Bygge lærende familier, lærende klaner, lærende fellesskap, lærende borgere

Den 9. oktober koordinerte propagandaavdelingen i Ho Chi Minh-byens partikomité med partikomiteen i utdannings- og opplæringsdepartementet, partikomiteen i arbeids-, uføre- og sosiale departementet, den stående komiteen i byens forening for fremme av utdanning, byens ungdomsforbund, partikomiteen i Ho Chi Minh-byens nasjonaluniversitet og partikomiteen i universitets- og høyskoleblokken for å organisere et seminar om «Arbeid for å fremme utdanning, oppmuntre talenter, bygge et lærende samfunn og en lærende by i Ho Chi Minh-byen».

1,5 millioner familier anerkjent med tittelen «Kulturfamilie»

En representant for departementet for kultur, sport og turisme i Ho Chi Minh-byen sa at hele byen har mer enn 1,5 millioner familier som er anerkjent med tittelen «Kulturfamilie». Foto: Nguyet Minh

En representant fra departementet for kultur, sport og turisme i Ho Chi Minh-byen talte på seminaret og informerte om at implementeringen av bevegelsene for å bygge «kulturfamilier», «kulturelle nabolag og landsbyer», «lærende familier», «lærende klaner», «lærende borgere», «lærende samfunn», nabolag/landsbyer og familier har økt bevisstheten til hver enkelt person når det gjelder å implementere partiets retningslinjer og politikk samt statens lover.

Ved å knytte bevegelsene «Alle mennesker forenes for å bygge et kulturliv», «Kulturfamilie», «Kulturelt boligområde» med modellene «Lærende borger», «Lærende klan», «Lærende familie» og «Lærende fellesskap», har det aktivt bidratt til å bygge et helhetlig kulturmiljø.

Ifølge departementet for kultur, sport og turisme i Ho Chi Minh-byen hadde hele byen i løpet av de første 6 månedene av 2024 mer enn 1,5 millioner (98,12 %) familier som ble anerkjent med tittelen «Kulturell familie». Nesten 2000 kulturelle nabolag og landsbyer (91,65 %); omtrent 1,2 millioner familier oppnådde «Lærende familie» med en andel på 61,40 %.

I tillegg til dette er det 1109 klaner som oppnår tittelen Lærende klan, med en andel på 87,81 %; 4196 nabolag og landsbyer som oppnår tittelen «Lærende fellesskap» med en andel på 96,63 %. Nesten 1,2 millioner innbyggere som oppnår «Lærende borger» med en andel på 95,05 %. Gjennom vurdering er de fleste kulturfamiliene og kulturnabolagene også lærende familier og lærende fellesskap.

Ifølge departementet for kultur, sport og turisme i Ho Chi Minh-byen er det å bygge «lærende familier», «lærende klaner», «lærende fellesskap» og «lærende borgere» en av de grunnleggende, langsiktige oppgavene for landets utdanning i den nåværende perioden.

Å bygge læringsmodeller vil hjelpe alle uansett alder, yrke, sosial status ... se behovet for å lære og lære for livet, lære overalt, når som helst, lære på mange måter i henhold til prinsippet om selvstudium.

Departementet for kultur, sport og turisme i Ho Chi Minh-byen understreket at dette er problemstillinger som må organiseres og implementeres effektivt med en viss orientering, med vedvarende og langsiktig innsats fra alle relevante enheter for å effektivt implementere prosjektet «Fremme livslang læringsbevegelse i familier, klaner, lokalsamfunn og enheter i perioden 2021–2030», «Arbeidet med å oppmuntre til læring og talent må utvikles høyere og bredere».

«Arbeidet med å fremme læring og talent må utvikles videre og bredere.»

Oversikt over seminaret «Arbeid for å oppmuntre til læring, oppmuntre talenter, bygge et lærende samfunn og en lærende by i Ho Chi Minh-byen». Foto: Dung Phuong

Le Hong Son, nestleder for den stående komiteen i propagandaavdelingen i Ho Chi Minh-byens partikomité, sa også under diskusjonen at Ho Chi Minh-byen offisielt vil bli anerkjent som medlem av UNESCOs globale nettverk av lærende byer tidlig i 2024.

Ifølge ham er dette en milepæl for å fremme byens arbeid med å oppmuntre til læring og talent ytterligere. Arbeidet med å oppmuntre til læring og talent er hele det politiske systemets ansvar og rolle, ikke bare Utdannings- og opplæringsdepartementet, Arbeids- og uføre- og sosialdepartementet eller Utdanningsfremmende departementet.

Herr Son håper at enheter og foreninger som fremmer læring vil fortsette å fremme de positive resultatene som er oppnådd, overvinne vanskeligheter i arbeidet med å fremme læring og talent, der man fremmer rollen til partikomiteer på alle nivåer, med fokus på digital transformasjon for å møte fagenes læringsbehov. Det er spesielt nødvendig å fortsette å koble arbeidet med å fremme læring til skolesystemet og kommunikasjonsarbeidet.

Herr Le Hong Son sa også at fra hele landets perspektiv generelt og Ho Chi Minh-byens spesielt, hvis vi ønsker å utvikle sosioøkonomien uten yrkesopplæring og talentfremmelse, er det som null:

«Det finnes næringer som direkte bringer store økonomiske ressurser til byen, men det finnes også næringer og foreninger som indirekte bringer inn makt. Uten disse faktorene vil vi ikke ha styrke. Hvis vi ikke investerer i utdanning, opplæring, yrkesopplæring og talentfremmelse, vil vi være svake i å utvikle byen så vel som landet», understreket Son.

Kilde: https://danviet.vn/tphcm-xay-dung-gia-dinh-hoc-tap-dong-ho-hoc-tap-cong-dong-hoc-tap-cong-dan-hoc-tap-20241009183249133.htm