Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia uczelnia może nie spełniać standardów, jeśli wskaźnik rezygnacji przekracza 10% lub jeśli ponad 30% ogółu studentów jest niezadowolonych ze swoich wykładowców.
W projekcie okólnika określającego standardy dla instytucji szkolnictwa wyższego, na którego opinie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia czeka od 23 maja do 23 lipca, ministerstwo zaproponowało 6 standardów i 26 kryteriów oceny uniwersytetów.
Sześć standardów obejmuje: organizację i zarządzanie, kadrę dydaktyczną, warunki nauczania i uczenia się, finanse, rekrutację i szkolenia oraz badania i innowacje. Ministerstwo określa szczegółowe kryteria dla każdego standardu.
W szczególności stosunek liczby studentów do liczby wykładowców zatrudnionych na pełen etat nie może przekraczać 40. Odsetek studentów zadowolonych z kadry dydaktycznej musi przekraczać 70%. Ten stosunek dotyczy również kryteriów związanych z infrastrukturą, warunkami nauczania oraz ogólnym procesem kształcenia i doświadczeniem studentów.
Jeśli chodzi o rekrutację uczniów, szkoła musi spełniać standardy, jeśli liczba nowych uczniów osiągnie 50% zakładanego celu. Roczny wskaźnik rezygnacji nie może przekraczać 10%. Ponadto wskaźnik ukończenia szkoły musi wynosić co najmniej 70%, a co najmniej 50% uczniów musi ukończyć szkołę w terminie.
Ministerstwo zastrzega również, że odsetek studentów, którzy w ciągu 12 miesięcy (w przypadku studentów medycyny 18 miesięcy) znajdą zatrudnienie odpowiadające kierunkowi kształcenia, nie może być niższy niż 70%.
Są to nowe punkty w porównaniu do przepisów z 2015 r.
Zobacz projekt
Studenci Uniwersytetu Technologicznego w Ho Chi Minh kończą procedurę rekrutacyjną we wrześniu 2022 r. Zdjęcie: Thanh Tung
Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stwierdził, że kryteria te są powszechnie stosowane w innych krajach i stanowią ważne wskaźniki „postępu i sukcesów osób uczących się”.
Aby osiągnąć poziom satysfakcji studentów powyżej 70%, badanie zostanie przeprowadzone przez niezależną jednostkę lub samą uczelnię. Ministerstwo wymaga jednak, aby w przypadku niezależnego badania objęto nim wszystkich studentów, a wskaźnik odpowiedzi wyniósł co najmniej 80%.
Ministerstwo podaje przykładowe pytanie: „Jak bardzo jest Pan/Pani zadowolony/a z warunków nauczania i uczenia się (programu szkoleniowego, zaplecza, technologii informacyjnej i materiałów edukacyjnych) w odniesieniu do Pana/Pani własnego procesu uczenia się?”. Pytanie ma pięć poziomów oceny: bardzo niezadowolony/a, niezadowolony/a, niezdecydowany/a, zadowolony/a i bardzo zadowolony/a. Tylko dwie najwyższe oceny są uznawane za spełniające kryteria.
Według Ministerstwa kontrola wskaźników rezygnacji i ukończenia nauki ma na celu zmuszenie szkół do tworzenia jak najlepszych planów nauczania dla uczniów, zapewniając im wsparcie i doradztwo we wszystkich aspektach.
„Wysoki wskaźnik rezygnacji ze studiów to marnotrawstwo zasobów zarówno dla społeczeństwa, jak i dla studentów, zarówno pod względem finansowym, jak i czasowym. Co więcej, wydłużanie czasu nauki studentów negatywnie wpływa na jakość edukacji, ponieważ zwiększa skalę szkoleń w szkole, obniżając jakość od wykładowców po sale lekcyjne” – powiedziała ta osoba.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie zbierać opinie na temat projektu standardów dla instytucji szkolnictwa wyższego do 23 lipca. Według Ministerstwa, standardy te będą stanowić podstawę planowania i organizacji krajowej sieci uniwersyteckiej, monitorowania zapewnienia jakości oraz przyznawania licencji na nowe programy lub zatwierdzania limitów przyjęć dla uniwersytetów.
Link źródłowy
Komentarz (0)