Rollen til utdanning om immaterielle rettigheter i å fremme innovasjon

Innenfor rammen av en rekke samarbeidsarrangementer med WIPO-akademiet og det japanske patentkontoret (JPO) arrangerte det nasjonale kontoret for immateriell eiendom (departementet for vitenskap og teknologi) et internasjonalt verksted om utdanning i immateriell eiendom (IP) for lærere og administratorer i ASEAN-regionen med deltakelse fra representanter fra WIPO-akademiet, JPO, og eksperter og utdanningsadministratorer i regionen.

Oversikt over verkstedet.

I sin åpningstale understreket visedirektøren for det nasjonale kontoret for immateriell eiendom, Nguyen Hoang Giang, at verden opplever raske endringer innen vitenskap og teknologi, noe som stiller nye krav til kreativitet og kunnskap. I denne trenden blir immateriell eiendom et strategisk verktøy, ikke bare for bedrifter, men gjenspeiler også den nasjonale innovasjonskapasiteten. Opplæring i immateriell eiendom fra grunnskolenivå spiller en grunnleggende rolle i å danne en immateriell eiendomskultur i samfunnet, og fremmer kreativ tenkning og entreprenørånd for den unge generasjonen.

Nestleder for det nasjonale kontoret for immateriell eiendom, Nguyen Hoang Giang: «Opplæring i immateriell eiendom fra grunnskolenivå spiller en grunnleggende rolle i å danne en kultur for immateriell eiendom i samfunnet, og fremmer kreativ tenkning og entreprenørånd for den unge generasjonen.»

Herr Nguyen Hoang Giang sa at Vietnam har gunstige forhold ettersom partiet og staten har vedtatt mange viktige retningslinjer, inkludert resolusjon 57-NQ/TW om vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og resolusjon 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdanning og opplæring, og dermed skaper motivasjon til å integrere IP-innhold i generell utdanning, forbedre digital kapasitet og innovativ tenkning for studenter.

Herr Nguyen Hoang Giang bekreftet at det nasjonale kontoret for immateriell eiendom vil fortsette å støtte utdanningssektoren og internasjonale partnere i lærerutdanning, dokumentutvikling og fremme regionale samarbeidsnettverk.

I et møte med en representant for det nasjonale kontoret for immaterielle rettigheter, Yuki Obinata, nestleder for avdelingen for internasjonalt samarbeid ved Japans patentkontor (JPO), sa hun at i den raske utviklingen av vitenskap og teknologi globalt har det blitt viktigere enn noen gang å fremme innovasjon parallelt med beskyttelse av immaterielle rettigheter, spesielt i en kunnskapsbasert økonomi .

Fru Yuki Obinata setter stor pris på lærernes rolle, som har direkte kontakt med elevene hver dag og er i stand til å forme kreativ tenkning, juridisk samsvar og respekt for immaterielle rettigheter for den yngre generasjonen. Fru Yuki Obinata mener at de positive effektene av utdanning om immaterielle rettigheter vil spre seg bredere i samfunnet og bidra til å fremme en innovasjonskultur.

JPO-representanten bekreftet også at Japan er villig til å dele sin erfaring innen læreplanutvikling, IP-opplæring og implementering av undervisningsmodeller som har blitt samlet opp over mange år. Hun mener at den tette koordineringen mellom JPO, WIPO Academy og Vietnam vil gi praktiske bidrag til utviklingen av utdannings- og innovasjonsøkosystemet i regionen.

Fru Altayework Tedla, direktør for Verdensorganisasjonens akademi for immaterielle rettigheter (WIPO-akademiet).

På workshopen kommenterte Altayework Tedla, direktør for Verdensorganisasjonen for immaterielle rettigheter (WIPO) Academy, at dagens arrangement er en viktig milepæl i samarbeidet mellom WIPO og ASEAN-samfunnet. Hun satte stor pris på Vietnams prestasjoner innen innovasjon, og har opprettholdt en innovasjonsindeks som overstiger landets eget utviklingsnivå i 15 år på rad, og vist bemerkelsesverdig innsats for å fremme utdanning, innovasjon og utvikling av avanserte retningslinjer innen immaterielle rettigheter.

Delegater som deltar på workshopen.

Workshopen 26. november fokuserte på å diskutere hovedinnholdet, inkludert: opphavsrett og relaterte rettigheter, kreativ analyse; TRIZ kreativ problemløsningsmetode med temaer om innovativ visjon, konflikter og TRIZ-anvendelse i undervisningen; sammen med kreativ utdanning, med vekt på aktive og praktiske læringsmetoder. Eksperter delte også erfaringer med å integrere TRIZ og IP i forelesninger, for å hjelpe lærere med å forbedre sin evne til å inspirere til kreativ tenkning for studenter i undervisningspraksis.

Workshopen forventes å bidra til å fremme regionalt samarbeid og skape et grunnlag for at ASEAN-landene kan utvikle IP-opplæring i skolene, med sikte på å bygge et kreativt, kunnskapsrikt og dypt integrert samfunn.

Den internasjonale konferansen om IP-opplæring for ASEAN-regionen (25.–28. november 2025) ble deltatt av mer enn 30 internasjonale delegater fra ASEAN (beslutningstakere, eksperter, IP-lærere) og 50 innenlandske delegater fra Kunnskapsdepartementet, det nasjonale kontoret for IP, utdannings- og opplæringsdepartementene, videregående skoler og STEM/innovasjonsorganisasjoner.

Senter for vitenskaps- og teknologikommunikasjon

Kilde: https://mst.gov.vn/vai-tro-cua-giao-duc-so-huu-tri-tue-trong-thucday-doi-moi-sang-tao-197251125113935734.htm