Propozycja podwyżki opłat za naukę na uczelniach wyższych zgodnie ze wskaźnikiem wzrostu cen konsumpcyjnych

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało właśnie wprowadzenie pułapu opłat za naukę dla publicznych uniwersytetów, które nie są samowystarczalne pod względem regularnych wydatków, począwszy od roku akademickiego 2025–2026.

Czesne na uniwersytetach stale rośnie od lat. Czesne to jeden z czynników branych pod uwagę przez kandydatów przy wyborze uczelni, która odpowiada możliwościom finansowym ich rodziny. Zdjęcie: TRAN HUYNH

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło właśnie projekt nowego rozporządzenia regulującego mechanizm pobierania i zarządzania czesnym w placówkach edukacyjnych w krajowym systemie edukacji oraz zasady dotyczące zwolnień z opłat i obniżek czesnego, wsparcia kosztów kształcenia oraz cen usług w dziedzinie edukacji i szkoleń.

Nowe rozporządzenie odziedziczy przepisy rozporządzenia nr 81/2021/ND-CP oraz zaktualizuje i uzupełni przepisy ustawy o cenach z 2023 r.

Zasady ustalania opłat za naukę

Zgodnie z projektem, w przypadku publicznych placówek oświatowych czesne ustalane jest na podstawie zasady zwrotu kosztów, z uzasadnioną akumulacją zgodnie z postanowieniami ustawy o cenach oraz harmonogramem obliczania wystarczających kosztów odpowiednich do każdego poziomu edukacji, warunków społeczno - ekonomicznych każdej dzielnicy mieszkalnej, tempa wzrostu wskaźnika cen konsumpcyjnych i rocznej stopy wzrostu gospodarczego.

W przypadku programów kształcenia w publicznych instytucjach szkolnictwa wyższego, które spełniają poziom akredytacji jakości programów kształcenia zgodnie ze standardami określonymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia lub spełniają poziom akredytacji jakości programów kształcenia zgodnie ze standardami międzynarodowymi lub równoważnymi, instytucje szkolnictwa wyższego mogą samodzielnie ustalać wysokość opłat za naukę w ramach danego programu na podstawie norm ekonomicznych i technicznych wydanych przez instytucję edukacyjną oraz publicznie wyjaśniać je osobom studiującym i społeczeństwu.

Prywatne placówki edukacyjne mają prawo do proaktywnego ustalania opłat za naukę i cen za inne usługi w zakresie edukacji i szkoleń (poza usługami wycenianymi przez państwo), aby zapewnić zwrot kosztów i rozsądną akumulację zgodnie z postanowieniami ustawy o cenach.

Wdrażać publicznie, zgodnie z prawem, i ponosić odpowiedzialność wobec osób uczących się i społeczeństwa w zakresie ustalonych przez siebie opłat za naukę i cen usług; wyjaśniać składniki ceny, plan działania i stopę wzrostu opłat za naukę w kolejnych latach (nie więcej niż 15% w przypadku kształcenia uniwersyteckiego).

Najwyższy pułap czesnego dla uczelni medycznych i farmaceutycznych

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia proponuje, aby od roku szkolnego 2025–2026 maksymalny poziom czesnego dla publicznych instytucji szkolnictwa wyższego, które nie są samowystarczalne pod względem regularnych wydatków, wynosił:

Od roku szkolnego 2027–2028 maksymalna wysokość czesnego będzie dostosowywana do możliwości finansowych danej osoby oraz warunków społeczno-ekonomicznych, nie może jednak przekroczyć wskaźnika wzrostu cen konsumpcyjnych obowiązującego w momencie ustalania wysokości czesnego w porównaniu do analogicznego okresu w roku ubiegłym, ogłoszonego przez właściwą agencję państwową.

Publiczne placówki szkolnictwa wyższego pokrywające swoje regularne wydatki: wysokość czesnego ustalana jest na maksymalnie dwukrotność maksymalnego limitu czesnego obowiązującego w instytucjach, które nie są samowystarczalne pod względem regularnych wydatków.

Publiczne instytucje szkolnictwa wyższego pokrywające własne wydatki bieżące i inwestycyjne: Opłata za naukę nie może przekraczać 2,5-krotności maksymalnego limitu opłat za naukę w instytucjach, które nie pokrywają własnych wydatków bieżących.

W przypadku programów szkoleniowych publicznych instytucji szkolnictwa wyższego, które spełniają poziom akredytacji jakości programów szkoleniowych zgodnie ze standardami określonymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia lub spełniają poziom akredytacji jakości programów szkoleniowych zgodnie ze standardami zagranicznymi lub równoważnymi, instytucje szkolnictwa wyższego ustalają wysokość opłat za kształcenie na podstawie norm ekonomiczno-technicznych lub norm kosztów każdej branży szkoleniowej i zawodu wydanych przez instytucję edukacyjną; informacje te podają do wiadomości uczących się i społeczeństwa.

W przypadku kształcenia online, placówki szkolnictwa wyższego ustalają wysokość czesnego na podstawie faktycznie poniesionych i uzasadnionych kosztów, do maksymalnej wysokości czesnego obowiązującego dla danego kierunku studiów.

Czesne na uniwersytecie obliczane na podstawie punktów ECTS i modułów

Opłata za naukę w ramach jednego punktu lub modułu ustalana jest na podstawie całkowitej kwoty opłaty za cały kurs według grupy szkoleniowej, zawodu oraz całkowitej liczby punktów lub modułów w ramach całego kursu według następującego wzoru:

Czesne za punkty ECTS i moduły = Całkowita opłata za cały kurs

Łączna liczba punktów ECTS za pełne moduły kursu

Całkowita wysokość czesnego za cały kurs = czesne za jednego studenta/miesiąc x 10 miesięcy x liczba lat szkolnych, przy czym obowiązuje zasada, że ​​całkowita wysokość czesnego na podstawie liczby punktów ECTS za program kształcenia jest co najwyżej równa całkowitej wysokości czesnego obliczonej na rok szkolny.

Powrót do tematu

TRAN HUYNH

Source: https://tuoitre.vn/de-xuat-tang-hoc-phi-dai-hoc-theo-toc-do-tang-chi-so-gia-tieu-dung-20250703113615209.htm