Jak długo będziemy musieli czekać, aż skończy się problem niedoboru nauczycieli?

Podczas spotkania poświęconego wdrażaniu zadań na ten rok szkolny premier Pham Minh Chinh „niecierpliwie” zażądał od władz lokalnych wyjaśnień, dlaczego w całym kraju brakuje ponad 100 000 nauczycieli, a mimo to dziesiątki tysięcy stanowisk nauczycielskich pozostaje nieobsadzonych.

Obserwując długotrwały niedobór nauczycieli, nawet osoby z zewnątrz odczuwają niepokój i zadają sobie pytania. Reforma programu nauczania ogólnego z 2018 roku zakończyła swój pierwszy etap, a pierwsza grupa uczniów zdała egzaminy maturalne, jednak niedobór nauczycieli nowych przedmiotów nie został rozwiązany, a wręcz przeciwnie – się pogłębił.

Wraz z wprowadzeniem nowego programu nauczania ogólnego język angielski stał się przedmiotem obowiązkowym od klasy 3. Górzysty region na północy, w którym prawie w ogóle nie było nauczycieli języka angielskiego w szkołach podstawowych, musiał przez trzy lata szukać pomocy i ją otrzymywać.

Jednak przez te trzy lata szkolne władze lokalne nie podjęły żadnych konkretnych działań w celu rozwiązania problemu niedoboru nauczycieli. Kiedy uczniowie ukończyli szkołę podstawową, (nowo powstałe) gminy ponownie zwróciły się o pomoc w realizacji projektów, które miały pomóc w nauczaniu języka angielskiego przez kolejne kilka lat.

Nikt nie może zagwarantować, czy za kilka lat będziemy mieli nauczycieli, ani jak ich zdobędziemy. Zwrócenie się do sąsiednich prowincji o pomoc nauczycielską powinno być jedynie rozwiązaniem tymczasowym na pierwsze kilka lat. Nawet jeśli będziemy musieli zatrudnić nauczycieli z innych krajów do nauczania online, tak jak robi to Państwa szkoła, lokalne zasoby muszą zostać zmobilizowane, aby pokazać troskę i proaktywne podejście władz lokalnych do edukacji.

Według niedawnego oświadczenia szefa Departamentu Edukacji i Szkolenia, w prowincji Quang Ninh od 2021 r. nie odbyły się żadne egzaminy rekrutacyjne dla nauczycieli, mimo że w regionie zgłaszany jest niedobór około 4000 nauczycieli na wszystkich poziomach edukacji.

Samo Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, mimo że bezpośrednio zarządza uniwersytetami kształcącymi nauczycieli, nie podjęło żadnych działań w zakresie przydzielania kwot lub zlecania szkoleń dla nauczycieli nowych przedmiotów, co doprowadziło do poważnego niedoboru wykwalifikowanych kandydatów w poszczególnych miejscowościach.

Początek bieżącego roku szkolnego oznacza również wprowadzenie dwupoziomowego systemu samorządu lokalnego, eliminując dotychczasowy szczebel powiatowy i departament edukacji. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało liczne dyrektywy dotyczące rekrutacji nauczycieli, proponując, aby odpowiedzialność za proaktywne zarządzanie niedoborami i nadwyżkami nauczycieli została przekazana prowincjonalnym departamentom Edukacji i Szkolenia.

Jednak większość miejscowości wciąż czeka na bardziej prawnie wiążący dokument rządowy i nie zatrudniła jeszcze nauczycieli. Niektóre miejscowości, takie jak Nghe An, Ha Tinh i Quang Tri, są niecierpliwe i proaktywnie doradzają i proponują sposoby postępowania.

Nowy rok szkolny nie może czekać, a uczniowie nie mogą się doczekać, aż znajdzie się wystarczająca liczba nauczycieli, którzy rozpoczną naukę. Rząd wielokrotnie powtarzał, że „gdzie są uczniowie, tam muszą być nauczyciele”. Jednak władze lokalne wciąż czekają. Czekają na pomoc z innych szkół, czekają na oficjalne dokumenty, czekają na źródła rekrutacji nauczycieli, czekają na przydzielone stanowiska; a po ich przydzieleniu, czekają ponownie na odliczenie 10% rocznej redukcji etatów, aby uniknąć konieczności zwalniania kogokolwiek…

Jeśli tak dalej pójdzie, niedobór nauczycieli nigdy się nie skończy.

Source: https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm