Å bygge et lærende samfunn blant arbeidere og arbeidere

I en kommentar til utkastene til dokumentene fra den 14. nasjonale partikongressen understreket Pham Thi Thanh Tam, leder av Vietnams tekstil- og klesfagforening: Det er nødvendig å konkretisere politikken om å «bygge et livslangt læringssamfunn» med praktiske løsninger som er tilpasset arbeidernes særtrekk i produksjonsindustrien, spesielt tekstil- og klessektoren, hvor det er mer enn 2,5 millioner arbeidere, hovedsakelig med videregående skole eller lavere.

Læring blir en spredende bevegelse

I de senere årene har studie- og opplæringsbevegelsen for å forbedre kvalifikasjonene blant tekstilarbeidere gjennomgått mange positive endringer. Vietnams tekstil- og klesfagforening har koordinert med fagfolk og opplæringsinstitusjoner i systemet for å implementere det fulltidsprogrammet «Opplæring, fremme, forbedring av kvalifikasjoner og tilpasningsevne for kadrer, fagforeningsmedlemmer og arbeidere».

Bildetekst — Fru Pham Thi Thanh Tam, leder av Vietnams tekstil- og klesfagforening.

Fra 2023 og frem til i dag har bransjen organisert 50 opplæringskurs for 1625 arbeidere. På grasrotnivå har mer enn 181 000 arbeidere blitt opplært i kultur, faglig ekspertise, ferdigheter, fremmedspråk, informasjonsteknologi osv. Emuleringsbevegelser som «Øv på ferdigheter, bli gode arbeidere», «Gode arbeidere trener ferdigheter», «Hver sylinje er et yrkesopplæringskurs», «Arbeidernes læringshjørne - Fagforeningens bokhylle» ... har blitt aktivt implementert, noe som bidrar til å bygge en læringskultur i bedrifter.

Mange programmer retter seg ikke bare mot arbeidere, men oppmuntrer også arbeidernes barn til å studere og praktisere, som for eksempel «Flyv høye drømmer», «Følge barn til skolen»-stipend, «Vuggesang ved hengekøya»-konkurranse, «Lese historier for barn»... Hundrevis av stipendmidler og karriereveiledningsaktiviteter organiseres hvert år, noe som motiverer arbeidernes barn til å følge foreldrenes eksempel og fortsette studiene.

Forslag om å konkretisere politikken for et «livslangt læringssamfunn»

Med utgangspunkt i tekstilindustriens praksis foreslo Vietnams tekstil- og klesfagforening å supplere og presisere noe av innholdet i utkastet til dokumentene fra den 14. nasjonale partikongressen for å sikre at utdanning og opplæring er tett knyttet til arbeidsmarkedet og utviklingen av den moderne arbeiderklassen.

Først og fremst, i avsnittet «Styrking av karriereorientering helt fra videregående skolenivå...», er det nødvendig å understreke: «Yrkesopplæring må knyttes til bedriftenes og arbeidsmarkedets behov; med fokus på omskolering og videreutdanning i sammenheng med rask teknologisk utvikling og stadig høyere jobbkrav».

I avsnittet «Fremme byggingen av et livslangt læringssamfunn, utvikle læringsmodeller og bevegelser i en mangfoldig retning, egnet for hvert fag og hvert område», foreslo fagforeningen å legge til elementet «hvert yrke og felt», for å sikre spesifisitet og praktisk anvendelighet for den industrielle produksjonssektoren.

I tillegg er det i innholdet i «Innovasjon av finansielle mekanismer og politikk for utdanning og opplæring» nødvendig å spesifisere mekanismen for å oppmuntre bedrifter til å investere i opplæring, forbedre yrkesferdigheter og digitale ferdigheter for arbeidstakere, og nyte godt av skatteinsentiver, kreditt, belønninger osv. Dette er et viktig skritt for å knytte næringslivets ansvar til den nasjonale strategien for utvikling av menneskelige ressurser.

Fagforeningen for tekstil og klesproduksjon i Vietnam foreslo også å legge til kvantitative indikatorer på andelen direkte arbeidere som mottar opplæring for å forbedre sine yrkesfaglige og digitale ferdigheter, noe som viser en spesifikk forpliktelse til å bygge et lærende samfunn.

For å sette politikken for livslang læring ut i livet foreslår Vietnams tekstil- og klesfagforening fem nøkkelgrupper med løsninger:

For det første, fremme propaganda og øke bevisstheten. Integrer innholdet i «livslang læring» i etterligningsbevegelser i bedrifter. Bygg læringsklubber for arbeidere, «digitale læringshjørner» og «digitale bokhyller» i fabrikker og produksjonsverksteder, og vekk opp ånden av selvstudium og selvopplæring.

For det andre, innovative læringsmodeller og -metoder. Fokuser på fleksible former som opplæring på stedet, veiledning, læring mens man jobber, nettbasert læring, som passer til egenskapene til produksjonsarbeidere. Koordiner med opplæringsinstitusjoner for å forbedre yrkesferdighetene og velge fremtidige menneskelige ressurser, spesielt høyt kvalifiserte tekniske arbeidere.

For det tredje, fremme fagforeningenes rolle. Fagforeningene inkluderer proaktivt klausulen «bedrifter støtter læring og forbedring av arbeidernes ferdigheter» i tariffavtalen, og vurderer propaganda og lansering av en læringsbevegelse som et årlig emulering- og belønningsmål. Fagforeninger på alle nivåer må rose avanserte modeller, «innovative trær, faglærte arbeidere», noe som skaper ringvirkninger i hele bransjen.

For det fjerde, bruk digital teknologi i læring. Bygg en felles e-læringsplattform for tekstil- og klesindustrien, som integrerer kurs i yrkesfaglige ferdigheter, produksjonsledelse, digitale ferdigheter, fremmedspråk og bedriftskultur. Utvikle et digitalt bibliotek for bransjen med instruksjonsvideoer og åpne dokumenter som hjelper arbeidere med å lære når som helst og hvor som helst.

For det femte, styrke «treparts»-koordineringen: Bedrifter – skoler – fagforeninger. Bedrifter anser opplæring som en investering for bærekraftig utvikling; Skoler kartlegger faktiske behov, bygger passende opplæringsinnhold; Fagforeninger fungerer som en bro, fremmer, overvåker og sikrer arbeidstakernes rett til utdanning.

Å fremme livslang læring blant arbeidere hjelper ikke bare arbeidere med å tilpasse seg den digitale transformasjonsprosessen, men bidrar også til å forbedre produktiviteten, produktkvaliteten og bygge et profesjonelt vietnamesisk arbeidsmerke.

Fagforeningen for tekstil og klesproduksjon i Vietnam bekreftet: «Livslang læring er nøkkelen til å hindre at arbeidere henger etter i industrialiseringen, moderniseringen og den internasjonale integrasjonen.»

Det er også en konkret handling for å realisere målene fra den 14. partikongressen, om å utvikle det vietnamesiske folket på en omfattende måte, bygge et lærende samfunn, et kunnskapssamfunn, der arbeidere er både den viktigste produktive kraften og sentrum for bærekraftig utvikling.

Kilde: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-trong-cong-nhan-lao-dong-20251113113241392.htm