Tidlig konsultasjon om valgfagskombinasjoner for elever i 10. klasse

Dermed bidrar det til at studentene blir trygge på studiene og den videre karriereveien.

Følge elever i vanskelige områder

Etter at innmeldingen for skoleåret 2025–2026 var fullført, organisert Nguyen Canh Chan videregående skole (Dai Dong, Nghe An) raskt konsultasjon og veiledning om registrering for valgfagkombinasjoner for mer enn 400 elever i 10. klasse. I år har Nguyen Canh Chan videregående skole bygget klasser rettet mot naturvitenskap , samfunnsvitenskap (avansert) og samfunnsvitenskap (grunnleggende).

Studenter i naturvitenskapsgruppen skal i tillegg til de obligatoriske fagene studere fysikk, kjemi, biologi og informasjonsteknologi. De to samfunnsvitenskapsgruppene skal studere valgfag og spesialtemaer i tillegg, inkludert fysikk, geografi, økonomi , jus og informasjonsteknologi.

Vi Tuan Hung, en thailandsk født og oppvokst i Son Lam kommune i Nghe An-provinsen, sa at han fikk 14,25 poeng og registrerte sitt førstevalg for et avansert klasse i blokk C. Skolen godtok imidlertid bare ett avansert klasse, og poengsummen hans var ganske lav, så han registrerte sitt andrevalg for et grunnleggende klasse.

Under konsultasjonsmøtet kom mange foreldre til skolen for å melde inn barna sine, men de forsto ikke det nye programmet. Trinh Xuan Nhu (Cat Ngan, Nghe An) slet med å holde på registreringsskjemaet. Da alle elevene og foreldrene hadde gått, gikk han til skolens opptakskontor for å be lærerne sjekke en siste gang for å se om informasjonen var fylt ut riktig.

Han sa at han registrerte seg på vegne av barnebarnet sitt Trinh Quoc Viet, som var på besøk i morshjemmet sitt langt borte. Viets far jobber som fabrikkarbeider i nord, og moren hans jobbet i utlandet, så han har bodd hos besteforeldrene sine siden tredje klasse. «Jeg er gammel og forstår ikke den nåværende læreplanen. Han ringte og leste informasjonen for meg så jeg kunne skrive den på skjemaet, men jeg var redd for å gjøre feil», sa Trinh Xuan Nhu.

Nguyen Van Quyen, leder for fremmedspråk ved Nguyen Canh Chan videregående skole, som deltok i konsulentteamet, fortalte at selv om det generelle utdanningsprogrammet for 2018 har blitt implementert på videregående skolenivå i tre år, er elever og foreldre fortsatt usikre på fagenes og karriereretningenes retning. «Personlig må jeg, før jeg deltar i konsulentarbeidet, nøye undersøke skolenes kombinasjoner av opptaksprøver og karrieretrender de neste 5–6 årene. Finn ut hvilke fag elevene liker å studere, hva de vil gjøre i fremtiden, og lytt til dem for å gi dem passende støtte», sa Quyen.

Ved Cao Bang etniske minoritetsskole vil skolen i skoleåret 2025–2026 ta imot 175 elever i 10. klasse. På grunn av internatskolens natur kommer mange elever fra avsidesliggende områder, så innskrivningsplanen forventes å bli holdt i slutten av august.

Rektor Le Thi Lan Phuong sa: «Vi har organisert opplæringsmøter og konsultasjoner i opptaksrådet for å forene implementeringsinnholdet. Lærerne har fått i oppgave å opprette Zalo-grupper i hvert område for å spre informasjon, veilede opptaksprosedyrer og gi råd til elevene om det nye programmet, samt gi veiledning til avgangseksamenen på videregående skole.»

Skolen definerer tydelig den rådgivende rollen til klasselærere og fag når det gjelder å hjelpe elevene med å velge passende kombinasjoner. Tilretteleggingen av kombinasjoner skjer i harmoni mellom naturlige og sosiale fag, og sikrer elevenes rett til å velge, men fortsatt innenfor skolens kapasitet i undervisningsorganiseringen.

Ledelsen ved Nguyen Canh Chan videregående skole gir foreldre og elever råd om å velge fag som passer deres evner og karriereorientering. Foto: Ho Lai

Yrkesveiledning

Siden videregående skole er et yrkesopplæringsstadium, vil elever i tillegg til obligatoriske fag melde seg på valgfag og studieemner. Derfor organiserer de fleste videregående skoler veiledning, orientering og valg av fagkombinasjoner for elever i 10. klasse. Thanh Chuong 1 videregående skole (Dai Dong, Nghe An) har fra slutten av skoleåret 2024–2025 organisert veiledning om det generelle utdanningsprogrammet 2018 i yrkesopplæringsstadiet for ungdomsskoler i innskrivingsområdet.

Ifølge rektor Nguyen Trieu Tien, har tidlig rådgivning for ungdomsskoler som mål å koble sammen karriereveiledning for elever mellom to utdanningsnivåer. «Hvis vi venter med å konsultere til elevene begynner i 10. klasse, vil de ikke ha mye tid til å tenke nøye over valg av fagkombinasjoner og klasser. I stedet må det være tidlig forberedelse fra elevenes side på ungdomsskolen, gjennom skolen og lærerne.»

Thanh Chuong 1 videregående skole introduserer derfor fasilitetene, lærerstaben, klasseromsstrukturen, undervisningsprogrammet osv. som ungdomsskoler kan forstå. Deretter formidles det til elevene, slik at de får en innledende forståelse av karriereutdanningsstadiet på videregående nivå, samt skolen de planlegger å ta opptaksprøven til 10. klasse på. Samtidig gir det konsultasjon i trinn 1 for elevene, slik at de kan bestemme sine egne evner og styrker i samsvar med sin legning.

I mellomtiden har Que Phong videregående skole (Nghe An) implementert løsningen for veiledning de siste tre årene. Dette er den eneste videregående skolen i det gamle grensedistriktet Que Phong.

Nguyen Hong Tu, vise-rektor ved Que Phong videregående skole, sa at foreldre i høylandet har mindre bevissthet og forståelse av samfunnet generelt og utdanningsprogrammet spesielt enn elever. Derfor har skolen laget et dokument som tydelig informerer om klassetypene på videregående nivå og tilhørende valgfag, og sendt det til alle ungdomsskoler i området. Samtidig distribuerte de meningsmålinger til elever i 9. klasse.

Etter at elevene har registrert seg, vil de sende den inn til skolen for å bli overført til videregående skole. Når elevene er ferdige med ungdomsskolen, vil Que Phong videregående skole analysere elevdataene i den elektroniske karakterutskriften basert på det elektroniske registreringsskjemaet. På dette grunnlaget vil de fortsette å gi råd og veiledning når elevene blir tatt opp og offisielt registrert ved skolen.

Juster laggrupper

Ifølge Mr. Le Hai Nam – viserektor ved Nguyen Canh Chan videregående skole (Nghe An), vil vi basere klassetildeling og veiledning av elever på resultatene fra opptaksprøven til 10. trinn, elevkapasiteten, lærerstabens struktur og fremtidig karriereorientering når vi plasserer klasser. Gjennom videregående skoleeksamen i 2025 har mange universiteter annonsert opptaksplaner, noe som viser at opptakskombinasjonen har endret seg sammenlignet med tidligere. Spesielt forlater noen universiteter gradvis opptak til blokk C00 for mange yrker. Dette er også et poeng skolen anbefaler nye elever som begynner på 10. trinn.

Herr Le Hai Nam sa: «Skolen deler ikke inn i for mange klasser, noe som gjør det vanskelig for elever og foreldre å velge. Med fagkombinasjonene beregner skolen slik at elevene kan studere og delta i mange eksamener samtidig, som for eksempel avslutningseksamener fra videregående skole, opptaksprøver til universitetet og kapasitetsvurderingseksamener.»

I skoleåret 2025–2026 vil Ngo Gia Tu High School (Lap Thach, Phu Tho) ta imot 630 elever i 10. klasse. Med sikte på å ikke la elevene "tilfeldig velge" fagkombinasjoner når de begynner i 10. klasse, har skolen bygget en systematisk og praktisk rådgivningsprosess.

Herr Trieu Van Hai – rektor ved Ngo Gia Tu videregående skole – delte: «I de senere årene har mange universiteter kraftig redusert eller sluttet å melde inn sosiale grupper. Samtidig er naturlige grupper eller kombinerte metoder i vekst. Vi anbefaler nøye at studentene velger grupper, ikke bare for å studere godt, men også for å ha større sjanse for å komme inn på universitetet senere.»

Med denne innføringen har andelen elever som velger naturlige fagkombinasjoner ved Ngo Gia Tu videregående skole de siste årene vært omtrent 70 %. Etter innføringen av klassevalg har skolen en spesifikk plan for undervisning og eksamensforberedelse. I 2025 vil hele skolen oppnå 100 % fullføring av videregående skole. Av disse oppnådde 473/580 elever 24 poeng eller høyere (i henhold til kombinasjonen av universitetets opptaksprøver), 54 elever oppnådde 27 poeng eller høyere. I tillegg deltar mange elever i kompetansevurderingseksamener, tenkeprøver eller har internasjonale sertifikater i fremmedspråk.

I skoleåret 2025–2026 vil Lang Son Ethnic Boarding High School ta imot 180 elever i 10. klasse, fordelt på 6 klasser. Fra begynnelsen av juli arrangerte skolen et møte for alle 10. klasse-elever for å motta søknader og gi råd til elever og foreldre om valg av fagkombinasjoner i henhold til programmets nye innretning.

Fru Nguyen Thanh Thao – skolens viserektor sa: «Konsulentteamet introduserer ikke bare programmet, men analyserer også undervisningsforholdene ved skolen og karrieretrender, og hjelper dermed elever og foreldre med å bedre forstå når de skal velge riktig kombinasjon.»

Et bemerkelsesverdig poeng i Lang Son dette skoleåret er at utdanningsdepartementet oppfordrer elevene til å velge kinesisk som sitt første fremmedspråk. Dette er en av de viktige retningene i utdanning i grenseområder, og skaper forhold for at elevene skal få tilgang til og utvikle fremmedspråkferdigheter som passer til lokale særtrekk. «Skolen har forberedt lærere og fasiliteter for å organisere kinesiskundervisning for elever i 10. klasse i år», la Nguyen Thanh Thao til.

«I karriereutdanningsfasen velger ikke studentene fag for å få høye poengsummer, men for fremtidige jobber og karrierer. Vi anbefaler studentene å velge en kombinasjon basert på spesifikke karrieremål, som passer til deres evner, interesser og sosiale behov innen menneskelige ressurser.»

«Å velge riktig fagkombinasjon hjelper ikke bare elevene med å redusere presset og få selvtillit i løpet av de tre årene på videregående, men det hjelper dem også med å utvikle seg bærekraftig i karrieren og i fremtidige liv», sa Nguyen Hong Tu – viserektor ved Que Phong videregående skole (Nghe An).

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/tu-van-som-to-hop-mon-tu-chon-cho-hoc-sinh-khoi-10-post741429.html