Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh zorganizował właśnie dyskusję mającą na celu wniesienie wkładu do projektu przepisów pilotażowych w zakresie szkoleń. Ma to na celu udoskonalenie systemu dokumentów i osiągnięcie konsensusu przed oficjalnym ogłoszeniem, mając na celu innowację i przełom w pracach szkoleniowych na Uniwersytecie Narodowym w Ho Chi Minh.
Docent dr Tran Cao Vinh przemawia na seminarium
Docent dr Tran Cao Vinh, wiceprezes VNU-HCM, podkreślił potrzebę innowacji we wdrażaniu interdyscyplinarnego i międzyuczelnianego modelu kształcenia, co dowodzi systematyczności, unikalności i innowacyjności VNU-HCM. W kontekście dynamicznie zmieniającego się systemu edukacji uniwersyteckiej, VNU-HCM musi wykazać się kreatywnością, rozwijać metody kształcenia i budować ramy prawne, aby testować i powielać nowe modele.
Podczas seminarium Ho Chi Minh City National University Training Board przedstawiła trzy projekty pilotażowych przepisów, w tym: opracowanie i wdrożenie bloku punktów, które mogą być uznawane i przenoszone; uznawanie punktów z poziomu szkoły średniej w formie MOOC (masowej otwartej platformy do nauki online) oraz szkoleń interdyscyplinarnych.
Przepisy dotyczące bloków punktowych umożliwiają uznawanie efektów uczenia się między programami w ramach systemu Ho Chi Minh City National University. Studenci mogą przenosić punkty z zakumulowanych punktów lub mikropunktów na inne programy w formie pełnej, częściowej lub warunkowej, w zależności od poziomu równoważności treści i standardów wyjściowych.
Przepisy dotyczące uznawania punktów ECTS ze szkoły średniej za pośrednictwem kursów MOOC stwarzają uczniom możliwość wcześniejszej nauki. Studenci mogą studiować niektóre kursy uniwersyteckie z wyprzedzeniem na platformie internetowej VNU-HCM lub w instytucjach szkoleniowych. Wyniki nauczania będą brane pod uwagę przy uznawaniu punktów ECTS, jeśli spełnią wymagania oceny i zostaną przyjęte do szkoły członkowskiej.
Dzięki szkoleniom interdyscyplinarnym jednostki członkowskie mogą koordynować działania w celu tworzenia zintegrowanych programów, organizować nauczanie i wspólnie przyznawać stopnie naukowe.
Przedstawiciele HCM City National University poinformowali, że projekty przygotowano na podstawie aktualnych dokumentów prawnych i praktyk obowiązujących na HCM City National University, a ich celem jest unowocześnienie i dokonanie przełomu w zakresie szkoleń.
Docent dr Tran Thien Phuc przedstawił rekomendacje na seminarium.
Docent dr Tran Thien Phuc, wicedyrektor Uniwersytetu Technologicznego, komentując udoskonalenie przepisów pilotażowych, powiedział, że przy opracowywaniu przepisów dotyczących bloków kredytowych i mikrokredytów należy zwrócić uwagę na wymagania wstępne między przedmiotami.
Zalecił elastyczny mechanizm uznawania punktów ECTS, zwłaszcza w przypadku kursów podstawowych, praktycznych i eksperymentalnych, a także zaproponował projekt pilotażowy mający na celu połączenie 2–3 szkół w celu stworzenia wspólnego programu, wykorzystującego zasoby dydaktyczne i zaplecze, a także promującego siłę systemu.
Docent dr Nguyen Luu Thuy Ngan, wicedyrektor Uniwersytetu Technologii Informatycznych, powiedział, że MOOC to sensowny kierunek, ale musi być powiązany z mikrokursami, aby stworzyć podstawę prawną. Po uznaniu MOOC studenci będą mogli sami wybierać przedmioty, odzwierciedlając w ten sposób swoje trendy w wyborze, pomagając szkołom w opracowywaniu odpowiednich programów i rozwijaniu modelu międzyuczelnianego.
Inne propozycje obejmowały również wprowadzenie mechanizmu, który umożliwiłby synchroniczne uznawanie mikrokredytów, jasne określenie ważności certyfikatów wyników egzaminów i uznawania punktów ECTS dla uczniów szkół średnich, ustalenie odpowiedzialności między instytucją przyjmującą a koordynującą, uproszczenie procedury przeliczania przedmiotów i ich przeglądu przez radę zawodową.
Źródło: https://nld.com.vn/dhqg-tp-hcm-doi-moi-dao-tao-lien-nganh-va-cong-nhan-tin-chi-196250922081457329.htm
Komentarz (0)