Minister Edukacji i Szkolenia: Największym wyzwaniem dla nauczycieli jest innowacyjność i przekraczanie samych siebie.

Przemawiając na spotkaniu Sekretarza Generalnego To Lama z nauczycielami i wykładowcami z okazji Wietnamskiego Dnia Nauczyciela, 20 listopada, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son omówił niektóre osiągnięcia sektora edukacji w ostatnich latach, w tym wskaźnik alfabetyzacji osób powyżej 16 roku życia wynoszący ponad 97%, osiągnięcie celu powszechnej edukacji dla pięciolatków, powszechnej edukacji podstawowej i średniej, 53. miejsce w rankingu edukacji ogólnej na świecie oraz znajdowanie się w pierwszej dziesiątce krajów uczestniczących w Międzynarodowych Igrzyskach Olimpijskich przez wiele kolejnych lat.

„Te wyniki są możliwe dzięki uwadze i kierownictwu Partii i państwa, zaangażowaniu i uwadze całego społeczeństwa oraz wysiłkom nauczycieli i wszystkich uczniów” – powiedział minister.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przemawiał dziś rano.

Jednak edukacja wciąż stoi przed wieloma poważnymi wyzwaniami, takimi jak rozwiązanie problemu konsolidacji szkół, zapewnienie miejsc dla uczniów i zapewnienie minimalnej liczby nauczycieli. Ponadto istnieją problemy z zapewnieniem równego dostępu do edukacji między regionami; budowaniem równości między publicznym i prywatnym systemem edukacji; przemocą w internecie; rodzice i menedżerowie nadal przywiązują zbyt dużą wagę do osiągnięć, co powoduje cierpienie dzieci.

Według Ministra Sona największe wyzwanie dla nauczycieli i sektora edukacji pochodzi z wewnątrz, z samego procesu innowacji edukacyjnych, z wyzwania innowacji, przezwyciężania samego siebie.

„W obliczu ery rozwoju narodowego edukacja musi zmieniać się od wewnątrz, dążąc do wszechstronnego rozwoju człowieka, kształtowania dobrych obywateli i wysokiej jakości zasobów ludzkich. Innowacje w edukacji muszą zmieniać stare nawyki, sposoby myślenia, sposoby myślenia i działania, pokonując ograniczenia, aby osiągać przełomy” – podkreślił szef sektora edukacji.

Aby edukacja mogła sprostać tym wyzwaniom, zespół nauczycieli musi dołożyć wszelkich starań i wykazać się nieustanną kreatywnością, oferując trafne i trafne rozwiązania. Jednocześnie sektor edukacji potrzebuje większego zaangażowania ze strony Partii i Państwa, aby nadrzędna polityka krajowa była rzeczywiście nadrzędną polityką krajową i wymagała bardziej praktycznej i terminowej uwagi.

Minister Edukacji i Szkolenia stwierdził, że edukacja w kraju stoi przed ogromnymi wyzwaniami i ogromnymi możliwościami. Im większa misja, tym wyższe wymagania i oczekiwania, tym szybciej potrzebne są innowacje i ulepszenia. Kraj, który chce się szybko rozwijać i stać się krajem rozwiniętym o wysokich dochodach, potrzebuje wysokiej jakości zasobów ludzkich, dobrych kwalifikacji, potencjału, dobrej kondycji fizycznej, dobrych umiejętności, dobrej znajomości języków obcych, a zwłaszcza zasobów ludzkich dla kluczowych sektorów nauki i techniki oraz nowych technologii.

Edukacja na całym świecie stoi w obliczu wyzwań związanych z eksplozją wiedzy, sztuczną inteligencją, robotyką, internetem rzeczy, big data, superkomputerami, szkołami wirtualnymi oraz nowymi metodami i narzędziami pedagogicznymi. Te nowe czynniki sprawiły, że wiele osób kwestionuje istnienie szkół i rolę nauczycieli w przyszłości.

Musimy stawić czoła wyzwaniom, a nie ich unikać, nie bać się, twardo stanąć na fundamencie nauk pedagogicznych i odwagi nauczycieli, by przyjąć korzyści czasu, wykorzystać je i rozwijać się szybciej. Sztuczna inteligencja nie zastąpi człowieka, roli nauczycieli nie da się zastąpić.

W obliczu sztucznej inteligencji i nowych mediów cyfrowych musimy postrzegać je jako nowe, ostre i potężne narzędzia. Im ostrzejsze i potężniejsze są narzędzia i broń, tym bardziej wymagają od użytkowników większej zdolności myślenia i lepszych umiejętności, aby je kontrolować i używać.

Ponad 1000 nauczycieli, wykładowców i naukowców wzięło dziś rano udział w programie.

Zdaniem Ministra im większe wyzwania, im więcej zmian, im więcej nowości wprowadzanych jest na rynek, tym bardziej trzeba wzmacniać edukację, wyposażając uczniów w najbardziej podstawowe i fundamentalne informacje o miłości, uczciwości, życzliwości i pięknie, a także w nowe umiejętności i zdolności, niezbędne do przetrwania w dzisiejszych czasach.

„Innowacje edukacyjne na kolejnym etapie to w istocie innowacje w głębi kadry nauczycielskiej. Granice nauczycieli to granice edukacji, granice edukacji to granice rozwoju kraju. My, nauczyciele, musimy przekształcić te ograniczenia w nieograniczone” – oczekiwał minister.

Nauczyciele i intelektualiści zdecydowanie muszą odpowiedzieć na pytanie: jak odpowiedzieć na zaufanie, wiarę i odpowiedzialność Partii, Państwa i narodu? Odwdzięczanie się intelektualistom zawsze było i powinno być w duchu: „dług wdzięczności wobec kraju trzeba spłacać całą rzeką”.

Powtarzając wskazówki Sekretarza Generalnego To Lama, Minister Edukacji i Szkolenia stwierdził, że nauczyciele są „lokomotywą”, najważniejszą siłą, która decyduje o edukacji.

Przy tej okazji minister podziękował również wszystkim studentom w całym kraju za ich trud włożony w naukę i nieustanne dążenie do celu. „To wy przyczyniliście się do osiągnięć edukacji oraz sukcesów i rozwoju nauczycieli. Bez studentów nauczyciele nie mieliby nic do roboty” – podkreślił minister.

W erze wolności, demokracji i równości uczniowie nie muszą się kurczyć, być mali ani bać się, że będą gorsi od nauczycieli, zwłaszcza tych wybitnych, ale nie mogą też być „wszyscy w jednej łodzi”, niszcząc tym samym podniosłą tradycję relacji nauczyciel-uczeń. Uczniowie muszą być pewni siebie, niezależni, samodzielni, niezależni, aktywnie wyrażać i asertywnie wyrażać siebie w nauce, ale jednocześnie okazywać nauczycielom uprzejmość i szacunek.

Ha Cuong

Source: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-thach-thuc-lon-nhat-cua-thay-co-la-doi-moi-vuot-len-chinh-minh-ar908032.html