Zmiany w nagrodach i dyscyplinie studenckiej

Zajęcia z ekonomii i prawa w szkole średniej Le Quy Don Secondary and High School w okręgu Tu Liem w Hanoi. (Zdjęcie: THE DAI)

Poza tym zastąpienie surowych form dyscypliny środkami elastycznymi i pozytywnymi rodzi także wiele wątpliwości: jak zapewnić dyscyplinę, zachowując jednocześnie wartość edukacyjną ?

Od regulacji do praktyki

Zgodnie z rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , Okólnik nr 19 ma zastosowanie do placówek edukacyjnych, w których uczniowie realizują programy kształcenia ogólnego oraz programy kształcenia ustawicznego na poziomie gimnazjów i szkół średnich. Okólnik określa obowiązki szkół, dyrektorów, nauczycieli, uczniów, ich rodzin oraz Departamentu Edukacji i Szkolenia w zakresie wdrażania i monitorowania przepisów dotyczących nagród i dyscypliny.

Najważniejszym nowym punktem Okólnika 19 jest podkreślenie humanistycznej zasady postępu uczniów, zwiększenia autonomii i odpowiedzialności na szczeblu zarządzania, a jednocześnie promowania koordynacji między szkołami, rodzinami i społeczeństwem.

W odniesieniu do zasad dyscypliny, Okólnik 19 dodaje wymogi dotyczące szacunku, tolerancji, braku uprzedzeń oraz zapewnienia praw i interesów uczniów. Okólnik stanowczo zabrania stosowania środków dyscyplinarnych o charakterze brutalnym, uwłaczających godności oraz wpływających na zdrowie fizyczne i psychiczne uczniów.

W związku z tym zniesiono surowe formy dyscypliny, takie jak upomnienie przed Radą Dyscyplinarną, ostrzeżenie przed całą szkołą, zawieszenie w prawach ucznia i przymusowe wydalenie na rok. Zamiast tego, w Okólniku dodano nowe środki, takie jak żądanie przeprosin i napisanie samokrytyki.

Wicedyrektor szkoły średniej Le Loi (dzielnica Ha Dong, Hanoi), Le Xuan Trung, powiedział: „Największą zaletą Okólnika nr 19 jest jego humanistyczny charakter i troska, a obawy opinii publicznej dotyczące zbyt łagodnych nowych środków dyscyplinarnych są uzasadnione. Należy jednak spojrzeć na to całościowo, ponieważ kształcenie i dyscyplinowanie uczniów to nie tylko obowiązek szkoły, ale także wspólna odpowiedzialność rodziny i społeczeństwa. Rodzice muszą towarzyszyć swoim dzieciom i niezwłocznie wykrywać nietypowe zachowania, aby ściśle współpracować z nauczycielami. Co więcej, odstraszanie niekoniecznie musi wynikać z ekstremalnej surowości; czasami słuchanie i zrozumienie przynoszą głębszy i trwalszy efekt”.

Należy mieć kompleksowy pogląd, że edukacja i dyscyplinowanie uczniów to nie tylko obowiązek szkoły, ale także wspólna odpowiedzialność rodziny i społeczeństwa. Rodzice muszą towarzyszyć swoim dzieciom i niezwłocznie wykrywać nietypowe zachowania, aby ściśle współpracować z nauczycielami. Co więcej, odstraszanie niekoniecznie musi wynikać z ekstremalnej surowości; często słuchanie i zrozumienie przynoszą głębszy i trwalszy efekt.
((Wicedyrektor odpowiedzialny za szkołę średnią Le Loi (dzielnica Ha Dong, Hanoi) Le Xuan Trung))

Z perspektywy agencji zarządzającej, szef Departamentu ds. Studentów (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) Hoang Duc Minh podkreślił: Okólnik nr 19 podejmuje kwestię nagradzania i dyscyplinowania studentów w sposób zgodny z ustawą o edukacji, ustawą o emulacji i pochwałach, ustawą o dzieciach oraz obowiązującym systemem prawnym. W porównaniu z poprzednimi przepisami, wyraźną różnicą jest legalność i adekwatność do kontekstu.

Zdaniem ekspertów: Edukacja uczniów to nie tylko odpowiedzialność sektora edukacji, ale także ścisła współpraca między rodziną a społeczeństwem. W ramach prawnych, wszelkie naruszenia są rozpatrywane w zależności od ich charakteru, stopnia i konsekwencji, na podstawie obowiązujących przepisów, takich jak prawo karne, prawo dotyczące nieletnich itp.

Ważne jest, aby zmienić nasze podejście do dyscypliny: nie po to, by wypychać uczniów z otoczenia edukacyjnego, ale by pomóc im się rozwijać, nabrać samoświadomości i naprawić swoje błędy. W przypadku uczniów w tym wieku zawieszenie lub wydalenie ze szkoły nie jest właściwe, ponieważ jest to decyzja administracyjna, a nie działanie edukacyjne, i może narazić ich na ryzyko upadku, jeśli nie będą mieli zapewnionej uwagi ze strony szkoły i rodziny.

Każdy nauczyciel powinien być oddany swojemu zawodowi, traktować uczniów jak własne dzieci, przestrzegać etyki nauczania, traktować ich sprawiedliwie i towarzyszyć im. Skuteczna edukacja jest możliwa tylko dzięki współpracy szkoły, rodziny i całego społeczeństwa. W szczególności nauczyciele pełnią rolę pomostu, regularnie wymieniając się informacjami z rodzicami, aby wspierać i pomagać uczniom w rozwoju.

QUYNH NGUYEN

Source: https://nhandan.vn/buoc-chuyen-trong-khen-thuong-ky-luat-hoc-sinh-post910345.html