
Det tok oss nesten 30 minutter fra sentrum av Ta Xua kommune, langs provinsvei 112, for å komme til Lang Cheu videregående skole. Vi var imponert over de solidbygde klasserommene, alle klasserommene utstyrt med smart-TV-er, et datarom med 10 datamaskiner koblet til internett, og et bibliotek og musikkrom som var vitenskapelig innredet. Lærer Nguyen Huu Tung, rektor ved Lang Cheu videregående skole, tok oss med på et besøk på skolen og fortalte: Dette skoleåret har skolen 8 klasser med 339 elever, 18 ansatte og lærere. Elevene er hovedsakelig barn av mong-etnisk opprinnelse i landsbyer langt fra skolen. Veiene er vanskelige å reise på, så de fleste elevene går på internat. Med statlig oppmerksomhet, sammen med investeringer i klasserom, har skolen også investert i internatboliger, kjøkken og tilleggsarbeid for å sikre levekår og læringsforhold. I tillegg arrangerer skolen ansatte og lærere på internatskolen for å overvåke, administrere og støtte elevene. Takket være dette har antallet elever som slutter på skolen gått mye ned de siste årene, og kvaliteten på utdanningen ved skolen har også gradvis blitt bedre.
Med fokus på innovative undervisningsmetoder møtes faggrupper og team jevnlig, utveksler erfaringer, lærer av erfaringer og tester og evaluerer i henhold til retningen om å utvikle elevenes kapasitet. Fremme organisering av erfaringsbaserte aktiviteter, kroppsøving, vitenskapelig forskning og anvendelse av digital teknologi i undervisningen, skape et levende læringsmiljø, hjelpe elevene til å være interesserte, trygge på å uttrykke seg og pleie læringsånden, med et ønske om å gå på skolen hver dag.

Skolens lærere bruker aktivt informasjonsteknologi for å støtte undervisningsforberedelser og administrasjon av karakterer og vitnemål. 100 % av lærerne er dyktige i bruk av informasjonsteknologi, og mange lærere lager sine egne e-læringstimer. Informasjonsteknologi er inkludert i obligatorisk undervisning fra 6. trinn. STEM-utdanningsmodellen er integrert i fag og karriereorienterende aktiviteter. Skolen opprettholder implementeringen av 10 STEM-temaer i fagene, noe som skaper muligheter for elevene til å fremme sine evner, lidenskap for kreativitet og koble teori med dagliglivet. I skoleåret 2024–2025 har skolen 2 lærere som oppnår tittelen utmerket lærer, og 22,2 % av lærerne har fullført oppgavene sine utmerket. Elevenes læringsutbytte har endret seg positivt, med andelen god og utmerket som står for 29,1 %.
I tillegg fokuserer skolen på moralsk utdanning, livsmestring og å bygge et vennlig læringsmiljø. Fru Nguyen Thi Van, læreransvarlig i ungdomsforbundet, delte: Livsmestring er integrert i relaterte fag, erfaringsbaserte læringsaktiviteter, lagaktiviteter og flagghevingsaktiviteter. Lærerne spiller en veiledende rolle for å hjelpe elevene med å praktisere nødvendige ferdigheter, ansvarsfølelse og vekke drømmene deres om å forandre seg selv gjennom læring.

Fritidsaktiviteter, kunst, sport , trening i livsferdigheter og internataktiviteter organiseres regelmessig, noe som hjelper elevene med å praktisere selvstendighet, solidaritet og initiativ i læringen. Ha Thi Xuan, klasse 9B, delte: Vi blir alltid tatt vare på, undervist og entusiastisk veiledet av lærerne. Lærerne underviser ikke bare i kunnskap i timene, men oppmuntrer og veileder også regelmessig internataktiviteter, noe som hjelper oss å føle kjærlighet og nærhet, og dermed prøve hardere hver dag.
Lærerne ved Lang Cheu videregående skole er engasjerte, ansvarlige og stadig innovative, og streber etter å så kunnskap, dyrke tro og vekke ønsket om å forandre elevenes liv, og dermed bidra til å bygge en lysere fremtid for den unge generasjonen i Ta Xua-høylandet.
Kilde: https://baosonla.vn/khoa-giao/truong-thcs-lang-cheu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-sFWMp8zDg.html






Kommentar (0)