Po południu 29 marca Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) zorganizowało seminarium konsultacyjne dotyczące projektu ustawy o szkolnictwie wyższym i ustawy o szkolnictwie zawodowym. Seminarium przewodniczył wiceminister Hoang Minh Son.
 |
Scena z seminarium
W seminarium wzięli udział liderzy jednostek podległych Ministerstwu Edukacji i Szkoleń, przedstawiciele wojewódzkich departamentów Edukacji i Szkoleń oraz liderzy instytucji szkolnictwa wyższego i kształcenia zawodowego.
W swoim przemówieniu otwierającym seminarium, wiceminister Hoang Minh Son stwierdził, że ustawa o szkolnictwie wyższym nr 08/2012/QH13 oraz ustawa nr 34/2018/QH14, zmieniające i uzupełniające niektóre artykuły ustawy o szkolnictwie wyższym, przyniosły wiele zmian i stworzyły korzystne warunki dla instytucji szkolnictwa wyższego. W szczególności wdrożenie autonomii uniwersytetów przyniosło obiecujące rezultaty, przyczyniając się do pozytywnych zmian zarówno w zakresie świadomości, jak i wdrażania.
Ustawa Zgromadzenia Narodowego nr 74/2014/QH13 o kształceniu i szkoleniu zawodowym, która była wdrażana przez wiele lat, w znacznym stopniu zinstytucjonalizowała politykę gruntownej i kompleksowej reformy edukacji ogólnej i zawodowej w szczególności, rozwiązując wiele niedociągnięć w praktyce i nadając nowe oblicze systemowi kształcenia zawodowego w Wietnamie.
„To ważne strategie, ale z czasem w systemie wciąż istnieją niedociągnięcia, które należy dostosować do nowej sytuacji. Zgodnie z planem, w październiku 2025 roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawi Zgromadzeniu Narodowemu dwa projekty ustaw do rozpatrzenia i zatwierdzenia” – powiedział wiceminister.
 |
Wiceminister Hoang Minh Son wygłosił przemówienie otwierające seminarium.
Według wiceministra Hoang Minh Sona, w kontekście nowych wymagań stojących przed krajem, Biuro Polityczne wydało rezolucję nr 57-NQ/TW z dnia 22 grudnia 2024 r. w sprawie przełomów w rozwoju nauki, technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej; a także w związku z wymogiem osiągnięcia przez gospodarkę dwucyfrowego wzrostu w nowej erze, sektor edukacji musi również szybko sfinalizować dokumenty prawne.
„Sekretarz Generalny To Lam podkreślił, że wąskim gardłem wśród wąskich gardeł jest „instytucja”. Ustawa o szkolnictwie wyższym i zawodowym również musi ulec zmianie, instytucjonalizując główne polityki Partii i państwa, dostosowując się do zmian i budując solidne i długoterminowe podstawy” – podkreślił wiceminister.
Biorąc pod uwagę ograniczony czas i wagę zadania, wiceminister stwierdził, że jest to nie tylko wyzwanie, ale także doskonała okazja do zaradzenia niedociągnięciom systemu i zaproponowania przełomowych mechanizmów politycznych, które sprostają wymogom rozwoju kraju w nowej erze – erze, w której ludzie odgrywają kluczową rolę i stanowią jego centrum, erze nauki, technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej. Dlatego nowelizacja ustawy jest niezwykle ważna i stanowi szansę na rozwój sektora oraz sprostanie wymogom rozwoju kraju.
 |
Zastępca Dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego Nguyen Thi Thu Thuy przedstawiła sprawozdanie na seminarium.
Przedstawiając ocenę wdrażania Ustawy o szkolnictwie wyższym w minionym okresie, zastępca dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego Nguyen Thi Thu Thuy stwierdził, że Ustawa o szkolnictwie wyższym zasadniczo spełnia praktyczne wymagania rozwoju szkolnictwa wyższego, wzmacnia skuteczność i efektywność zarządzania państwowego, zwiększa autonomię instytucji szkolnictwa wyższego, zapewnia integrację międzynarodową, lepiej zaspokaja potrzeby w zakresie szkolenia zasobów ludzkich w socjalistycznej gospodarce rynkowej, przyczynia się do rozwoju edukacji i szkoleń, podnosi poziom intelektualny i jakość zasobów ludzkich, szkoli talenty dla kraju oraz przyczynia się do rozwoju społeczno-gospodarczego kraju.
System szkolnictwa wyższego obejmuje 264 instytucje, w których studiuje 2,3 miliona studentów, co daje 230 studentów na 10 000 osób, a odsetek uczelni prywatnych wzrósł z 18,8% do 22%. 167 z 171 publicznych uniwersytetów posiada Radę Uczelni, a ponad 91 000 wykładowców zatrudnionych w pełnym wymiarze godzin, z których ponad 33% posiada stopień doktora, to uczelnie wyższe.
Jednakże w świetle gwałtownych zmian społeczno-gospodarczych w kraju i wymogów integracji międzynarodowej, niektóre zapisy Prawa o szkolnictwie wyższym nie przystają już do obecnych wymagań praktycznych.
 |
Przedstawiciele różnych jednostek podległych Ministerstwu Edukacji i Szkolenia Przewodniczyli seminarium na temat Prawa o szkolnictwie wyższym.
Jak twierdzi zastępca dyrektora Nguyen Thi Thu Thuy, ustawa o szkolnictwie wyższym jest opracowywana w oparciu o następujące zasady: pełna instytucjonalizacja polityki Partii i państwa w zakresie rozwoju szkolnictwa wyższego; zgodność z Konstytucją, dziedziczenie i pokonywanie przeszkód prawnych w praktyce; wzmocnienie autonomii połączonej z odpowiedzialnością; innowacyjne zarządzanie, poprawa jakości i służba społeczności; wspieranie socjalizacji, integracji międzynarodowej i transformacji cyfrowej; a także dostosowanie się do międzynarodowych trendów, rozwój otwartej edukacji i uczenia się przez całe życie.
Przedstawiając stan wdrożenia Ustawy o szkolnictwie zawodowym, dyrektor Departamentu Szkolnictwa Zawodowego i Szkolnictwa Ustawicznego Truong Anh Dung stwierdził: Ustawa o szkolnictwie zawodowym, uchwalona przez XIII Zgromadzenie Narodowe 27 listopada 2014 r. i obowiązująca od 1 lipca 2015 r., stworzyła ważne ramy prawne dla rozwoju sektora szkolnictwa zawodowego. Jednocześnie w dużym stopniu instytucjonalizuje politykę fundamentalnej i kompleksowej reformy edukacji ogólnej, a w szczególności kształcenia zawodowego, rozwiązując wiele niedociągnięć w praktyce i nadając nowe oblicze systemowi szkolnictwa zawodowego w Wietnamie.
Dlatego też odgrywa ona kluczową rolę w kształceniu zasobów ludzkich, zwłaszcza wykwalifikowanego i wysoko wykwalifikowanego personelu, przyczyniając się do zwiększenia konkurencyjności kraju w zakresie jakości zasobów ludzkich, służąc rozwojowi społeczno-gospodarczemu, zapewniając ożywienie gospodarcze, bezpieczeństwo społeczne i trwałe zatrudnienie.
 |
Dyrektor Departamentu Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Truong Anh Dung przedstawił sprawozdanie na seminarium.
Według dyrektora Truong Anh Dunga, po prawie 10 latach wdrażania niektóre przepisy i polityki zawarte w ustawie o kształceniu i szkoleniu zawodowym oraz systemie dokumentów prawnych regulujących prawo nie nadążają za praktycznymi wymogami, zwłaszcza w kontekście czwartej rewolucji przemysłowej, Strategii rozwoju kształcenia i szkolenia zawodowego na lata 2021–2030 z wizją do 2045 r.; programu transformacji cyfrowej w kształceniu i szkoleniu zawodowym do 2025 r. z wizją do 2030 r.; Planowania sieci kształcenia i szkolenia zawodowego na lata 2021–2030 z wizją do 2045 r.; oraz rozwoju adaptacyjnego i bezpiecznego kształcenia i szkolenia zawodowego w nowej sytuacji.
Podczas seminarium delegaci zgodzili się co do potrzeby dostosowania, aktualizacji i opracowania polityk adekwatnych do nowej sytuacji. Ich celem było również wyjaśnienie przeszkód, stworzenie ram prawnych i instytucjonalizacja polityk, aby ułatwić sprawne funkcjonowanie placówek edukacyjnych.
 |
Wiceminister Hoang Minh Son przewodniczył seminarium na temat kształcenia zawodowego.
Podsumowując seminarium, wiceminister Hoang Minh Son podziękował instytucjom edukacyjnym za ich opinie, podkreślając ich wysoki poziom aprobaty dla proponowanych zmian w obu ustawach, a także przedstawił niezbędne sugestie dotyczące zbudowania nowych ustaw, które stworzą możliwości wprowadzenia zmian i reform w strukturze i procesach operacyjnych szkolnictwa wyższego i kształcenia zawodowego.
Podkreślając, że jest to szansa na innowację, wiceminister wyraził nadzieję, że placówki edukacyjne będą nadal proponować i skupiać się na mechanizmach i politykach sprzyjających rozwojowi, przyczyniając się do silnego rozwoju systemu, rozwoju człowieka, rozwoju talentów i zaspokajania potrzeb rozwoju kraju w nowej sytuacji.
Wiceminister zwrócił się do komisji redakcyjnej z prośbą o uwzględnienie opinii i sugestii oraz o rychłe przygotowanie pierwszego projektu w celu szerszych konsultacji.
Źródło: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425
Komentarz (0)