Ministerstwo Edukacji Narodowej i Szkolnictwa Wyższego (MOET) wydało Plan Działań mający na celu wdrożenie Uchwały Rządu nr 01/NQ-CP z dnia 8 stycznia 2025 r. w sprawie kluczowych zadań i rozwiązań służących wdrożeniu Planu Rozwoju Społeczno-Gospodarczego i Preliminarza Budżetu Państwa na rok 2025.
W związku z tym agencje i jednostki podległe Ministerstwu Edukacji i Szkolenia są zdecydowane zachować ducha pokonywania trudności, solidarności, samodzielności, samowzmacniania, proaktywnego dostosowywania się, elastyczności, radykalnych, naukowych i skutecznych działań, aktywnie innowować i tworzyć zgodnie z duchem „Dyscypliny i odpowiedzialności; proaktywności i terminowości; usprawnienia i skuteczności; tworzenia dynamiki przełomów” z 5 punktami widzenia i kluczowymi kierunkami rządu; skupić się na wdrażaniu kluczowych zadań i rozwiązań przypisanych przez rząd w rezolucji 01/NQ-CP w 2025 r. dla sektora edukacji .
Oto 15 zadań i rozwiązań Ministerstwa Edukacji Narodowej służących realizacji planu rządowego na rok 2025:
1. Skutecznie realizować zadanie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach zgodnie z Uchwałą Biura Politycznego nr 91-KL/TW z dnia 13 sierpnia 2024 r. w sprawie dalszego wdrażania Uchwały XI Komitetu Centralnego Partii nr 29-NQ/TW z dnia 4 listopada 2013 r. oraz Strategii Rozwoju Edukacji do roku 2030 z wizją do roku 2045.
2. Skupienie się na doskonaleniu instytucji, innowacji w zarządzaniu edukacją, szkoleniach i administracji szkolnej w kierunku modernizacji i integracji międzynarodowej.
3. Zakończyć reorganizację aparatu, wzmocnić decentralizację, delegowanie władzy i zwiększyć odpowiedzialność liderów; dalej promować zapobieganie i walkę z korupcją, marnotrawstwem, negatywizmem i interesami grupowymi; zaostrzyć dyscyplinę administracyjną i porządek związany z inspekcją, nadzorem, kontrolą władzy i alokacją zasobów oraz poprawić zdolność egzekwowania prawa.
4. Poprawa jakości edukacji przedszkolnej, innowacje w programie edukacji przedszkolnej, skuteczne wdrożenie programu edukacji ogólnej na rok 2018, promowanie rozwoju modeli uczenia się, społeczeństwa uczącego się, uczenia się przez całe życie; wzmocnienie wdrażania zasad uczciwości i równości w dostępie do edukacji, poprawa jakości edukacji na obszarach mniejszości etnicznych i górskich.
5. Poprawa jakości szkoleń kadr, zwłaszcza kadr wysokiej klasy związanych z badaniami naukowymi i innowacjami. Proaktywne szkolenie kadr w kluczowych sektorach i dziedzinach, spełniające wymogi rozwoju gospodarki opartej na wiedzy, gospodarki cyfrowej, zielonej gospodarki, gospodarki o obiegu zamkniętym, zwłaszcza w naukach podstawowych, inżynierii, technologii, kolei dużych prędkości oraz nowych sektorach, takich jak sztuczna inteligencja, data science, układy scalone półprzewodnikowe... Promowanie wdrażania rzeczywistej autonomii uniwersytetów; liczba studentów na 10 000 osób w 2025 roku osiągnie 220 osób. Promowanie badań naukowych, transferu i zastosowań nauki i technologii w instytucjach szkolnictwa wyższego, w których priorytetowo traktowane są nowe dziedziny technologii. Skuteczne wdrażanie rozwiązań promujących innowacyjne startupy wśród studentów.
6. Wspieranie rozwoju nowych modeli szkół, szkół cyfrowych i szkół inteligentnych.
7. Wzmacniać innowacyjność i podnosić jakość edukacji politycznej, ideologicznej, etycznej, stylu życia, umiejętności życiowych, edukacji w zakresie obrony narodowej i bezpieczeństwa, wychowania fizycznego i sportu szkolnego dla uczniów, w powiązaniu z budowaniem i promowaniem wietnamskich wartości kulturowych i humanistycznych. Promować wdrażanie kultury szkolnej, zwracać uwagę na kształtowanie w uczniach patriotyzmu, dumy narodowej i poczucia własnej wartości oraz rozbudzać w nich pragnienie przyczyniania się do rozwoju dostatniego i szczęśliwego kraju.
8. Zapewnić sprawiedliwość i równość w dostępie ludzi do edukacji (ze zwróceniem uwagi na mniejszości etniczne, osoby zamieszkujące obszary górskie, obszary o szczególnie trudnych warunkach ekonomicznych i społecznych itd.); kontynuować doskonalenie krajowego systemu edukacji w kierunku otwartym, powiązanym, sprawiedliwym i równym, promować społeczeństwo uczące się i uczenie się przez całe życie; a także wspierać budowę społeczeństwa uczącego się.
9. Stworzenie zespołu nauczycieli, wykładowców i kierowników placówek oświatowych w celu zapewnienia odpowiedniej liczby i poprawy jakości, zgodnie z wymogami innowacji w zakresie edukacji i szkoleń. Kontynuowanie działań mających na celu rozwiązanie problemu niedoboru nauczycieli na wszystkich szczeblach, zwłaszcza na obszarach o szczególnie trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych, w tym na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne i na obszarach górskich.
10. Wzmocnienie bazy, zapewnienie jakości kształcenia i działalności szkoleniowej; efektywne wykorzystanie budżetu państwa i mobilizacja środków inwestycyjnych na edukację.
11. Promować wykorzystanie technologii informatycznych i transformacji cyfrowej w edukacji; uzupełnić bazy danych sektora edukacji, połączyć dane w sektorze edukacji i połączyć je z krajowymi bazami danych. Promować reformę administracyjną, usprawnić wdrażanie procedur administracyjnych poprzez internetowe usługi publiczne oraz punkty kompleksowej obsługi i departamenty kompleksowej obsługi.
12. Wzmocnienie integracji międzynarodowej w edukacji
13. Wzmocnić kontrolę, badanie i postępowanie w przypadku naruszeń w dziedzinie edukacji i szkoleń.
14. Wzmocnić komunikację i działania edukacyjne.
15. Skuteczne wdrażanie ruchów emulacyjnych w całej branży.
* Zobacz decyzję w załączonym pliku./.
Źródło: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10267
![[Zdjęcie] Otwarcie XIV Konferencji XIII KC PZPR](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/05/1762310995216_a5-bnd-5742-5255-jpg.webp)
Komentarz (0)