Hvorfor endret Ho Chi Minh City National University strukturen på kompetansetesten?

Selv om det tidligere ble annonsert at kandidatene skulle kunne velge 3 av 6 emner i problemløsningsdelen av kompetansevurderingstesten fra 2025, valgte Ho Chi Minh City National University til slutt en helt ny løsning. Hvorfor gjorde Ho Chi Minh City National University denne endringen?

Kandidater som tar årets egnethetstest ved Ho Chi Minh City National University

Ny retning for kompetanseteststrukturen fra 2025

Ho Chi Minh City National University har nettopp offisielt publisert eksamensstrukturen og eksempelspørsmålene for kompetansevurderingseksamenen som skal gjelde fra 2025. Den offisielle eksamensstrukturen følger ikke endringsretningen som ble annonsert i fjor.

I november i fjor annonserte Ho Chi Minh City National University en ny struktur for kompetansevurderingseksamenen fra 2025, som fortsatt består av tre deler: språkbruk, matematikk, logikk og dataanalyse, samt problemløsning. Sammenlignet med eksamensstrukturen som ble brukt fra og med 2024, er det en justering av eksamensstrukturen i del 3, der kandidatene kan velge tilfeldig tre av seks grupper av kunnskapsfelt, inkludert fysikk, kjemi, biologi, historie, geografi, økonomisk utdanning og jus. I henhold til denne strukturen har eksamen fremstått som en ny gruppe felt i det generelle utdanningsprogrammet for 2018 knyttet til økonomisk og juridisk utdanning. Kandidatene kan velge eksamensemne i stedet for å måtte svare på alle spørsmålene i del 3, slik som den gamle eksamenen.

I den offisielle kunngjøringen i går, vil imidlertid strukturen på kompetansevurderingstesten fra 2025 bli justert for å samsvare med det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Ho Chi Minh City National University vil opprettholde strukturen i språk- og matematikkdelene, samtidig som antallet spørsmål i disse to delene økes for å øke testens pålitelighet og differensiering. Logikkdelen - dataanalyse og problemløsning er omstrukturert til en del for vitenskapelig tenkning for å vurdere kandidatenes evne til logikk og vitenskapelig resonnering når de løser virkelige situasjoner innen vitenskap, teknologi, økonomi og samfunn.

Strukturen for kapasitetsvurderingseksamenen ved Ho Chi Minh City National University i 2025 er spesifikt som følger:

Hvorfor denne justeringen?

Informasjon fra Ho Chi Minh City National University forklarer denne justeringen med at 2025 markerer en viktig endring i vietnamesisk utdanning, ettersom det generelle utdanningsprogrammet for 2018 blir brukt på alle utdanningsnivåer. Det første kullet med studenter fra det generelle utdanningsprogrammet for 2018 begynte å fullføre videregående skole og delta i universitetsopptak.

Det generelle utdanningsprogrammet for 2018 sikrer utvikling av studentenes kvaliteter og evner gjennom moderne læringsinnhold, med fokus på praksis og anvendelse av kunnskap i virkeligheten. I løpet av karriereorienteringsperioden, fra 10. til 12. trinn, deltar studentene i obligatoriske fag og pedagogiske aktiviteter, inkludert: litteratur, matematikk, fremmedspråk 1, historie, kroppsøving, nasjonal forsvars- og sikkerhetsopplæring, erfaringsbaserte og karriereorienterende aktiviteter og lokalt læringsinnhold. I tillegg velger studentene 4 av 9 fag: geografi, økonomisk og juridisk utdanning, fysikk, kjemi, biologi, teknologi, informasjonsteknologi, musikk og kunst.

I teorien er det totalt 126 fagkombinasjoner elevene kan velge mellom. Men i virkeligheten er fagkombinasjonsmulighetene for elever på videregående skole svært varierte. Statistikk over fagvalg i Ho Chi Minh-byen viser at omtrent 55–70 % av elevene velger fysikk, kjemi og informasjonsteknologi. Omtrent 40–50 % av elevene velger biologi, geografi, økonomisk utdanning og jus. Omtrent 25 % av elevene velger teknologi, mens musikk og kunst har færre elever som velger dem, omtrent 2–3 %.

Gitt trenden med at studenter velger forskjellige fag, vil det å opprettholde strukturen til kompetansevurderingstesten for perioden 2018–2024 være begrenset når det gjelder å nøyaktig vurdere kompetansen til kandidater som studerer under det allmennfaglige utdanningsprogrammet i 2018, fordi de fleste studenter ikke studerer nok 5 fag som tilsvarer 5 områder i problemløsningsdelen (inkludert fysikk, kjemi, biologi, geografi). Strukturen til kompetansevurderingstesten må justeres for å passe til den nye tilnærmingen til det allmennfaglige utdanningsprogrammet.

Ifølge informasjon fra Ho Chi Minh City National University har universitetet siden 2022 utviklet og evaluert alternativer for å justere eksamensstrukturen som skal gjelde fra 2025. Den nye eksamensstrukturen tar sikte på å opprettholde en rettferdig og omfattende opptaksmetode og forbedre opptakseffektiviteten til opplæringsenheter i et mangfoldig og stadig utviklende utdanningsmiljø.

Kilde: https://thanhnien.vn/vi-sao-dh-quoc-gia-tphcm-chuyen-huong-cau-truc-bai-thi-nang-luc-185241113170603105.htm