõi chương trình chung do Bộ GD&ĐT tổ chức, gồm lễ chào cờ, hát Quốc ca...
Lễ khai giảng năm nay được tổ chức trực tiếp tại trường kết hợp trực tuyến. Mỗi trường bố trí học sinh dự lễ theo lớp, theo dõi qua màn hình hoặc tập trung tại sân trường.
Trước khai giảng, các địa phương ở Hà Tĩnh đã huy động nguồn lực nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tuyển dụng và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, chuẩn bị sách giáo khoa mới. Dù ảnh hưởng của mưa bão, giáo viên, phụ huynh và học sinh đã hoàn tất vệ sinh trường lớp, tập luyện nghi thức và chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho ngày khai giảng.
Ghi nhận tại các xã vùng núi như Hà Linh, Hương Bình (Hà Tĩnh), từ 6h sáng, nhiều học sinh Trường THPT Hàm Nghi đã ra quốc lộ 15A để đón xe buýt đi dự lễ khai giảng. Nhiều em phải di chuyển hàng chục km, thể hiện sự háo hức và quyết tâm bắt đầu năm học mới đầy hứng khởi.
Hoai Nam
Tại Hà Nội, lễ khai giảng năm học mới của hơn 2,3 triệu học sinh bắt đầu từ 8h. Các thầy cô, học sinh cùng tham dự chương trình chung do Bộ GD&ĐT tổ chức, được truyền hình trực tiếp. Trường THPT Phan Huy Chú được lựa chọn làm điểm cầu.
Từ trước 7h sáng ngày 5/9, học sinh và giáo viên trường THPT Phan Huy Chú, Hà Nôi đã háo hức ở sân trường chuẩn bị cho lễ khai giảng đặc biệt. Đúng 7h là nghi lễ chào đón học sinh khối 10 của trường. Sau đó là màn văn nghệ chào mừng khi được nghe “ Viết tiếp câu chuyện hòa bình” do học sinh ban nhạc Medley Melody biểu diễn.
Bà Nguyễn Ngọc Dung, Hiệu trưởng trường THCS Dương Liễu (Hà Nội) cho hay, khoảng thời gian 7-8h, nhà trường sẽ có các chương trình văn hóa nghệ thuật chào mừng lễ khai giảng. Khoảng 8h trở đi, học sinh toàn trường sẽ vào lớp theo dõi truyền hình trực tiếp qua ti vi thông minh”, Hiệu trưởng nhà trường cho biết.
Cô Đỗ Thị Dung, giáo viên nhà trường cho biết, đây là khai giảng đặc biệt nên năm nay nhà trường có màn đồng diễn dân vũ của toàn thể giáo viên, học sinh trong trường: “Sau 3-4 ngày tập luyện nên màn đồng diễn đã khá chỉn chu chờ được biểu diễn sáng nay”- cô Dung chia sẻ.
Các hoạt động theo kế hoạch của nhà trường (nếu có) tổ chức gọn nhẹ, kết thúc trước 8h. Từ 8h đến 9h30, tất cả đại biểu, các thầy cô giáo và học sinh, sinh viên tham dự đầy đủ các nội dung theo chương trình do Bộ GD&ĐT tổ chức.
Một vài hình ảnh tại trường THPT Phan Huy Chú
Do Hop
Nhân dịp khai giảng năm học mới 2025 - 2026, Chủ tịch nước Lương Cường đã có thư gửi ngành Giáo dục. Trong thư, Chủ tịch nước mong muốn các thầy giáo, cô giáo, cán bộ quản lý, người lao động ngành Giáo dục luôn giữ vững ngọn lửa tâm huyết, tình yêu nghề, xây dựng môi trường học tập hạnh phúc cho học trò.
PV
Những ngày này, khi đất liền rộn ràng chuẩn bị cho ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường, đảo Trần (đặc khu Cô Tô, tỉnh Quảng Ninh), hòn đảo tiền tiêu của Tổ quốc cũng sẵn sàng đón tiếng trống khai giảng giữa trùng khơi
Giữ lửa tri thức nơi đảo xa
Năm học 2025 - 2026, Trường Liên cấp đảo Trần có 8 học sinh, gồm 7 em tiểu học và 1 trẻ mầm non. Để chuẩn bị cho lễ khai giảng, 3 cô giáo đã vượt sóng ra đảo từ nhiều ngày trước, mang theo sách vở, đồ dùng học tập và cả sự háo hức của nghề gieo chữ.
Đặc biệt, hai cô giáo tình nguyện Phạm Thị Hòa và Lê Thị Mai Linh đã đưa con trai mình (một em lớp 3, một em lớp 5) ra học cùng bạn bè trên đảo. “Tôi đưa con ra đảo để con được gần mẹ, đồng thời rèn luyện tính tự lập, biết sẻ chia khó khăn và thêm yêu mảnh đất tiền tiêu của Tổ quốc,” cô Linh chia sẻ.
Ngay khi đặt chân lên đảo, các cô nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình của bà con, trưởng thôn và lực lượng vũ trang. Từ việc vận chuyển đồ dùng, sắp xếp chỗ ăn ở đến cùng nhau dọn dẹp trường lớp, tất cả tạo nên tình quân dân ấm áp.
“Chúng tôi thấy gần gũi, yên tâm hơn để gắn bó với lớp học nơi đầu sóng,” cô Hòa xúc động nói.
Bên cạnh hai cô giáo Phạm Thị Hòa và Lê Thị Mai Linh vừa ra đảo nhận nhiệm vụ, cô Mai Thị Loan, giáo viên Mầm non, người đã gắn bó với trường từ năm học trước tiếp tục tình nguyện ở lại đảo Trần thêm một năm học nữa.
Cô Loan chia sẻ: “Lớp học chỉ có một cô, một trò, điều kiện còn thiếu thốn, sóng gió đi lại khó khăn nhưng nhìn các em học sinh chăm học, mong mỏi từng ngày được đến lớp, tôi thấy mọi vất vả đều xứng đáng.”
Sự gắn bó của cô Mai Thị Loan và các đồng nghiệp không chỉ mang đến tri thức, mà còn tiếp thêm niềm tin, ý chí vượt khó cho thầy trò nơi đảo tiền tiêu. Tiếng trống khai giảng sắp vang lên sẽ là minh chứng cho tình yêu nghề, tình yêu biển đảo của những người gieo chữ giữa trùng khơi.
Trường học trên đảo Trần không lớn, chỉ vỏn vẹn vài phòng học, số lượng học sinh ít ỏi nhưng mỗi học trò nơi đây đều mang theo kỳ vọng của gia đình và cả niềm tin của đảo.
Người dân trên đảo gửi trọn niềm tin vào thầy cô. Chị Hoàng Thị Quang, phụ huynh có con gái bước vào lớp 1, bày tỏ: “Các cô mang con chữ ra đảo, mang cả tình thương và trách nhiệm. Chúng tôi chỉ mong các con học giỏi, lớn lên góp sức giữ gìn biển đảo quê hương.”
Rộn ràng ngày khai trường
Lễ khai giảng năm học mới diễn ra vào sáng 5/9. Những ngày qua, thầy trò cùng phụ huynh, bộ đội trên đảo đã tất bật lau dọn bàn ghế, treo băng rôn, trang trí từng lớp học.
“Dù xa xôi, công tác chuẩn bị vẫn được triển khai chu đáo, bảo đảm an toàn và ý nghĩa cho học sinh” cô Lê Thị Bích Ngọc, Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non Thanh Lân, phụ trách điểm trường đảo Trần cho biết.
Những đứa trẻ theo cha mẹ đi biển đã trở về, tay ôm cặp sách mới, ánh mắt sáng rỡ chờ ngày hội khai trường. Giữa trùng khơi, ngôi trường nhỏ trên đảo Trần vẫn sáng đèn tri thức. Mỗi học sinh là một niềm tin, mỗi bài giảng là một hạt giống tương lai được gìn giữ bằng trái tim thầy cô và sự gửi gắm của người dân nơi đầu sóng.
Hoang Dương
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Lâm Đồng thông tin sau khi hai tỉnh Bình Thuận và Đắk Nông (cũ) sáp nhập vào Lâm Đồng, năm học 2025–2026 có hơn 1.000 học sinh theo bố mẹ chuyển đến trung tâm tỉnh mới sinh sống, học tập. Toàn ngành giáo dục của tỉnh có 1.605 cơ sở giáo dục với hơn 845.000 học sinh, học viên.
Cụ thể, 281 trẻ mầm non được phân bổ về 10 trường, 504 học sinh tiểu học về 15 trường, 369 em THCS vào các trường trọng điểm như Nguyễn Du, Quang Trung, Lam Sơn, Phan Chu Trinh, Tây Sơn, Chi Lăng; 108 học sinh THPT nhập học tại THPT Bùi Thị Xuân, THPT Trần Phú. Riêng 27 em xuất sắc được tuyển vào Trường THPT chuyên Thăng Long.
Cũng theo Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng, năm học 2025-2026 có hơn 1.000 học sinh từ hai tỉnh Bình Thuận, Đắk Nông (cũ) theo bố mẹ đến Lâm Đồng sinh sống và học tập. Công tác phân bổ trường lớp đã được triển khai, bảo đảm điều kiện học tập thuận lợi cho các em.
Đáng chú ý, Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng cũng đã rà soát, bố trí học sinh theo bố mẹ đến Lâm Đồng làm việc vào các trường lớp gần khu vực hành chính để phụ huynh tiện đưa đón con em.
Được biết, trong năm học 2025-2026, Trường THCS Nguyễn Du là trường có sĩ số lớn nhất tỉnh Lâm Đồng với 3.400 học sinh, 68 lớp học.
Thái Lâm
Trương Định
Từ năm học 2025-2026, học sinh tiểu học của TP Hà Nội được hỗ trợ bữa ăn bán trú. Dự kiến hơn 3.000 tỷ đồng được dành cho việc hỗ trợ này, đây là chủ trương đã được thông qua tại nghị quyết của Hội đồng nhân dân TP Hà Nội ngay trước năm học mới. Số học sinh được hỗ trợ bữa ăn bán trú khoảng trên 750.000 học sinh tiểu học trong năm học này, gồm cả học sinh công lập và tư thục (trừ học sinh các trường có vốn đầu tư nước ngoài). Mức hỗ trợ 20.000 đồng/học sinh/bữa ăn bán trú.
Theo số liệu của Sở GD&ĐT Hà Nội, năm học 2025-2026 có trên 700 trường tiểu học tổ chức bữa ăn bán trú, với mức chi phí cho bữa ăn từ 19.000-50.000 đồng/ngày/học sinh. Sau một năm học thực hiện chương trình này, Hà Nội sẽ đánh giá kết quả và căn cứ vào tình hình thực tế, việc cân đối ngân sách để xem xét hỗ trợ cho học sinh ở cấp học khác.
Năm học học 2025-2026, Hà Nội có hơn 2,3 triệu học sinh các cấp mầm non, phổ thông, tăng thêm khoảng 60.000 học sinh. Việc đảm bảo đủ chỗ học, giải quyết dứt điểm các điểm “nóng” do quá tải chỗ học, giảm sĩ số học sinh/lớp, giảm số học sinh trái tuyến, đảm bảo khoảng cách đến trường của học sinh hợp lí là một trong những nhiệm vụ được Hà Nội nỗ lực thực hiện.
Kỳ vọng năm học mới
Klar til å ønske elevene velkommen til det nye skoleåret
Náo nức chuẩn bị cho lễ khai giảng đặc biệt
Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức điểm cầu kết nối lễ kỷ niệm và lễ khai giảng năm học mới tại Trường THPT Phan Huy Chú. Từ hôm qua, công tác chuẩn bị đã được hoàn tất, đảm bảo cơ sở vật chất, đường truyền cho buổi lễ.
Thầy Nguyễn Xuân Khang, Chủ tịch Hội đồng trường Marie Curie Hà Nội chia sẻ, năm nay nhà trường không có hoạt động riêng. Đúng 8 giờ, thầy trò sẽ bắt đầu kết nối chương trình trực tuyến của Bộ GD&ĐT, chào cờ, hát Quốc ca cùng một thời điểm, nghe phát biểu của lãnh đạo Đảng, Nhà nước... Sau khi kết thúc buổi lễ, học sinh các lớp bắt đầu học theo thời khoá biểu đã được sắp xếp.
Hiệu trưởng một trường THCS tại Ba Vì (Hà Nội) cho biết, trước giờ tiếp sóng, nhà trường sẽ dành khoảng 45 phút để học sinh biểu diễn văn nghệ, chào đón hơn 200 học sinh đầu cấp.
"Đúng 8 giờ kém 5 phút, học sinh sẽ được toả về các lớp để dự lễ khai giảng trực tuyến kéo dài 90 phút vì lo ngại thời tiết nắng nóng hoặc có mưa, ảnh hưởng đến sức khoẻ. Ngoài ra, khi dự chương trình ngoài trời qua màn hình led, bị ánh sáng phản chiếu rất khó nhìn", hiệu trưởng này nói.
Bộ trưởng nói rằng, năm học 2025-2026 là một năm học rất quan trọng, với nhiều việc lớn phải thực hiện và nhiều cơ hội để đổi mới. Từ khóa của năm học này là “triển khai”. Đó là tập trung triển khai thật tốt các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về giáo dục cũng như 10 nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2025-2026 của ngành Giáo dục. Giáo dục là sự nghiệp trăm năm, đòi hỏi tầm nhìn, sự kiên trì, tinh thần công bằng và trách nhiệm cao nhất.
Ông Sơn kêu gọi toàn ngành, từ quản lý đến giáo viên, nhân viên, cùng tất các các em học sinh, sinh viên hãy chuẩn bị tâm thế, tinh thần và điều kiện tốt nhất, cùng đoàn kết, chung sức, để năm học mới trở thành một năm học bận rộn nhưng đầy niềm vui và thành công.
Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn, lễ khai giảng năm học 2025-2026 diễn ra trong bối cảnh đặc biệt. Với ngành Giáo dục, năm học mới bắt đầu cũng là dịp tổ chức kỷ niệm 80 năm thành lập Bộ Quốc gia Giáo dục.
Đây không chỉ là cơ hội để cùng nhau nhìn lại hành trình 80 năm giáo dục phát triển đất nước, mà còn là dịp để ý thức rõ hơn về sứ mệnh, trọng trách của giáo dục trong việc kiến tạo con người, dựng xây, phát triển đất nước, vươn mình hội nhập trong kỷ nguyên mới.
Bộ trưởng khẳng định, năm học này, ngành Giáo dục đứng trước cơ hội chưa từng có. Chưa bao giờ giáo dục và đào tạo được Đảng, Nhà nước quan tâm và kỳ vọng nhiều như hiện nay. Trong đó, quan trọng nhất là việc Bộ Chính trị vừa ban hành Nghị quyết 71 về đột phá phát triển GD&ĐT. Đây là nền tảng chính trị quan trọng để thúc đẩy mạnh mẽ hơn nữa công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT.
Cùng với đó, một chương trình mục tiêu quốc gia về phát triển giáo dục và đào tạo đang được xây dựng; bốn đạo luật quan trọng về giáo dục (Luật Nhà giáo, Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học và Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi) đã và dự kiến được ban hành trong năm nay sẽ tạo nền tảng vững chắc để vận hành một nền giáo dục hiện đại, đồng bộ và hiệu quả.
Việc chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và giáo dục STEM cũng đang mở ra cơ hội để giáo dục bước vào giai đoạn nâng cao chất lượng và đổi mới toàn diện.
Bên cạnh cơ hội, ngành giáo dục cũng phải đối mặt với nhiều thách thức. Việc vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp, đặc biệt ở cấp xã, đặt ra yêu cầu cao về quản trị sự thay đổi trong tổ chức, nhân sự và bộ máy.
Vấn đề công bằng giáo dục; dạy thêm – học thêm; tuyển dụng, luân chuyển giáo viên; phổ cập thực chất cũng là những thách thức mà ngành phải giải quyết quyết liệt. Ngoài ra, việc hấp thụ các nguồn lực đầu tư rất lớn trong thời gian tới đây, đảm bảo hiệu quả, đúng quy định cũng đòi hỏi những cố gắng, nỗ lực rất lớn.
Bộ GD&ĐT tổ chức Lễ kỷ niệm 80 năm truyền thống ngành Giáo dục và khai giảng năm học mới tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia Hà Nội. Chương trình được kết nối trực tuyến tới 52.000 cơ sở giáo dục trên toàn quốc.
Dự kiến, tại buổi lễ, Tổng Bí thư Tô Lâm sẽ đọc diễn văn chúc mừng 80 năm truyền thống ngành Giáo dục và đánh trống khai giảng năm học mới. Lãnh đạo Đảng, Nhà nước sẽ trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Bộ GD&ĐT.
Nguồn: https://tienphong.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-du-le-khai-giang-dac-biet-post1775557.tpo
![[Foto] Lam Dong: Bilder av skader etter en mistenkt innsjøsprengning i Tuy Phong](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/02/1762078736805_8e7f5424f473782d2162-5118-jpg.webp)
![[Foto] President Luong Cuong mottar USAs krigsminister Pete Hegseth](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/02/1762089839868_ndo_br_1-jpg.webp)
Kommentar (0)