
Arrangementet, som ble arrangert av BIS Hanoi i Vietnam for første gang, ga elever i 5. og 6. klasse muligheten til å delta i en lederutviklingsopplevelse og samarbeide for å bygge meningsfulle samfunnsprosjekter. I løpet av den to dager lange konferansen deltok elevene i en serie interaktive workshops som fokuserte på å utvikle viktige lederegenskaper, fremme personlig vekst og selvrefleksjon gjennom delte aktiviteter og målsettingsøvelser, og oppmuntre til samarbeid gjennom idédeling og teambygging. Konferansens tilnærming var utformet for å hjelpe elevene med å identifisere sine egne styrker og forbedringsområder, lære av hverandre og oppdage nye strategier for effektivt lederskap.
På begynnelsen av konferansens første dag lyttet studentene til en presentasjon fra en representant for Keep Vietnam Clean – en av samfunnspartnerne til BIS Hanoi . Bui Thi Ngoc Diep – direktør for Keep Vietnam Clean, delte viktigheten av å beskytte miljøet med studentene, og skapte dermed et tema for studentenes diskusjoner på konferansens andre dag.
Studentene fortsatte deretter å delta i diskusjoner og øvingsøkter om temaer som kjerneverdier for lederskap, problemløsningsevner og effektivt samarbeid. Høydepunktet den første dagen var en presentasjon av Richard Vaughan – rektor ved BIS Hanoi. Han fortalte om reisen sin til å bli leder, og inspirerte dermed studentene om den sanne betydningen av lederskap.

Leah, en elev i 6. klasse ved BIS Hanoi, delte: «Det jeg likte best med å delta på konferansen var å bli kjent med huslederne og elevrådsmedlemmene fra andre Nord Anglia-skoler i Vietnam. Etter programmet forsto jeg at det å være en god leder betyr å være en effektiv kommunikator.»
Fokuset for konferansens andre dag var samarbeid, idémyldring og handlingsplanlegging. Om morgenen fikk elevene muligheten til å lære av elevlederne ved BIS Hanoi Secondary School om effektiv kommunikasjon og presentasjonsteknikk. Deretter jobbet de i grupper for å komme opp med ideer til miljøvernprosjekter. Disse prosjektene vil bli brakt tilbake til skolene, hvor elever fra hver skole vil søke og implementere dem.

«Det var fantastisk å se elevene på barneskolen vokse mens de lærte å samarbeide, lære mer om verdiene sine og utvikle lederegenskaper», sa Rebecca Carroll, assisterende rektor for barneskolen ved BIS Hanoi. «De presset seg selv ut av komfortsonene sine, fikk nye vennskap og lærte mye.»
I tillegg til denne konferansen oppfordres BIS Hanoi-elever til å ta initiativ og utvikle lederegenskaper fra tidlig alder. Hvert år intervjuer og velger lærerne åtte husledere til å representere sine respektive hus, sammen med elevrådsmedlemmer bestående av representanter fra hver klasse. Disse unge lederne samarbeider med lærere og elever fra videregående skole for å foreslå nye ideer, planlegge arrangementer og utvikle initiativer som forbedrer skolelivet og samholdet i skolesamfunnet.
Ved å styrke elevene gjennom lederskapsmuligheter, skaper skolene opplevelser som hjelper dem med å utvikle viktige livsferdigheter som kommunikasjon, samarbeid og beslutningstaking. Disse opplevelsene bygger motstandskraft, fremmer personlig vekst og hjelper elevene med å utvikle lederegenskapene og egenskapene de trenger for å være klare for fremtiden.
«Vi håper at elevene gjennom denne konferansen vil bli inspirert og vil fortsette å søke muligheter til å delta aktivt og lede aktiviteter på skolen», la Carroll til. «Skolens mål er å gjøre dette arrangementet til en årlig konferanse for de fire internasjonale skolene i Nord Anglia i Vietnam, og dermed fortsette vårt oppdrag med å utvikle en ny generasjon unge ledere.»
Lesere kan finne ut mer om læreplanen for elever i alderen 2–18 år ved British International School BIS Hanoi her: https://www.nordangliaeducation.com/vi/bis-hanoi Eller kontakt: Opptakskontoret til British International School BIS Hanoi Hjelpelinje: 024 3946 0435 / Internnummer: 888 Zalo: 088 860 2022 E-post: bishanoi@bishanoi.com |
Bich Dao
[annonse_2]
Kilde: https://vietnamnet.vn/truong-bis-ha-noi-to-chuc-hoi-nghi-lanh-dao-danh-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-2330972.html






Kommentar (0)