Tuyen Quang opprettholder læringsrytmen for elever under flomsesongen gjennom digital transformasjon

De plutselige flommene stengte av mange veier, og skoler innstilte midlertidig undervisning på stedet. Takket være proaktiv digital transformasjon hjelper imidlertid utdanningssektoren i Tuyen Quang fortsatt elevene med å opprettholde studiene, dyrke selvstudium og overvinne vanskeligheter.

Overvinne flom med selvstudiumsånd

Tuyen Quang har implementert Khan Academy Vietnam (KAV) Open School-modellen i to år nå, og har hjulpet lærere og elever med å bli vant til digitale undervisningsmetoder. Dette er et fellesprogram mellom det provinsielle utdanningsdepartementet, Institute for Advanced Study in Mathematics og The Vietnam Foundation for å innovere undervisning og læring i matematikk i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Gjennom KAV veiledes elever fra barneskolen til videregående skole til å bruke Khan Academy-plattformen til å studere, gjøre lekser og spore læringsfremgangen sin. I motsetning til å studere via Zoom eller Google Meet, kan elevene studere når som helst og hvor som helst – de trenger bare en telefon eller datamaskin med internettforbindelse.

Når det er strømbrudd eller nettbasert læring ikke er mulig, kan studentene fortsatt få tilgang til forelesninger og opprettholde læringsprogresjonen sin.

Studentene kan studere på nett hjemmefra i løpet av flomdagene.

I starten manglet mange skoler utstyr, så lærerne måtte låne ut personlige datamaskiner eller åpne datalaboratorier for å veilede elevene i praksis. Gradvis ble elevene kjent med teknologi, studerte selvstendig og leverte oppgaver i tide.

Fru Nghiem Lan Thanh, rektor ved Trung Mon barneskole (Minh Xuan kommune), sa: «Da veien ble stengt av, møtte vi raskt lærerne, ble enige om en nettbasert undervisningsplan og ba foreldrene om å logge seg på systemet. Takket være det, selv om vi ikke var til stede personlig, opprettholdt elevene fortsatt disiplinen uten avbrudd.»

Trung Mon skole er et vanlig bilde på mange skoler i provinsen. Hver lille telefon, hvert lys når det er strøm, blir et vitnesbyrd om fjellelevenes flid og ihuga ånd.

Følge med og tilpasse seg

Fru Dang Thi Thuy Hang, en lærer ved Trung Mon barneskole, delte: «Til tross for vanskelige omstendigheter bruker mange elever små telefoner til å studere, men de prøver fortsatt å fullføre timene sine. Når lærerne følger dem tett, kan elevene fortsatt opprettholde sine akademiske prestasjoner.»

Fru Le Hai Yen, en lærer ved Hong Thai Secondary School, sa at det å tildele oppgaver på plattformen hjelper elevene med å holde tritt med studiene og være mer proaktive.

For elevene gir denne læringen nye erfaringer. Nguyen Duc Anh, en 5. klassing, liker det best når systemet forteller ham om han har rett eller galt, slik at han vet hva som må korrigeres. Av og til får han et merke for å ha fullført mange øvelser på rad, noe som gjør Duc Anh veldig glad og motivert til å fortsette å studere.

Lærere tildeler leksjoner og oppgaver til elever via Khan Academy-plattformen.

Bak denne utholdenheten ligger også foreldrenes fellesskap. Phan Nghia Trong, en forelder i Minh Xuan kommune, delte: «Vi var veldig bekymret da barnet vårt var borte fra skolen i lang tid. Men da vi begynte med den nye læringsmetoden, foregikk læringen regelmessig, overvåket og minnet av lærerne. Ikke bare det, barnet utviklet også vanen med selvstudium og visste hvordan det skulle styre tiden. Dette er noe familien setter stor pris på.»

Reager raskt, mot omfattende digital transformasjon

Til dags dato har 100 % av elevene i provinsen KAV-kontoer, hvorav mer enn 80 % studerer regelmessig. Skolene er koblet til fiberoptisk internett, utstyrt med datarom, karakterbøker og elektronisk programvare for administrasjon.

Den provinsielle utdanningssektoren har som mål å fullføre tilkoblingen av sektordata til provinsens LGSP-system innen 2025; distribuere digitale karakterutskrifter, nettbasert påmelding og eksamensregistrering. Innen 2030 skal alle dokumenter og administrasjonsprosesser være digitalisert, samtidig som STEM-utdanning fremmes og kunstig intelligens brukes i undervisningen.

Tuyen Quang holder ikke bare «tempoet i læringen» midt i naturkatastrofer, men tar også gradvis igjen den digitale transformasjonen innen utdanning, og realiserer resolusjon 71 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

Kilde: https://vietnamnet.vn/tuyen-quang-giu-nhip-hoc-cho-hoc-sinh-giua-mua-lu-bang-chuyen-doi-so-2450488.html