Przewodniczący Komisji Kultury

Przemawiając na marginesie Zgromadzenia Narodowego rano 30 października, przewodniczący Komisji Kultury i Edukacji Nguyen Dac Vinh oświadczył, że aby zapobiegać przemocy w szkole, podstawowym i długoterminowym celem jest zbudowanie pozytywnej kultury szkolnej dla uczniów.

Według pana Vinha, oprócz czasu spędzanego w domu, gdzie rodzice i dziadkowie kształcą się, większość dzieci zdobywa dziś wykształcenie w szkole. Dlatego też kształtowanie pozytywnej kultury szkolnej jest długofalowym rozwiązaniem ograniczającym przemoc w szkole.

„Wymaga to jednak długoterminowego podejścia, a rezultatów nie widać z dnia na dzień. Co najważniejsze, nauczyciele i rodzice muszą dawać dzieciom dobry przykład” – podkreślił pan Vinh.

Przewodniczący Komisji Kultury i Edukacji Nguyen Dac Vinh

Według pana Vinha budowanie solidnych fundamentów jest kluczowe i musi być uwzględniane na każdej lekcji i każdym przedmiocie, od rodziny po szkołę. Pomaga to dzieciom rozwijać relacje społeczne, pielęgnując miłość i szacunek, co z kolei ograniczy przemoc.

„Budowanie pozytywnej kultury szkolnej wymaga ogromnej wytrwałości w rozwijaniu świadomości u każdego ucznia. Nauczyciele muszą być prawdziwie wzorowi, a relacje między nauczycielami a uczniami muszą być autentycznie pełne miłości. Nawet relacja między uczniami a ochroniarzem wymaga uwagi. Uczniowie muszą być uczeni, aby z szacunkiem witać ochroniarza. Kiedy zwróci się uwagę na te drobne rzeczy, wszystko się poprawi” – ​​powiedział pan Vinh.

Poniżej znajdują się niektóre pytania prasy i odpowiedzi przewodniczącego Komisji Kultury i Edukacji, Nguyena Dac Vinha:

*Kultura szkolna od dawna jest uważana za rozwiązanie, ale czy przemoc w szkołach nie staje się coraz powszechniejsza?

– Przemoc w szkole prawdopodobnie istniała od zawsze, ale ostatnio jej poziom i sposób, w jaki się przejawia, stały się bardzo niepokojące. Nie chodzi tylko o przemoc fizyczną, ale także o obrażanie godności innych.

Jeszcze bardziej niepokojące jest to, że przyjaciele i społeczność lokalna nie zajęli jeszcze jasnego stanowiska ani nie zaangażowali się aktywnie w zapobieganie przemocy. Rozmawialiśmy o tym od dawna.

Wymaga to jednak wielkiej wytrwałości i zdecydowanego sprzeciwu wobec przemocy społecznej. Budujemy bowiem szczęśliwe społeczeństwo, a zwłaszcza system, w którym ludzie potrafią się kochać, gdzie każdy jest dla drugiego, a każdy dla każdego.

Jakie są przyczyny tej alarmującej przemocy w szkole?

– Przyczyn jest wiele, częściowo ze względu na wpływ filmów, a częściowo ze względu na wpływ mediów społecznościowych. Obecnie uczniowie mają znacznie łatwiejszy dostęp do informacji w mediach społecznościowych i internecie niż kiedyś, dlatego są narażeni na informacje i obrazy już od najmłodszych lat, w tym te szkodliwe.

Dlatego musimy budować odporność psychiczną u dzieci. Oprócz ukierunkowania ich na dostęp do zdrowszych informacji i ograniczenie narażenia na negatywne treści, musimy również pomóc im rozpoznawać, co jest dobre, a co złe, i unikać podążania za nimi.

Tutaj, tutaj, na forum Zgromadzenia Narodowego , wielu delegatów zabrało głos w tej sprawie. Przełożenie polityki na działania wymaga ogromnej wytrwałości, ponieważ zmiana percepcji i zachowań ludzi musi odbywać się regularnie, nieustannie i długofalowo.

*Wspomniał o wzorcach do naśladowania: nauczycielach, rodzicach i dziadkach. Jaką rolę odgrywają dorośli w tej historii?

- Wzór do naśladowania, jaki dają dorośli i rodzina, jest dla dzieci niezwykle ważny. Dorośli doskonale rozumieją ich potrzeby, a dzieci często się ich uczą i naśladują. Dlatego dorośli muszą czuć się odpowiedzialni za dawanie dzieciom dobrego przykładu, aby nie wyrządzić krzywdy przyszłym pokoleniom.

Dorośli powinni zachowywać się wzorowo i powściągliwie w obecności dzieci. Dzieci nie powinny być narażone na negatywne zachowania dorosłych, lecz na bardziej pozytywne sposoby zachowania.

Na przykład, obecnie, gdy dorosły zamierza przejechać na czerwonym świetle, dzieci natychmiast mu o tym przypominają. Dzieje się tak, ponieważ dzieci są uczone przestrzegania przepisów ruchu drogowego od najmłodszych lat.

Dzieci są wyjątkowe. Musimy dążyć do tego, by wystawiać je na więcej pozytywnych rzeczy. Powtarzam, musimy budować ich odporność i uczyć je odróżniać dobro od zła. Wtedy będą skłaniać się ku temu, co dobre, i odrzucać to, co złe.

*Ale obecnie rodziny i nauczyciele są bardzo zajęci pomaganiem dzieciom w budowaniu odporności, jak pan wspomniał?

– Nie chodzi o to, czy być zajętym, czy nie. Chodzi o świadomość każdej osoby, w każdej chwili, w każdym miejscu i w każdej sytuacji. Nie chodzi o to, że uczymy teraz tylko dzieci.

Na przykład program szkolenia wojskowego trwa tylko 3 tygodnie, ale uczniowie wracają z bardzo dobrym zachowaniem. Składają własne koce i prześcieradła, wyrażają miłość do rodziców… W ciągu zaledwie 3 tygodni wyrobiliśmy u uczniów bardzo dobre nawyki. Skoro szkoła to miejsce, w którym uczą się przez 12 lat, dlaczego nie możemy zaszczepić w nich dobrej kultury?

Środowisko edukacyjne musi być doskonałe, aby uczniowie postrzegali je jako wspaniałe miejsce, które ma na nich pozytywny wpływ. Musimy dążyć do stworzenia środowiska edukacyjnego, które pomoże uczniom stać się coraz bardziej wszechstronnymi jednostkami.

Dziękuję, panie!

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/chu-nhiem-uy-ban-van-hoa-giao-duc-noi-giai-phap-ngan-bao-luc-hoc-duong-18523103011244659.htm