Minister Edukacji i Szkolenia: Oczekuje się, że podstawowe wynagrodzenie nauczycieli wzrośnie o 2

W przededniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego 2025-2026 minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son poinformował prasę o szansach, wyzwaniach i zadaniach, jakie sektor edukacji będzie realizował i rozwiązywał w najbliższym czasie.

– Szanowny Panie Ministrze Nguyen Kim Son, sektor edukacji z niecierpliwością oczekuje tegorocznego wyjątkowego wydarzenia, ceremonii otwarcia nowego roku szkolnego 2025-2026, która przypada w 80. rocznicę powstania Ministerstwa Edukacji Narodowej (obecnie Ministerstwa Edukacji i Szkolenia ). Jakie jest znaczenie tego wydarzenia, Panie Ministrze?

Uroczystość otwarcia roku szkolnego 2025-2026 odbywa się w szczególnym kontekście: cały kraj obchodzi 80. rocznicę Święta Narodowego; dokonuje się historycznej „przebudowy kraju”; organizowane są zjazdy partyjne na wszystkich szczeblach. Dla sektora edukacji początek nowego roku szkolnego to również okazja do świętowania 80. rocznicy tradycji oświaty, która zbiega się z 80. rocznicą powstania Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Jest to dla nas nie tylko okazja, by spojrzeć wstecz na 80-letnią historię edukacji, która przyczyniła się do rozwoju kraju, ale także okazja, by lepiej zrozumieć misję i odpowiedzialność edukacji za kształtowanie ludzi, budowanie i rozwijanie kraju oraz dążenie do integracji w nowej erze.

Znaczenie ceremonii otwarcia stało się jeszcze głębsze, gdy 52 000 placówek edukacyjnych w całym kraju połączyło się online i transmitowało wydarzenie na żywo, w obecności najwyższych przywódców Partii i Państwa, aby szerzyć wiarę, ducha i determinację w dążeniu do wyniesienia wietnamskiego szkolnictwa na nowy poziom.

– W ostatnim czasie Partia i Państwo wprowadziły wiele preferencyjnych polityk edukacyjnych, zwłaszcza rezolucję 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń. Czy Minister mógłby podzielić się informacjami na temat szans i wyzwań stojących przed sektorem edukacji w nowym roku szkolnym?

W tym roku szkolnym sektor edukacji stoi przed bezprecedensowymi możliwościami. Nigdy wcześniej Partia i Państwo nie poświęcały edukacji i szkoleniom tyle uwagi i nie pokładały w nich tylu oczekiwań, co obecnie. Najważniejszym z nich jest niedawne wydanie przez Biuro Polityczne rezolucji 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń. Jest to ważny fundament polityczny dla dalszego promowania fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, ustanowionej w rezolucji 29-NQ/TW (2013) i nadal podkreślanej w konkluzji 91-KL/TW (2024).

Równocześnie opracowywany jest krajowy program rozwoju edukacji i szkoleń; cztery ważne ustawy oświatowe (Ustawa o nauczycielstwie, Ustawa o systemie oświaty, Ustawa o szkolnictwie wyższym i Ustawa o szkolnictwie zawodowym) zostały już przyjęte i mają zostać wydane w tym roku, tworząc solidne podstawy dla funkcjonowania nowoczesnego, synchronicznego i efektywnego systemu edukacji. Transformacja cyfrowa, zastosowanie sztucznej inteligencji i edukacja STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) również otwierają możliwości dla edukacji, aby weszła w fazę poprawy jakości i wszechstronnej innowacji.

Oprócz możliwości, sektor edukacji stoi również przed wieloma wyzwaniami. Funkcjonowanie dwustopniowego modelu samorządu terytorialnego, zwłaszcza na poziomie gminy, stawia wysokie wymagania w zakresie zarządzania zmianami organizacyjnymi, kadrowymi i aparaturowymi.

Kwestie równości w edukacji, dodatkowego nauczania i uczenia się, rekrutacji i rotacji nauczycieli oraz uniwersalizacji to również wyzwania, z którymi sektor musi się zdecydowanie zmierzyć. Ponadto, absorpcja ogromnych środków inwestycyjnych w nadchodzącym czasie, zapewnienie efektywności i zgodności z przepisami również wymaga dużego wysiłku i ciężkiej pracy.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son.

- Panie Ministrze, jakie rozwiązania wdrożyło Ministerstwo Edukacji Narodowej i Szkolenia, aby zapewnić prowadzenie działalności edukacyjnej w kontekście samorządu dwupoziomowego?

Aby zagwarantować, że działalność edukacyjna nie zostanie zakłócona w kontekście dwupoziomowego samorządu lokalnego, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdrożyło wiele synchronicznych rozwiązań.

W celu usprawnienia funkcjonowania instytucji Ministerstwo opracowało i wydało 2 dekrety i 6 okólników regulujących decentralizację, delegowanie uprawnień i przydzielanie państwowych uprawnień zarządczych w dziedzinie edukacji.

W ramach doradztwa zawodowego Ministerstwo wydało oficjalne komunikaty dotyczące naboru do szkół podstawowych bez względu na granice administracyjne, zorganizowania 2 sesji dydaktycznych dziennie, realizacji zadań na rok szkolny 2026-2027 oraz wdrażania programów i podręczników w kontekście zmian granic administracyjnych.

Ministerstwo organizowało także seminaria, uruchamiało infolinie, zbierało informacje i rozwiązywało trudności i problemy lokalnych społeczności.

W zakresie budowania potencjału, Ministerstwo opracowało dokumenty, zorganizowało szkolenia i opublikowało podręczniki, aby wesprzeć kierowników oświaty na poziomie gmin oraz Departamenty Edukacji i Szkolenia w dostępie do kompletnych, systematycznych, zwięzłych i zrozumiałych informacji. Ponadto Ministerstwo zorganizowało 6 zespołów inspekcyjnych w 15 prowincjach w tym zakresie.

W najbliższym czasie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie kontynuować przegląd dokumentów prawnych, wzmacniać profesjonalne wytyczne, uzupełniać system danych branżowych, zapewniać łączność i synchronizację oraz nadal towarzyszyć i wspierać samorządy we wdrażaniu zdecentralizowanych i delegowanych zadań.

- Rok szkolny 2025/2026 to również pierwszy rok, w którym wchodzi w życie ustawa o nauczycielach. Jaki jest więc plan dla sektora oświaty, Panie Ministrze?

Natychmiast po uchwaleniu przez Zgromadzenie Narodowe ustawy o nauczycielach, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia aktywnie opracowało system dokumentów regulujących jej wdrażanie. W szczególności, w odniesieniu do rekrutacji nauczycieli, Ministerstwo opracowuje okólnik, w którym wskazuje Departament Edukacji i Szkolenia jako osobę odpowiedzialną za wdrażanie ustawy lub zaleca Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu decentralizację i delegowanie uprawnień zgodnie z lokalnymi realiami.

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje rozporządzenie, które szczegółowo określi szereg artykułów Ustawy o nauczycielstwie, w tym przepisy dotyczące treści i formy rekrutacji nauczycieli. Przewiduje się, że rekrutacja będzie obejmować dwie tury egzaminów, zgodne z obowiązującymi przepisami dotyczącymi rekrutacji do służby cywilnej. Jednakże druga tura, dotycząca kompetencji i zawodu, będzie przebiegać inaczej, ściśle odzwierciedlając rzeczywisty proces nauczania i kształcenia, zapewniając prawidłową ocenę kompetencji pedagogicznych i umiejętności zawodowych kandydatów na każdym etapie kształcenia.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia finalizuje również projekt szczegółowych przepisów dotyczących wynagrodzeń, dodatków i polityki rekrutacyjnej i wspierającej nauczycieli. Oczekuje się, że pensja zasadnicza wszystkich nauczycieli wzrośnie o co najmniej około 2 miliony VND, a maksymalnie do 5-7 milionów VND/osobę/miesiąc. Wzrost ten jest obliczany wyłącznie na podstawie wynagrodzenia zasadniczego, bez uwzględnienia innych dodatków.

Oczekuje się, że zasadnicze wynagrodzenie wszystkich nauczycieli wzrośnie co najmniej o około 2 miliony VND, a maksymalnie do 5–7 milionów VND na osobę miesięcznie.

Minister Nguyen Kim Son

- Panie Ministrze, jakie rozwiązania zamierza wdrożyć Ministerstwo Edukacji Narodowej, aby zaradzić niedoborom kadrowym w nowym roku szkolnym?

W latach 2022-2026 sektor edukacji zostanie uzupełniony o 65 980 stanowisk przez Biuro Polityczne. W latach szkolnych 2022-2023 i 2023-2024 kraj zrekrutuje ponad 40 000 nauczycieli. Jednak ze względu na ciągły wzrost liczby uczniów i klas, zapotrzebowanie na nauczycieli również gwałtownie wzrośnie (w roku szkolnym 2023-2024 potrzebnych będzie 13 676 nauczycieli więcej; w roku szkolnym 2024-2025 około 22 000 więcej).

W związku z tym w wielu miejscowościach nadal brakuje nauczycieli. Głównym powodem jest ograniczona liczba źródeł rekrutacji. W niektórych dziedzinach, takich jak informatyka, języki obce i sztuka, sektor pedagogiczny ma trudności z rekrutacją uczniów, ponieważ dochody nauczycieli są nadal niskie. Ponadto proces alokacji i rekrutacji personelu w wielu miejscowościach jest nadal powolny i długotrwały.

W obliczu tej sytuacji Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdrożyło wiele rozwiązań, takich jak: nakazanie instytucjom szkoleniowym opracowania głównych kodeksów i szkolenia nauczycieli zgodnie z rzeczywistymi potrzebami miejscowości, zwłaszcza w zakresie konkretnych przedmiotów; zobowiązanie miejscowości do zatrudnienia wystarczającej liczby pracowników; nakazanie miejscowościom dokonania przeglądu i zorganizowania sieci szkolnej; przeprowadzenie pilotażu mechanizmu autonomii w niektórych publicznych przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych; promowanie socjalizacji...

Oprócz rozwiązań proponowanych przez Rząd Centralny, Ministerstwo zaleca, aby samorządy proaktywnie rekrutowały wystarczającą liczbę pracowników, opracowały politykę przyciągania i wspierania nauczycieli oraz zapewniły finansowanie w celu realizacji umów nauczycielskich zgodnie z przepisami.

- Jakie przesłanie chce Pan przekazać nauczycielom i uczniom w nowym roku szkolnym 2025-2026?

Rok szkolny 2025-2026 jest bardzo ważny, ponieważ czeka nas wiele ważnych rzeczy do osiągnięcia i wiele okazji do innowacji.

Słowem kluczowym tego roku szkolnego jest „wdrażanie”. Oznacza to skupienie się na skutecznym wdrażaniu wytycznych i polityki Partii, przepisów prawa oświatowego, a także 10 kluczowych zadań i rozwiązań na rok szkolny 2025-2026 w sektorze edukacji. W ten sposób cały sektor może odziedziczyć i promować osiągnięcia ostatnich 80 lat, przezwyciężyć istniejące braki i ograniczenia oraz otworzyć nowe ścieżki dla wietnamskiej edukacji w nadchodzącym czasie.

Edukacja to kariera trwająca sto lat, wymagająca wizji, wytrwałości, poczucia sprawiedliwości i najwyższej odpowiedzialności. Wzywam całą branżę, od menedżerów po nauczycieli, personel i wszystkich uczniów, do przygotowania najlepszego nastawienia, ducha i warunków, do zjednoczenia się i połączenia sił, aby nowy rok szkolny był pracowity, ale radosny i pełen sukcesów.

Dziękuję, Ministrze!

Kim Nhung

Source: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-luong-co-ban-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-ar963573.html