Ogłaszamy nowe przepisy dotyczące przyjęć na uniwersytety i do szkół wyższych: koniec z wcześniejszymi przyjęciami, ogłoszenie zasad przeliczania równoważnych wyników

(Do Quoc) – Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) wydało Okólnik nr 06/2025/TT-BGDDT z dnia 19 marca 2025 r., zmieniający i uzupełniający szereg artykułów w Regulaminie rekrutacji na studia wyższe i do szkół wyższych na kierunku edukacja przedszkolna. Zmiany te mają na celu zwiększenie przejrzystości, uczciwości i jakości rekrutacji.

Nie będzie już wcześniejszego przyjmowania; do przyjęcia należy wykorzystać wszystkie wyniki nauczania z 12. klasy

Zgodnie z nowymi przepisami, nie będzie już możliwości wcześniejszego przyjęcia na studia. W rzeczywistości, w ostatnich latach wczesne przyjęcie na studia wydłużyło okres rekrutacji, a kandydaci muszą ubiegać się o potwierdzenie wyników matury w wielu instytucjach szkoleniowych, co prowadzi do marnotrawstwa środków socjalnych. W szczególności wiele instytucji szkoleniowych masowo apeluje o wcześniejsze przyjęcie na studia, ale liczba zapisujących się kandydatów jest bardzo mała, co pokazuje, że wczesne przyjęcie na studia jest nieskuteczne.

Ponadto, gdy instytucje szkoleniowe przeprowadzają rekrutację wstępną na podstawie wyników nauczania z 1. do 5. semestru szkoły średniej, zamiast wyników z całego roku szkolnego (semestru 2.), wpływa to na proces uczenia się i egzamin maturalny uczniów, a tym samym na ich potencjał edukacyjny na poziomie uniwersyteckim. Dlatego, aby zapewnić uczniom pełne wyposażenie w niezbędną wiedzę podstawową do studiowania na kierunkach uniwersyteckich, od tego roku przepisy stanowią, że rekrutacja wstępna nie będzie już brana pod uwagę.

Nowe przepisy stanowią również, że kandydaci, biorąc pod uwagę wyniki w nauce w szkole średniej, muszą uwzględnić wyniki z 12. klasy szkoły podstawowej. Ponadto, aby zapewnić, że udział wyników z 12. klasy szkoły podstawowej w obliczaniu punktacji kwalifikacyjnej nie będzie zbyt niski, przepisy stanowią, że waga wyników z 12. klasy szkoły podstawowej w obliczaniu punktacji kwalifikacyjnej nie może być mniejsza niż 25%.

Publicznie ogłoś zasady przeliczania równoważnych wyników przyjęć, aby zapewnić uczciwość i przejrzystość.

Nowe przepisy stanowią, że instytucje szkoleniowe stosujące wiele metod rekrutacji muszą określić równoważne zasady przeliczania progu wstępnego i punktów rekrutacyjnych dla metod rekrutacji, metod rekrutacji i kombinacji metod rekrutacji, zgodnie z ogólnymi wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. W związku z tym szkoły nie muszą ustalać limitów dla poszczególnych metod rekrutacji, aby uniknąć ryzyka związanego z rozpatrywaniem rekrutacji według limitów dla każdej metody, takiego jak zbyt duża różnica w punktacji między metodami, bardzo wysokie wyniki rekrutacji w danej metodzie, niższe wyniki rekrutacji oparte na transkryptach niż wyniki rekrutacji oparte na wynikach egzaminów maturalnych itp.

Ponadto, aby zapewnić kandydatom pełne informacje w trakcie procesu rejestracji, w Regulaminie przewidziano, że zasady przeliczania równoważności muszą zostać ogłoszone publicznie najpóźniej w tym samym czasie, w którym ogłaszany jest próg zapewnienia jakości danych wejściowych.

Kandydaci nie muszą wybierać kodu metody ani kodu łączonego... muszą jedynie jasno wskazać program, kierunek studiów, grupę szkoleniową i instytucję szkoleniową, w której chcą studiować, aby podjąć decyzję o rejestracji. Ogólny system wsparcia rekrutacji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia będzie brał pod uwagę metodę, która zapewniła kandydatowi najwyższą ocenę.

Przeliczanie wyników z języków obcych w rekrutacji na studia: wyniki z języków obcych przeliczane z certyfikatów językowych z wagą nieprzekraczającą 50% (zdjęcie poglądowe)

Nieograniczona liczba kombinacji przyjęć

Rok 2025 to pierwszy rok, w którym przedmioty z biologii w ramach nowego programu kształcenia ogólnego (Program Kształcenia Ogólnego 2018) będą zdawać egzamin maturalny. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało rozporządzenie w sprawie egzaminów maturalnych od 2025 roku, które zwiększa liczbę przedmiotów do wyboru przez uczniów. Aby zapewnić możliwość przyjęcia studentów z różnych regionów, rozporządzenie znosi wymóg programów kształcenia. Każdy kierunek studiów i każdy program ma maksymalnie 4 kombinacje przyjęć; nie ma limitu liczby kombinacji przyjęć.

Jednakże, aby zapewnić jakość i podstawy wiedzy niezbędne do studiowania na uniwersytecie, Regulamin stanowi, że kombinacja przedmiotów stosowana przy rekrutacji obejmuje co najmniej 3 odpowiednie przedmioty, w tym matematykę lub literaturę z wynikiem ważonym nie mniejszym niż 25%. Od 2026 r. łączna liczba przedmiotów w kombinacji musi stanowić co najmniej 50% wyniku ważonego.

Podczas rekrutacji należy przeliczyć wyniki egzaminów z języka obcego na odpowiednie certyfikaty.

W ostatnich latach zdarzało się, że niektóre instytucje szkoleniowe nadużywały certyfikatów językowych w procesie rekrutacji, stosując je nawet jako kryterium decydujące o szansach kandydatów na przyjęcie. Tymczasem dostęp do certyfikatów językowych różni się w zależności od regionu. Dlatego nowe rozporządzenie stanowi, że szkoły mogą przeliczać certyfikaty językowe na wyniki z przedmiotów językowych, aby uwzględnić je w grupie przedmiotów podlegających przyjęciu, ale wyniki z przedmiotów językowych przeliczone z certyfikatów językowych mają wagę punktową, która nie może przekraczać 50%.

Dzięki tym regulacjom kandydaci nadal mogą w pełni wykorzystać swoje mocne strony i zwiększyć swoje szanse na dostanie się na uniwersytet, jednocześnie gwarantując uczciwość.

Łączna liczba punktów nie może przekroczyć 10% maksymalnej liczby punktów w skali ocen.

Oprócz faktu, że może występować niesprawiedliwość w procesie rekrutacji z powodu nadużywania certyfikatów językowych, regulacja łącznej liczby punktów bonusowych (punktów bonusowych, punktów bonusowych, punktów motywacyjnych) za osiągnięcia i różne certyfikaty kandydatów (zbyt) duża może również prowadzić do niesprawiedliwości wobec kandydatów, którzy nie mają punktów bonusowych (z przyczyn obiektywnych, a nie ze względu na zdolności) w tym samym procesie rekrutacji. Dlatego też rozporządzenie ustala limit łącznej liczby punktów bonusowych nieprzekraczający 10% maksymalnego wyniku w skali oceny (na przykład w skali 30-punktowej maksimum wynosi 3 punkty), aby stworzyć bardziej sprawiedliwe szanse w procesie rekrutacji. Jednak instytucje szkoleniowe nadal mają punkty bonusowe oparte na charakterystyce instytucji szkoleniowej, wymaganiach nakładowych i maksymalnym wykorzystaniu indywidualnych mocnych stron kandydatów.

Każdy kandydat ma szansę uzyskać maksymalną liczbę punktów w danej skali, jednak żaden kandydat nie uzyska liczby punktów (wszystkich rodzajów punktów bonusowych i punktów priorytetowych) przekraczającej tę maksymalną liczbę punktów./.

Utrzymaj harmonogram egzaminów maturalnych w 2025 r.

20 marca Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przesłało dokument do Departamentów Edukacji i Szkolenia Hanoi , Ho Chi Minh City, Ninh Binh, Nghe An i Quang Tri dotyczący terminu organizacji egzaminu maturalnego w 2025 r.

W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia otrzymało oficjalny komunikat od Departamentów Edukacji i Szkolenia dotyczący rozważenia dostosowania harmonogramu egzaminów maturalnych w 2025 r.

W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przyjmuje do wiadomości i wysoko ceni inicjatywę Departamentów Edukacji i Szkolenia polegającą na zaproponowaniu zmian w harmonogramie egzaminów maturalnych, aby sprostać praktycznym potrzebom w poszczególnych miejscowościach i innym rzeczywistym sytuacjom.

Po rozważeniu wielu czynników Ministerstwo Edukacji i Szkolenia podjęło decyzję o utrzymaniu harmonogramu egzaminów maturalnych w 2025 r., który został ogłoszony w planie roku szkolnego 2024-2025 (zgodnie z decyzją nr 2045/QD-BGDDT z dnia 1 sierpnia 2024 r.).

Zgodnie z tą decyzją harmonogram roku szkolnego 2024-2025 wyraźnie stanowi: Egzamin maturalny 2025 ma się odbyć w dniach 26 i 27 czerwca 2025 r.

Ministerstwo uważa, że ​​utrzymanie ogłoszonego harmonogramu egzaminów pomoże ustabilizować sytuację psychologiczną uczniów i rodziców oraz nie wpłynie na inne działania w sektorze edukacji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do Departamentów Edukacji i Szkolenia o ścisłą współpracę z właściwymi jednostkami w celu wdrożenia planu na rok szkolny 2024-2025, zorganizowania egzaminu maturalnego 2025 zgodnie z planem oraz zapewnienia bezpieczeństwa, powagi i zgodności z przepisami.