Pytanie z literatury na egzaminie maturalnym 2024: Bardzo zróżnicowany, tylko wybitni uczniowie osiągną wyniki 8-8,5

Egzamin maturalny z literatury w 2024 r. oznacza ważne przejście z ogólnego programu nauczania z 2006 r. do nowego ogólnego programu nauczania z 2018 r.

Pani Duong Thi Thanh Thuy – Kierownik Działu Literatury w Szkole Średniej im. MV Łomonosowa w Hanoi – skomentowała: „Ten egzamin to nie tylko ostatnia okazja do oceny i oceny umiejętności uczniów zgodnie z programem kształcenia ogólnego z 2006 roku, ale także ważne przygotowanie do przejścia do nowego programu”.

Egzamin z literatury na zakończenie szkoły średniej w 2024 r. (zdjęcie: HH).

Egzaminy muszą być kompleksowe i uwzględniać wszystkie aspekty, aby zagwarantować odpowiedniość i jakość kształcenia.

Odnosząc się do tegorocznego tematu eseju, pani Thuy stwierdziła, że ​​struktura była jasna i spójna jak na ostatnie lata, dzięki czemu uczniowie nie byli zaskoczeni i starannie się przygotowali. Przykładowy esej, opublikowany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia 22 marca, również ściśle odpowiadał tej strukturze, co czyni go bardzo korzystnym dla uczniów podczas egzaminu.

Jednak zdaniem pani Thuy poziom trudności i klasyfikacji egzaminu są wyższe niż w roku 2023.

Kandydaci po egzaminie z literatury rano 27 czerwca (zdjęcie: Thanh Dong).

Na egzaminie wykorzystywany jest fragment tekstu do zrozumienia zaczerpnięty z artykułu „Rzeka i pokolenia wody” autorstwa Nguyen Quang Thieu, który charakteryzuje się głęboką treścią i bogatą grafiką.

Sekcja „Czytanie ze zrozumieniem” składa się z czterech pytań. Pytania 1 i 2 są na poziomie rozpoznawczym, co oznacza, że ​​prawie każdy uczeń może na nie odpowiedzieć.

Pytanie 3 (poziom zrozumienia) wymaga od uczniów krytycznego myślenia, aby wykazać wpływ powiązania przepływu rzeki z historią twórczości artystycznej.

Pytanie 4 (poziom zastosowania): Na podstawie refleksji autora uczniowie wyciągają dla siebie lekcję na temat stylu życia.

Pytania na egzaminie wymagają od uczniów nie tylko identyfikowania i wyodrębniania informacji, ale także wyraźnego wykazywania wpływu tworzenia skojarzeń i wyciągania wniosków, które mogą zastosować w swoim życiu.

Stawia to wyzwanie nie tylko pod względem rozumienia czytanego tekstu, ale także pod kątem zdolności logicznego myślenia, analizowania i głębokiego rozumowania.

W eseju o komentarzu społecznym uczniowie muszą wyrazić swoje przemyślenia na temat „znaczenia szacunku dla indywidualności”. Aby odpowiedzieć na to pytanie, uczniowie muszą poprawnie zastosować umiejętności pisania eseju o komentarzu społecznym: omówić znaczenie problemu, odwołać się do przykładów z życia wziętych, aby zilustrować swoje tezy, oraz wyciągnąć z nich własne wnioski.

Zadaniem ucznia w ramach eseju literackiego jest analiza fragmentu dzieła Nguyena Khoa Diema pt. „Kraj”, a następnie skomentowanie połączenia emocji i refleksji wyrażonych przez Nguyena Khoa Diema w poetyckim fragmencie.

„To jest część, którą uczniowie z pewnością dokładnie przerobili, więc nie ma żadnych niespodzianek i powinni być w stanie dobrze zdać egzamin”.

Jednakże zadanie to wymaga od studentów nie tylko gruntownej znajomości autora i jego dzieła oraz biegłej analizy fragmentów poetyckich, ale także rzeczywistego zrozumienia głębokiej treści ideologicznej przekazywanej przez autora.

„Ten temat eseju literackiego jest bardzo zróżnicowany” – skomentowała pani Thuy.

Uczniowie zdający egzamin maturalny w 2024 r. (zdjęcie: Thanh Dong).

Pani Thuy przewidziała również zakres wyników: uczniowie przeciętni, z solidną znajomością podstawowej wiedzy, mogą uzyskać wyniki 5,5-6,6, wystarczające do ukończenia szkoły. Uczniowie ponadprzeciętni mogą uzyskać wyniki 7-7,5. Uczniowie wybitni mogą uzyskać wyniki 8-8,5 lub wyższe.

Podobną prognozę podziela pani Nguyen Thi Quynh Anh – nauczycielka literatury w Tuyensinh247: „Przeciętni uczniowie mogą zdobyć 5–6 punktów, dobrzy uczniowie mogą uzyskać 7 punktów, a wyniki na poziomie 8,5 punktu lub wyższe wyraźnie wyróżniają wybitnych uczniów”.

Zdaniem pani Quynh Anh esej o charakterze komentarza społecznego nie jest zbyt trudny; uczniowie muszą jedynie zmieścić się w wyznaczonym czasie, skupić się na podkreśleniu znaczenia poszanowania indywidualności, użyć odpowiednich dowodów oraz uwzględnić kontrargumenty i trafne powiązania.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-phan-hoa-cao-hoc-sinh-gioi-moi-dat-8-85-20240627112048052.htm