Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa zmienia strukturę egzaminów okresowych dla uczniów szkół średnich

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , w przypadku przedmiotów ocenianych na podstawie komentarzy połączonych z wynikami, szkoły średnie opracowują matryce, specyfikacje, pytania testowe i instrukcje dotyczące oceniania okresowych testów, aby zapewnić spełnienie wymagań zawodowych i technicznych.

Nowa matryca testów okresowych ze wszystkich przedmiotów składa się z 2 części: testu obiektywnego (7 punktów) i eseju (3 punkty).

Nowa matryca testów okresowych.

W teście obiektywnym uczniowie będą musieli rozwiązać następujące rodzaje pytań: wielokrotnego wyboru (3 punkty); prawda – fałsz (2 punkty); krótka odpowiedź (2 punkty).

W przypadku pytań typu „Prawda-Fałsz”, każde pytanie będzie zawierało 4 podtematy, z których uczeń musi wybrać „prawda” lub „fałsz”. Niektóre dokumenty klasyfikują to pytanie jako złożone pytanie wielokrotnego wyboru lub pytanie wielokrotnego wyboru z wieloma poprawnymi odpowiedziami.

W przypadku pytań z „krótką odpowiedzią” i przedmiotów, w których nie stosuje się tego formatu, wszystkie punkty należy przeliczyć na format „Prawda – Fałsz”.

Specyfikacja testów okresowych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaapelowało o wprowadzenie tej innowacji w strukturze egzaminów od drugiego semestru roku szkolnego 2024-2025.

Struktura okresowego testu dla uczniów szkół podstawowych i średnich, wprowadzonego przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, jest w pewnym stopniu oparta na strukturze przykładowego testu na egzaminy maturalne zgodnie z nowym programem kształcenia ogólnego, który będzie obowiązywał od 2025 r. i został ogłoszony kilka miesięcy temu.

Khanh Huyen

Source: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-thay-doi-cau-truc-de-kiem-tra-dinh-ky-cua-hoc-sinh-thpt-ar914836.html