W tym kontekście szkolenie kadr dla sektora kultury stało się pilną kwestią. Wydział Przemysłu Kultury i Dziedzictwa Kulturowego, Wydział Nauk i Sztuk Interdyscyplinarnych, Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi, jest jednym z niewielu modeli w Wietnamie, który traktuje sektor kultury jako niezależną dziedzinę kształcenia, z zasadniczo odmiennym sposobem myślenia i logiką w porównaniu z tradycyjną edukacją kulturalną.

Grupa studentów studiów podyplomowych ze specjalizacją w przemyśle kulturalnym i kreatywnym odbywa praktyki w mieście Hue . Zdjęcie: MAI PHUONG

Według profesora nadzwyczajnego Phama Quynha Phuonga, kierownika Katedry Przemysłu Kultury i Dziedzictwa Kulturowego w Szkole Nauk i Sztuk Interdyscyplinarnych, po utworzeniu katedry jasno zdefiniowano cel, jakim jest powiązanie szkoleń z potrzebami zatrudnienia w społeczeństwie, a jednocześnie zaspokojenie rosnącego zainteresowania stosunkowo nową dziedziną. W Wietnamie nie brakuje instytucji szkoleniowych w dziedzinie kultury i sztuki, ale szkolenia w zakresie przemysłu kultury pozostają luką. Przyczyna leży w różnicy w logice podejścia. Przemysł kultury funkcjonuje według innych zasad, a produkty tej dziedziny nie pokrywają się z tradycyjnym pojęciem produktów kultury. Te dwa systemy odniesienia wymagają odmiennych podstaw wiedzy.

W ekosystemie przemysłu kulturalnego pracownicy muszą nie tylko rozumieć kulturę, ale także posiadać umiejętności interdyscyplinarne i praktyczne umiejętności operacyjne. To fundamentalna różnica w porównaniu z poprzednim modelem kształcenia jednodyscyplinarnego. To właśnie z powodu tego wymogu Wydział Przemysłu Kulturowego i Dziedzictwa, Szkoła Nauk i Sztuk Interdyscyplinarnych, stał się pierwszą instytucją w Wietnamie oferującą tytuł magistra w dziedzinie Przemysłu Kulturowego i Kreatywności. Opracowując program, kadra naukowa szczegółowo przeanalizowała międzynarodowe modele kształcenia, ponieważ w kraju nie było precedensu, który mógłby posłużyć do porównania.

Istotnym aspektem modelu edukacyjnego wydziału jest ścisła integracja teorii z praktyką. Program wykracza poza proste przekazywanie koncepcji; ma na celu pomóc studentom rozwinąć holistyczne zrozumienie funkcjonowania przemysłu kulturalnego. Nacisk kładziony jest na pomoc studentom w zrozumieniu logiki elementów przemysłowych w dziedzinach kultury, od organizacji, procesów, inwestycji i praw autorskich po ekosystemy i myślenie rynkowe. Kluczowym elementem tego modelu jest kadra dydaktyczna. Większość wykładowców wydziału odbyła szkolenia i kursy dokształcające za granicą, posiadając bezpośrednie doświadczenie w modelach przemysłu kulturalnego i kreatywnego, zarówno w kraju, jak i za granicą. Wielu z nich to również artyści, kuratorzy i członkowie komitetów organizacyjnych festiwali, tygodni kreatywnych i dużych projektów kulturalnych. W rezultacie nauczanie jest ściśle powiązane ze współczesnym życiem kulturalnym i artystycznym, a wykłady nie ograniczają się do sztywnych ram podręcznikowych.

Połączenie nauczania i praktyk pozwala studentom zdobywać praktyczne doświadczenie już na studiach. Studenci nie tylko poznają abstrakcyjne koncepcje kulturowe i technologiczne, ale także bezpośrednio uczestniczą w konkretnych projektach, wydarzeniach i działaniach.

Strategicznie, Wydział Przemysłu Kultury i Dziedzictwa Kulturowego jest usytuowany w szerszym ekosystemie szkoleniowym uniwersytetu, gdzie dyscypliny akademickie są bezpośrednio lub pośrednio powiązane z przemysłem kultury. W związku z transformacją Hanoi w kierunku modelu miasta kreatywnego, Wydział Przemysłu Kultury i Dziedzictwa Kulturowego uczestniczy w projektach ankietowych, starając się połączyć miasto, agencje zarządzające, instytucje szkoleniowe i specjalistów.

W 2026 roku wydział planuje zorganizować zakrojone na szeroką skalę forum poświęcone sektorowi kreatywnemu, na którym twórcy i badacze będą mogli dyskutować o problemach związanych z rozwojem sektora sztuki i kultury. Jednocześnie wydział wzmocni koordynację z innymi jednostkami uczelni, stwarzając studentom możliwość uczestnictwa w zajęciach praktycznych z zakresu studiów, co pozwoli im zdobyć wczesne doświadczenie, zrozumieć specyfikę zawodu i kształtować ścieżkę kariery w obszarze sztuki i kultury.

    Źródło: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/dich-chuyen-tu-duy-dao-tao-cong-nghiep-van-hoa-1021737