Egzamin z matematyki dla klasy 10 w Ninh Binh miał średni poziom trudności i wyraźnie wykazał zróżnicowanie umiejętności uczniów.

Rano 24 maja niemal 52 000 kandydatów z całej prowincji przystąpiło do egzaminu z matematyki, który obejmował esej i pytania wielokrotnego wyboru, a czas jego trwania wynosił 120 minut.

Wielu nauczycieli uważa, że tegoroczny egzamin ma rozsądną strukturę, która zapewnia spełnienie kryteriów wyboru i wyraźne zróżnicowanie umiejętności uczniów.

Pani Pham Thi Hong Nhung, nauczycielka w szkole średniej Tran Bich San (dzielnica Nam Dinh), uważa, że egzamin koncentruje się na ocenie umiejętności uczniów w zakresie praktycznego wykorzystania wiedzy. Jej zdaniem pytania są dobrze skonstruowane i skuteczne, zwłaszcza pytanie 5 (geometria część b) i pytanie 6 (część b). Aby uzyskać wysokie wyniki, uczniowie muszą wykazać się logicznym myśleniem, umiejętnością łączenia wiedzy oraz dobrymi umiejętnościami prezentacyjnymi.

Pani Nhung zauważyła jednak również, że większość pytań mieściła się w ramach podstawowego poziomu wiedzy. Dlatego uczniowie, którzy dobrze rozumieją program nauczania i odpowiednio ćwiczą swoje umiejętności, mogą bez wątpienia osiągnąć całkiem dobry wynik średni.

Podobnie uważa pan Nguyen Van Thuong, nauczyciel w szkole średniej Nam Thang (gmina Nam Hong), który ocenił egzamin jako dość łatwy do opanowania dla uczniów, a jednocześnie wyraźnie zróżnicowany na każdym poziomie. Według pana Thuonga uczniowie osiągający wyniki ponadprzeciętne są w stanie uzyskać około 9 punktów.

Wielu kandydatów opuszczających salę egzaminacyjną czuło się dość zrelaksowanych. Twierdzili oni, że egzamin nie był zbyt trudny, ale mimo to pojawiło się kilka trudnych pytań, które miały na celu odróżnienie dobrych od wybitnych uczniów.

Do Phuong Anh, uczennica zdająca egzamin w szkole średniej Hoang Van Thu (dzielnica Nam Dinh), przyznała, że pytania dotyczące podstawowej wiedzy i zastosowania materiału były dla niej dość łatwe. Jednak część b pytania szóstego okazała się trudna, ponieważ wymagała wieloetapowego rozumowania i dobrze ustrukturyzowanej prezentacji. „Żałuję, że nie odpowiedziałam na to pytanie w całości, ale ogólnie egzamin był do przejścia i ściśle odpowiadał materiałowi powtórkowemu, więc jestem pewna siebie. Myślę, że mogę zdobyć około 9 punktów” – powiedziała Phuong Anh.

Tymczasem Tran Dinh Gia Bao, który zdawał egzamin w liceum My Tho (gmina Phong Doanh), skomentował, że pytania egzaminacyjne nie były zbyt trudne, ale wyraźnie różnicowały umiejętności uczniów w kolejnych pytaniach. Według Gia Bao, pytania podstawowe ułatwiały uczniom zdobywanie punktów, podczas gdy pytania aplikacyjne na wyższym poziomie wymagały krytycznego myślenia i ostrożności. „Popełniłem błąd w części b pytania 2 i poświęciłem sporo czasu na pytanie 6, więc nie rozwiązałem go tak dobrze, jak się spodziewałem. Mimo to spodziewam się uzyskać około 8,5 punktu” – powiedział Gia Bao.

Według raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia Ninh Binh , na egzamin zarejestrowało się 52 219 kandydatów, z czego 51 950 przystąpiło do egzaminu z matematyki, a 269 było nieobecnych. Jeden kandydat został zdyskwalifikowany z egzaminu z matematyki. Organizacja egzaminu została oceniona jako bezpieczna, poważna i zgodna z przepisami.

Wyniki egzaminów i progi rekrutacyjne do publicznych szkół średnich mają zostać ogłoszone najpóźniej 8 czerwca. Szkoły będą przyjmować odwołania od 13 do 16 czerwca, a proces odwoławczy zakończy się przed 25 czerwca.

Source: https://giaoducthoidai.vn/de-toan-thi-lop-10-o-ninh-binh-vua-suc-co-tinh-phan-hoa-ro-ret-post778985.html