Zmiana w myśleniu o rekrutacji na studia.

W ostatnich latach popularność testów predyspozycji i egzaminów oceniających umiejętność samodzielnego myślenia stopniowo zastępuje tradycyjne metody rekrutacji. Szczególnie w 2026 roku wszystkie oddzielne egzaminy w całym kraju odnotowały rekordowo wysoką liczbę kandydatów. To wyraźnie odzwierciedla potrzebę innowacji w procesie rekrutacji kandydatów na studia wyższe.

Uczniowie klas 12. szkoły średniej Ham Yen Ethnic Boarding Secondary and High School skupiają się na przygotowaniach do egzaminów końcowych.

Liczba kandydatów przystępujących do egzaminu wzrosła.

Marząc o zostaniu nauczycielem literatury, Nguyen Huong Giang, uczennica klasy 12C1 w liceum Ham Yen, aktywnie zarejestrowała się do testu predyspozycji Uniwersytetu Edukacyjnego w Hanoi. W tym roku uniwersytet rozszerzył zakres o 12 przedmiotów, w tym kilka nowych, takich jak technologia, informatyka, edukacja ekonomiczna i prawo. Dzieląc się swoimi przemyśleniami na temat testu predyspozycji, Giang powiedziała: „To trudny egzamin, ponieważ pytania nie są ustandaryzowane i wymagają od kandydatów samodzielnego myślenia, umiejętności łączenia faktów, wydawania osądów i odnoszenia się do sytuacji z życia wziętych. Jednak wielka presja wiąże się z wielkimi możliwościami. Dlatego, pomimo trudności, moi koledzy i ja nadal aktywnie staraliśmy się jak mogliśmy. Ten egzamin otwiera nam kolejne drzwi do szybszego dostania się na wymarzony uniwersytet, zmniejszając psychologiczne obciążenie związane z egzaminem maturalnym”.

Nie tylko Uniwersytet Pedagogiczny w Hanoi , ale wiele innych uczelni, takich jak Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi i Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh, organizuje testy predyspozycji, które przyciągają dużą liczbę studentów. Ponadto, corocznym zainteresowaniem cieszy się Test Oceny Umiejętności Myślenia (TSA) Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi, szczególnie wśród studentów kierunków inżynieryjnych i technicznych. Policja, wojsko i kluczowe uczelnie kształcące nauczycieli również organizują własne, specjalistyczne egzaminy, aby wyłonić odpowiednich kandydatów. Upowszechnienie się tych odrębnych egzaminów stworzyło nowy obraz w procesie rekrutacji na uniwersytety.

W Tuyen Quang liczba kandydatów rejestrujących się na testy predyspozycji również z roku na rok rośnie. Wynika to ze zmiany w postrzeganiu zarówno rodziców, jak i uczniów. Zamiast stawiać wszystko na egzamin maturalny, uczniowie aktywnie poszukują teraz dodatkowych możliwości dostania się na najlepsze uniwersytety, zgodnie ze swoimi zdolnościami i mocnymi stronami.

Pani Le Thi Thu z Tan Ha 16 w okręgu Minh Xuan powiedziała: Niedawno jej syn przystąpił do egzaminu Thinking Skills Assessment na Uniwersytecie Nauki i Technologii w Hanoi. Chociaż wyniki nie były zgodne z oczekiwaniami, rodzina nie żałuje. Według pani Thu było to cenne doświadczenie, okazja dla jej syna do zdobycia praktycznego doświadczenia, przyzwyczajenia się do presji egzaminacyjnej i wczesnego zetknięcia się z metodami myślenia i stylami uczenia się obowiązującymi na uniwersytecie.

Trendy są istotne.

Zmiana w myśleniu i świadomości rodziców i uczniów pokazuje, że oddzielne egzaminy wstępne stają się ważnym elementem obecnego systemu rekrutacji na uniwersytety. Tendencja ta jest zgodna z wymogami reformy edukacji. Studenci nie uczą się już biernie, aby zdobywać oceny, lecz aktywnie rozwijają krytyczne myślenie, praktyczne umiejętności rozwiązywania problemów i zdolność do samodzielnej nauki, aby spełnić kryteria rekrutacji na wysokiej jakości uniwersytety.

Dzieląc się swoimi przemyśleniami na temat przejścia od „wyboru studentów na podstawie ogólnych wyników” do „wyboru odpowiednich studentów odpowiednich do wybranego zawodu i kierunku kształcenia”, dr Ha My Hanh, kierownik Katedry Nauk Politycznych i Psychologii Edukacyjnej na Uniwersytecie Tan Trao, stwierdziła: „Kiedy rekrutacja na studia nie będzie już uzależniona od jednego egzaminu, nauczanie i uczenie się na poziomie szkoły średniej musi przesunąć się w kierunku bardziej merytorycznego, spersonalizowanego i wyraźnie zorientowanego na karierę podejścia. Aby to osiągnąć, szkoły muszą skupić się na rozwijaniu u uczniów podstawowych kompetencji, takich jak logiczne myślenie, rozumienie tekstu czytanego, przetwarzanie informacji i praktyczne zastosowanie wiedzy. Jednocześnie skuteczne doradztwo zawodowe ma kluczowe znaczenie, aby pomóc uczniom wcześnie zidentyfikować swoje mocne strony i pasje, umożliwiając im proaktywny wybór odpowiedniego egzaminu i metody rekrutacji, unikając dezorientacji i ślepego podążania za tłumem”.

Rosnąca liczba niezależnych egzaminów wstępnych otwiera nowy rozdział w procesie rekrutacji na studia, gdzie liczą się autentyczne umiejętności i niezależne myślenie. Aby zrealizować swoje marzenia, kandydaci muszą aktywnie tworzyć naukowy plan nauki na każdym etapie, priorytetyzować zadania i koncentrować się na rozwijaniu umiejętności rozwiązywania problemów. Jednocześnie kluczem do sukcesu jest odpowiedni odpoczynek, zrównoważony styl życia oraz utrzymanie dobrego zdrowia i stabilności psychicznej przez cały okres egzaminacyjny.

Tekst i zdjęcia: Nhat Quang

Source: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/buoc-chuyen-trong-tu-duy-tuyen-sinh-dai-hoc-a0c6f66/