Egzamin z języka angielskiego dla klasy 10 w Ho Chi Minh City: odpowiedni poziom trudności, ale duże zróżnicowanie.

Dziś popołudniu ponad 151 000 uczniów w Ho Chi Minh City zdało egzamin z języka angielskiego dla klasy 10. Jest to drugi przedmiot na egzaminie wstępnym do klasy 10. w Ho Chi Minh City w 2026 r.

Egzamin wstępny z języka angielskiego do 10. klasy w Ho Chi Minh City: niektórzy są pewni uzyskania wysokich wyników, inni mają obawy co do czynników różnicujących.

Komentując tegoroczny egzamin z języka angielskiego dla uczniów 10. klasy w Ho Chi Minh City, Nguyen Gia Man stwierdził, że egzamin charakteryzował się doskonałą jakością druku, umiarkowanym poziomem trudności i był bardzo odpowiedni dla uczniów w tym wieku.

Dzieląc się swoimi przemyśleniami na temat najbardziej imponującej części egzaminu, Gia Mận z entuzjazmem powiedziała: „ Najbardziej podobała mi się sekcja dotycząca form wyrazowych na egzaminie z języka angielskiego, ponieważ wymagała ode mnie użycia bogatego słownictwa, aby odpowiedzieć na pytania”. Uczennica była pewna, że ​​uda jej się uzyskać na tym egzaminie wynik powyżej 8 punktów.

Kandydaci zdają egzamin z języka angielskiego w ośrodku egzaminacyjnym dla uzdolnionych w liceum Le Hong Phong. Zdjęcie: Nguyet Minh.

Pomimo długiego harmonogramu egzaminów, Mận była radosna, zrelaksowana i wcale nie czuła się zmęczona dzięki nieustannemu wsparciu matki przez cały dzień. Podobnie, jeśli chodzi o siłę fizyczną i psychiczną, student Gia Vương przyznał, że jego energia utrzymywała się na stabilnym poziomie zarówno rano, jak i po południu.

Podchodząc do egzaminu ostrożniej, kandydat Tran Duc Gia Vuong stwierdził, że tegoroczny egzamin z języka angielskiego był dość trudny. Według Vuonga, egzamin był wysoce selektywny i wymagał od uczniów dobrych umiejętności myślenia, zwłaszcza „myślenia społecznego”. Wskazując na najtrudniejszą część egzaminu, Gia Vuong stwierdził: „Najtrudniejszą częścią egzaminu z języka angielskiego było uzupełnianie luk w tekście”.

Wielu kandydatów uważa, że ​​tegoroczny egzamin z języka angielskiego był dobry i wyraźnie zróżnicowany pod względem poziomu trudności. Zdjęcie: Nguyet Minh

Przygotowanie do egzaminu końcowego i wsparcie rodziny.

Myśląc o kolejnym egzaminie z matematyki, Nguyen Gia Man powiedziała, że ​​wejdzie do sali egzaminacyjnej z pewnością siebie. Mówiąc o swoim celu, jakim jest dostanie się do wymarzonej szkoły, Le Hong Phong High School for the Gifted, podzieliła się swoją determinacją: „ W ostatnim dniu egzaminu z matematyki muszę zrobić wszystko, co w mojej mocy, aby osiągnąć swój cel i uszczęśliwić moją rodzinę”.

Czekając przed ośrodkiem egzaminacyjnym, pan Tran Duc Gia Nguyen (mieszkaniec okręgu An Nhung) wyraził współczucie dla powszechnych uczuć rodziców, którzy nieuchronnie odczuwają niepokój o swoje dzieci. Pan Nguyen powiedział jednak, że jego rodzina ma wielkie zaufanie do przygotowania dzieci.

Uczeń otrzymuje wsparcie od rodziców po zdaniu egzaminu. Zdjęcie: Nguyet Minh

Zamiast okazywać niepokój, który mógłby negatywnie wpłynąć na stan psychiczny jego brata, pan Nguyen uważa, że ​​w tych dniach członkowie rodziny powinni jedynie wspierać uczniów, zachęcając ich do zachowania pogody ducha i jak najlepszego zdania egzaminu. Składając najserdeczniejsze życzenia młodszemu bratu przed egzaminem końcowym, pan Nguyen ze wzruszeniem powiedział: „ Mam nadzieję, że dacie z siebie wszystko. Niezależnie od wyniku, dopóki będziecie dumni, będzie to powodem do dumy dla naszej rodziny”.

W tegorocznym egzaminie wzięło udział ponad 151 000 kandydatów, którzy rywalizowali o około 118 000 miejsc w publicznych szkołach średnich. Poziom rywalizacji był bardzo zróżnicowany; w systemie specjalistycznym liderem była szkoła średnia Le Hong Phong ze stosunkiem 1/7,13, podczas gdy w systemie ogólnokształcącym, szkoła średnia Bui Thi Xuan miała stosunek 1/2,84.
Bezpośrednio po zakończeniu egzaminów, ocenianie i porównywanie wyników będzie odbywać się nieprzerwanie od 3 do 9 czerwca. Wydział wkrótce ogłosi wyniki egzaminów, progi punktowe oraz plany dotyczące rekrutacji uzupełniającej (jeśli będą planowane). Utrzymanie polityki rekrutacji uzupełniającej jest uważane za rozwiązanie humanitarne, nie tylko pomagające szkołom wypełnić limity przyjęć, ale także dające drugą szansę studentom, którzy chcą kontynuować edukację publiczną, ale nie mieli tyle szczęścia, aby dostać się do swoich pierwszych wyborów.

Source: https://danviet.vn/de-thi-tieng-anh-lop-10-tphcm-vua-suc-nhung-phan-hoa-cao-d1431411.html