Omówienie rozwiązań promujących transformację cyfrową w kształceniu zawodowym w branży turystycznej

W warsztatach wzięło udział wielu ekspertów, przedstawicieli państwowych agencji zarządczych, naukowców, wykładowców z instytutów badawczych, szkół wyższych, uniwersytetów w kraju i za granicą, przedsiębiorstw turystycznych , aby wymienić się doświadczeniami i podzielić doświadczeniami na temat transformacji cyfrowej w obszarze kształcenia zawodowego w turystyce.

Scena na konferencji.

W swoim przemówieniu otwierającym i wstępie do warsztatów, pan Pham Ba Hung, dyrektor Hue College of Tourism, powiedział, że w kontekście globalizacji i dynamicznego rozwoju technologii informatycznych, transformacja cyfrowa stała się nieuniknionym i rewolucyjnym trendem we wszystkich dziedzinach życia gospodarczego i społecznego, w tym w branży turystycznej i szkoleniach kadr w branży turystycznej. Niezwykły rozwój technologii nie tylko wprowadza zmiany w sposobie zarządzania i prowadzenia działalności w branży turystycznej, ale także stwarza pilną potrzebę transformacji cyfrowej w kształceniu zawodowym w turystyce, aby sprostać potrzebom wysokiej jakości rynku pracy w erze cyfrowej.

Według pana Phama Ba Hunga, cyfrowa transformacja w kształceniu zawodowym w turystyce nie tylko przyczynia się do poprawy jakości kształcenia , ale także stwarza studentom warunki do zdobywania nowej wiedzy i umiejętności, zgodnie z trendami rozwojowymi globalnej branży turystycznej. Transformacja ta wymaga elastycznego, nowoczesnego i zaawansowanego systemu edukacji, zdolnego do integracji narzędzi cyfrowych i nowych technologii w procesie kształcenia, tworząc w ten sposób zintegrowane, elastyczne i wysoce interaktywne środowisko nauczania.

Podczas warsztatów eksperci dyskutowali i dzielili się doświadczeniami.

Jednak oprócz możliwości, transformacja cyfrowa w kształceniu zawodowym w turystyce niesie ze sobą również wiele wyzwań. Jednym z największych wyzwań są inwestycje w infrastrukturę i technologie informatyczne. Wymaga to dużych nakładów finansowych oraz zaangażowania ze strony instytucji szkoleniowych i rządu. Ponadto, rozwój kadr posiadających umiejętności i kompetencje pedagogiczne do nauczania w środowisku cyfrowym stanowi wyzwanie, wymagające profesjonalnego i systematycznego programu kształcenia nauczycieli.

Transformacja cyfrowa w kształceniu zawodowym w turystyce to trudny proces, wymagający zaangażowania wielu stron, ale jednocześnie bardzo obiecujący, otwierający możliwości podniesienia jakości kształcenia i zaspokojenia potrzeb branży turystycznej w przyszłości.

Mamy nadzieję, że warsztaty „Cyfrowa transformacja w kształceniu zawodowym w turystyce” stworzą forum, na którym interesariusze będą mogli dzielić się wiedzą i doświadczeniami oraz wspólnie dyskutować nad znalezieniem skutecznych rozwiązań w zakresie cyfrowej transformacji w kształceniu zawodowym w turystyce. To przyczyni się do rozwoju wietnamskiej branży turystycznej w nowej erze, włączając w to agencje zarządzania turystyką, instytucje szkoleniowe, ekspertów w branży turystycznej, przedsiębiorstwa i społeczności...” – podkreślił pan Pham Ba Hung.

Dyrektor Departamentu Szkolenia (Ministerstwo Kultury, Sportu i Turystyki) Le Anh Tuan powiedział, że w ostatnim czasie działania w zakresie szkoleń i rozwoju kadr w turystyce poczyniły znaczne postępy. System obiektów szkoleniowych, skala naboru, modele i metody szkoleń oraz ich jakość stopniowo dostosowały się do potrzeb kadrowych, służąc praktycznemu rozwojowi branży.

Podczas warsztatów głos zabrał dyrektor Departamentu Szkoleń (Ministerstwo Kultury, Sportu i Turystyki), pan Le Anh Tuan.

Warsztat będzie okazją do dyskusji, oceny bieżącej sytuacji i zaproponowania rozwiązań w zakresie wdrażania transformacji cyfrowej w kształceniu zawodowym w branży turystycznej już dziś; jednocześnie przedstawione zostaną trafne i prawidłowe rekomendacje dla agencji zarządzających w zakresie tworzenia odpowiednich mechanizmów i polityk, aby działanie to osiągnęło najwyższą efektywność.

Podczas warsztatów delegaci zapoznali się z ponad 20 prezentacjami i omówili szereg głównych tematów, takich jak: Przedstawienie aktualnej sytuacji i rekomendowanie rozwiązań w zakresie stosowania technologii cyfrowych w zarządzaniu turystyką i szkoleniu zawodowym; Zastosowanie transformacji cyfrowej w państwowym zarządzaniu szkoleniem zawodowym w turystyce; Zastosowanie transformacji cyfrowej w rekrutacji i zarządzaniu studentami; Projektowanie, tworzenie i zarządzanie programami szkoleniowymi na platformach cyfrowych; Doskonalenie umiejętności doświadczalnych uczniów w oparciu o technologię; Wymiana doświadczeń w zakresie transformacji cyfrowej w zarządzaniu biznesem turystycznym; Trendy i doświadczenia w zakresie transformacji cyfrowej w kształceniu zawodowym niektórych instytucji szkoleniowych na świecie.

Zdaniem Komitetu Organizacyjnego, różnorodna liczba prezentacji wyraźnie odzwierciedlała głębokie zainteresowanie i wspólną chęć wszystkich zainteresowanych stron do poprawy jakości kształcenia zawodowego w turystyce poprzez transformację cyfrową.

Źródło: https://toquoc.vn/ban-giai-phap-day-manh-chuyen-doi-so-trong-dao-tao-nghe-du-lich-20240229152007764.htm