5–7 godzin korzystania z mediów społecznościowych: kompromis dla zdrowia i ducha
Podczas dyskusji na temat rozwoju społeczno -ekonomicznego na 10. sesji Zgromadzenia Narodowego, która odbyła się dziś rano (30 października), delegat Chau Quynh Dao (delegacja An Giang) wyraził stanowcze zaniepokojenie negatywnym wpływem sieci społecznościowych na nastolatków i tragicznymi konsekwencjami, jakie niesie ze sobą zagubienie się dzieci w świecie wirtualnym.
Delegat Chau Quynh Dao z radością rozpoczął przemówienie, gdy Wietnam osiągnął imponujące wyniki w dziedzinie transformacji cyfrowej, zajmując 6. miejsce na 40 krajów według Światowego Indeksu AI 2025 opublikowanego przez Niezależną Sieć Badań Rynku.
To dowód na ogromne wysiłki Biura Politycznego , Zgromadzenia Narodowego i rządu w zakresie transformacji cyfrowej. Jednak oprócz pozytywnych aspektów, wyraziła zaniepokojenie obecną sytuacją w zakresie korzystania z mediów społecznościowych przez młodych ludzi.
„Bardzo martwię się negatywnym wpływem na nastolatków. Jeśli brakuje im wiedzy i umiejętności efektywnego korzystania z sieci społecznościowych, mogą łatwo się od nich uzależnić” – powiedziała pani Dao.
Delegat Zgromadzenia Narodowego Chau Quynh Dao (zdjęcie: NA).
Aby zilustrować powagę problemu, pani Dao przytoczyła dane z badania UNICEF z 2022 r.: 82% 12–13-latków korzysta z Internetu codziennie.
W przypadku 14-15-latków odsetek ten wzrasta do 93%. Ich czas spędzony na mediach społecznościowych zajmuje 5-7 godzin dziennie.
Delegaci ostrzegali, że spędzanie zbyt dużej ilości czasu w mediach społecznościowych może mieć poważne konsekwencje dla zdrowia fizycznego i psychicznego.
„Dzieci mają osłabiony układ odpornościowy z powodu przewlekłej bezsenności, braku ruchu, zespołu cieśni nadgarstka, chorób oczu i kręgosłupa... Mózg ma również problemy z myśleniem kreatywnym” – analizuje.
W przypadku zdrowia psychicznego konsekwencje są jeszcze poważniejsze: mogą prowadzić do lęku, stresu, depresji, a co najstraszniejsze, do samozniszczenia.
Chociaż pani Dao stwierdziła, że dane z badania pochodzą z 2022 roku, w raporcie „Głosy dzieci” wykazano również, że mniej niż 21% dzieci jest przekonanych, że posiada wystarczającą wiedzę i umiejętności, aby radzić sobie z zagrożeniami związanymi z mediami społecznościowymi. Jak dotąd dane te uległy poprawie, ale nie są wysokie.
Zdaniem Delegata, polityka Wietnamu poświęca wiele uwagi ochronie bezpieczeństwa dzieci w środowisku online, ale działania te nie są kompletne.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje co roku współpracę z Komunistycznym Związkiem Młodzieży Ho Chi Minha, aby zlecić szkołom zorganizowanie szeregu działań mających na celu zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa oraz zdrowego i odpowiedniego dostępu do internetu. W celu ochrony dzieci Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa powołało się również na Ustawę o Dzieciach i Ustawę o Cyberbezpieczeństwie.
Jednakże zaniepokoił ją fakt, że Dekret Rządu nr 147/2024/ND-CP w sprawie zarządzania, świadczenia i korzystania z usług internetowych i informacji online stanowi jedynie, że w przypadku użytkowników usług, którzy są dziećmi (poniżej 16. roku życia), rodzice dziecka lub opiekunowie prawni muszą zarejestrować konto, korzystając z danych rodziców lub opiekunów prawnych dziecka, i są odpowiedzialni za monitorowanie i zarządzanie treściami, do których dzieci mają dostęp, które publikują i udostępniają w sieciach społecznościowych.
Zasugerowała konieczność wprowadzenia przepisów ograniczających wiek i czas dostępu. Delegatka przytoczyła przepisy obowiązujące w niektórych krajach, takich jak Australia, która zabrania dzieciom poniżej 16. roku życia korzystania z serwisów społecznościowych, oraz rząd Holandii, który zaleca, aby dzieci poniżej 15. roku życia nie korzystały z niektórych platform społecznościowych.
Rząd Holandii zaleca, aby dzieci powyżej 12. roku życia spędzały przed ekranem (dotyczy to również telefonów, komputerów i innych urządzeń elektronicznych, nie tylko mediów społecznościowych) maksymalnie 3 godziny dziennie.
Z drugiej strony delegatka zwróciła uwagę, że termin „uzależnienie od mediów społecznościowych” nie został uwzględniony w dokumentach medycznych, które mają służyć diagnozie i leczeniu niektórych zaburzeń psychicznych, ponieważ kwestia ta jest wciąż złożona i dyskutowana na całym świecie.
Dostępne są szczegółowe badania dotyczące negatywnych skutków, jednak ich liczba jest ograniczona w porównaniu z poziomem ostrzegawczym Światowej Organizacji Zdrowia.
Coraz więcej dowodów wskazuje na to, że inteligentne urządzenia i sieci społecznościowe mogą negatywnie wpływać na zdrowie psychiczne dzieci (ilustracja: Gettyimages).
Analizując przyczynę, biorąc pod uwagę obawy rodziny, pani Chau Quynh Dao wskazała na problem: „Nawet rodzina traktuje media społecznościowe i urządzenia elektroniczne jako nianie, dzięki czemu ma czas na zajmowanie się domem i zarabianie na życie”.
Ze względu na presję na wyniki szkoły skupiają się na edukacji kulturalnej i nie przywiązują wagi do organizowania wartościowych zajęć pozalekcyjnych, tworzenia użytecznych placów zabaw dla uczniów.
Analizując przyczyny z perspektywy młodzieży, delegat Quynh Dao wskazał na brak odwagi, woli i ideałów życiowych. To właśnie ta przyczyna sprawia, że dzieci są kuszone i zanurzone w kolorowym, ale niebezpiecznym wirtualnym świecie.
„Jesteście zanurzeni w wirtualnym świecie, marząc o dominującym prezesie, ale kiedy zetkniecie się z rzeczywistością, czeka was okrutne zakończenie” – powiedziała pani Quynh Dao.
„Elektroniczne nianie” i luki w przepisach, które należy zaostrzyć
W związku z powyższą sytuacją delegat Chau Quynh Dao zaproponował, aby Zgromadzenie Narodowe i Rząd skupiły się na rozwiązaniu problemu poprzez zastosowanie kilku głównych grup rozwiązań.
W szczególności podkreśliła potrzebę przeglądu systemu prawnego i jasnego określenia minimalnego wieku dzieci uprawniającego do korzystania z mediów społecznościowych oraz maksymalnego limitu czasu dostępu. Należy przeanalizować doświadczenia międzynarodowe, aby móc je odpowiednio zastosować w realiach Wietnamu.
Agencje powinny wspierać dogłębne badania nad negatywnym wpływem mediów społecznościowych, a w szczególności nad eliminowaniem istniejących niedociągnięć.
Przedszkolaki w Ho Chi Minh City podczas zabawnej aktywności w szkole (zdjęcie: Huyen Nguyen).
Ze strony szkoły należy zwrócić uwagę na dobrą organizację i realizację zajęć dydaktycznych w wymiarze 2 godzin dziennie, jakość zajęć pozalekcyjnych oraz zintegrowanie propagandy mającej na celu pomoc uczniom w „porzuceniu nałogów” i wzmocnieniu odporności.
Rodziny muszą stworzyć odpowiednie i rygorystyczne środowisko edukacyjne dla swoich dzieci, ustalić ograniczenia czasu korzystania z urządzeń elektronicznych oraz stanowczo powiedzieć „Nie” urządzeniom elektronicznym podczas posiłków i przed snem.
Delegat podkreślił również, że sami studenci muszą wykazać się pełną determinacją, aby przezwyciężyć pokusy niezwykle uzależniającego wirtualnego świata, jaki oferują sieci społecznościowe.
Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/canh-bao-hau-qua-nghiet-nga-khi-phu-huynh-bien-dien-thoai-thanh-bao-mau-20251030105412639.htm
Komentarz (0)