Egzamin maturalny 2024 – test z literatury: bardzo zróżnicowany, tylko wybitni uczniowie uzyskują ocenę 8-8,5

Egzamin maturalny z literatury w 2024 r. oznacza ważne przejście z ogólnego programu nauczania z 2006 r. do nowego ogólnego programu nauczania z 2018 r.

Pani Duong Thi Thanh Thuy – kierowniczka grupy literackiej w szkole średniej im. Łomonosowa w Hanoi – skomentowała: „Ten egzamin to nie tylko ostatnia szansa na ocenę i ocenę umiejętności uczniów zgodnie z programem kształcenia ogólnego z 2006 r., ale także ważny krok przygotowawczy do przejścia do nowego programu.

Pytania do eseju na egzamin maturalny 2024 (zdjęcie: HH).

Egzaminy muszą być kompleksowe i inkluzywne, aby zagwarantować odpowiedniość i jakość kształcenia.

Odnosząc się do tegorocznego eseju, pani Thuy stwierdziła, że ​​struktura egzaminu była przejrzysta i stabilna w ostatnich latach, dzięki czemu uczniowie nie byli zaskoczeni i byli dobrze przygotowani. Przykładowy egzamin, opublikowany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia 22 marca, również ściśle przestrzegał tej struktury, co było bardzo wygodne dla uczniów podczas egzaminu.

Jednak zdaniem pani Thuy poziom trudności i klasyfikacja testu są wyższe niż w roku 2023.

Kandydaci po egzaminie z literatury rano 27 czerwca (zdjęcie: Thanh Dong).

W teście wykorzystywany jest fragment artykułu „Rzeka i pokolenia wody” autorstwa Nguyen Quang Thieu, o głębokiej treści i bogatym języku obrazowym.

Sekcja „Czytanie ze zrozumieniem” składa się z 4 pytań. Pytania 1 i 2 są na poziomie rozpoznania tekstu i poradzi sobie z nimi praktycznie każdy uczeń.

Pytanie 3 (poziom zrozumienia) wymaga od uczniów zastanowienia się, aby jasno pokazać, jaki wpływ ma powiązanie przepływu rzeki z historią twórczości artystycznej.

Zdanie 4 (poziom zastosowania) z refleksji autora, uczniowie wyciągają wnioski na temat stylu życia.

Pytania na egzaminie wymagają od uczniów nie tylko identyfikowania i wyodrębniania informacji, ale także jasnego określania skutków skojarzeń i wyciągania wniosków, które będą mogli zastosować w swoim życiu.

Stawia to uczniom wyzwanie nie tylko w zakresie rozumienia tekstu, ale także logicznego, analitycznego i głębokiego myślenia.

Zadanie w eseju argumentacyjnym o charakterze społecznym wymaga od uczniów przedstawienia swoich przemyśleń na temat „znaczenia szacunku dla indywidualności”. Aby odpowiedzieć na to pytanie, uczniowie muszą wykazać się poprawnymi umiejętnościami pisania eseju argumentacyjnego o charakterze społecznym: omówić znaczenie problemu, zilustrować go przykładami z życia i wyciągnąć własne wnioski.

Zadaniem w ramach eseju literackiego jest analiza fragmentu utworu „Wioska” Nguyena Khoa Diema, a następnie ustosunkowanie się do poetyckiego fragmentu łączącego emocje i myśli Nguyena Khoa Diema.

„To jest praca, którą uczniowie muszą dokładnie przejrzeć, nie ma w niej żadnych niespodzianek, aby uczniowie mogli dobrze zdać test.

Jednakże temat ten wymaga od studentów nie tylko gruntownej znajomości autora i dzieła oraz biegłej analizy fragmentów poetyckich, ale także rzeczywistego zrozumienia treści ideologicznej dzieła przekazywanej przez autora.

„Temat tego eseju literackiego jest bardzo zróżnicowany” – skomentowała pani Thuy.

Kandydaci przystępujący do egzaminu maturalnego w 2024 r. (zdjęcie: Thanh Dong).

Pani Thuy przewidziała również zakres wyników: uczniowie przeciętni z solidną znajomością podstawowej wiedzy mogą uzyskać 5,5-6,6 punktów, co wystarcza do ukończenia szkoły. Dobrzy uczniowie mogą uzyskać 7-7,5 punktów. Uczniowie wybitni mogą uzyskać 8-8,5 punktów lub więcej.

Podzielając tę ​​samą prognozę, pani Nguyen Thi Quynh Anh – nauczycielka literatury w Tuyensinh247 – skomentowała: „Przeciętni uczniowie mogą uzyskać 5–6 punktów, dobrzy uczniowie mogą uzyskać 7 punktów, a 8,5 punktu lub więcej może wyraźnie sklasyfikować wybitnych uczniów.

Według pani Quynh Anh, pytanie o argumentację społeczną nie jest zbyt trudne. Uczniowie muszą jedynie napisać z odpowiednią ilością treści, zwrócić uwagę na znaczenie poszanowania indywidualności, przytoczyć odpowiednie dowody oraz mieć głębokie antytezy i powiązania.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-phan-hoa-cao-hoc-sinh-gioi-moi-dat-8-85-20240627112048052.htm